染雾《飞向蓝天的恐龙》教学反思 篇一
在教学《飞向蓝天的恐龙》这样一部科幻动画片时，我深刻感受到了教学的乐趣和挑战。这部影片以一只迷失在现代世界的恐龙为主角，讲述了它与人类之间的故事，充满了想象力和创意。在教学过程中，我发现了一些值得思考和改进的地方。
首先，我发现学生们对于科幻题材的兴趣很高，他们对恐龙、时间旅行等题材的好奇心被激发了。在观影过程中，学生们积极参与讨论，提出了很多有深度的问题。这让我意识到，科幻作品不仅可以开阔学生的视野，还可以激发他们的思维和想象力。因此，我在今后的教学中会更多地引入科幻作品，让学生们从中获得更多的启发。
其次，我在教学过程中也发现了一些挑战。由于影片中有很多专业术语和复杂情节，一些学生对于理解起来有困难。为了让所有学生都能够理解和享受影片，我需要更多地进行解释和引导。我会采取更多的互动教学方式，让学生们在讨论和交流中加深对影片的理解，提高他们的思维能力。
最后，我认为教学《飞向蓝天的恐龙》这样一部影片，不仅可以帮助学生学习知识，还可以培养他们的合作精神和创造力。在观影后，我组织了学生们进行小组讨论和创作，让他们分享自己的想法和观点。这样的活动不仅丰富了课堂内容，还促进了学生之间的交流和合作。我相信，在今后的教学中，我会更多地注重培养学生的团队意识和创造力。
总的来说，教学《飞向蓝天的恐龙》这样一部影片，让我深刻体会到了教学的乐趣和挑战。我会在今后的教学中不断总结经验，不断改进教学方法，让学生们在轻松愉快的氛围中获得更多的知识和启发。
《飞向蓝天的恐龙》教学反思 篇二
在教学《飞向蓝天的恐龙》这部影片时，我遇到了一些挑战和困惑，也有了不少收获和反思。
首先，影片中的科幻题材和复杂情节给了我很大的教学压力。一些学生对于影片中的专业术语和虚构情节难以理解，导致了他们的学习兴趣下降。在教学过程中，我发现我需要更多的耐心和解释，引导学生们理解影片的内涵和精神。我会在今后的教学中更加注重基础知识的讲解，让学生们建立起对科幻作品的兴趣和理解。
其次，我在教学过程中也发现了一些学生的不良学习习惯，比如走神、打瞌睡等现象。这让我意识到，学生们对于课堂内容的认同和参与程度是非常重要的。为了提高学生的学习积极性，我会采取更多的互动教学方式，让学生们在课堂上积极参与，提高他们的学习效果和兴趣。
最后，我认为在教学《飞向蓝天的恐龙》这样一部影片时，不仅要注重知识的传授，还要注重学生的综合素质和能力的培养。在观影后，我组织了学生们进行小组讨论和创作，让他们在交流和合作中提高团队意识和创造力。这样的活动不仅能够丰富课堂内容，还能够培养学生的综合素质，提高他们的综合能力。
总的来说，教学《飞向蓝天的恐龙》这样一部影片，让我在教学中遇到了一些挑战和困惑，也有了不少收获和反思。我会在今后的教学中不断总结经验，不断改进教学方法，让学生们在轻松愉快的氛围中获得更多的知识和启发。
《飞向蓝天的恐龙》教学反思 篇三
《飞向蓝天的恐龙》教学反思
《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普性的说明文，语言既精练有优美，还极具逻辑性。 这堂课，虽然准备了很多关于恐龙方面的知识、图片以及录相，但就课堂上语言文字的训练，在一定程度上是失败的。一个是体会这篇课文语言表达的准确性时，我先举了一个例子，在我的引导下，一起体会“漫长的.”、“一支”这类词语的精确，然后让学生去全篇文章当中搜索哪些句子
１、一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得越来越像鸟类。
２、一些猎食性恐龙的身体变小，长得像鸟类。
生１：我发现第一句话比第二句具体，多了一个“逐渐”和“越来越”
生２：我觉得这些词具体写出了猎食性恐龙是怎么变成鸟的。
生３：用了“逐渐”和“越来越”这样的词，我知道猎食性恐龙不是一下子变成鸟的。 ……
由这一个教学片段，我又想到了阅读教学教什么和怎么教的问题。
教什么？《飞向蓝天的恐龙》为典型的科普说明文。很显然，象这样的文章，“把握文本所承载的科学知识，了解恐龙飞向蓝天的演化过程”是教学重点之一，也是学生感兴趣的知识点，如果教师没有很好的把握，很容易偏离语文教学的宗旨，游离于语文教育目标之外，上成科学课或者其他课。在教学内容的确定上（即教什么）有十分清楚的意识，教师要关注到知识背后语言文字、表达方式、并设计了比较句子的环节、目的在于让学生在比较中观察发现科普类文章的语言特点，感悟表达的准确与科学。
怎么教？语文教学是一个教师指导学生观察感悟的过程。应该说上面的片段教学体现了这个特点，但是，还很不够，具体地说，感悟科普性文章语言表达的准确与科学，不能只是停留在比较分析的层面，一定要内化到心灵！那么，最好的办法就是读，应该让学生充分的读，在读中感悟，在读中内化。在这一点上，教师处理的不够灵活，或者说是不够全面。
