染雾可爱的小象 --《可爱的小象》教学反思 篇一
在教学中，如何引导学生学习新的知识和技能是一项重要的任务。而《可爱的小象》这个主题可爱又富有教育意义的故事，为教师提供了一个很好的素材来激发学生学习的兴趣。在教学反思中，我发现了一些可以改进的地方。
首先，在讲解故事时，我发现学生对于小象的可爱外表产生了极大的兴趣。他们通过观察小象的大耳朵、长鼻子和圆圆的身体，对动物的特征有了更深入的理解。这给了我一个启发，可以通过生动形象的故事来引入新的知识点，从而激发学生的学习兴趣。
其次，在讲解小象如何学会跳舞的过程中，我注意到学生们表现出了困惑和好奇。他们纷纷提出问题，探讨小象是如何克服困难学会跳舞的。这让我意识到，在教学中应该给予学生更多的探究和思考的机会，让他们通过自己的努力去解决问题，从而更好地理解知识。
最后，在讲解故事的结尾时，我对学生进行了一次小测验，以检验他们对故事内容的理解。结果显示，大部分学生都能够正确回答问题，这让我感到非常满意。但是，我也意识到，应该在教学过程中注重对学生的引导和提示，让他们更好地理解故事的内涵和教育意义。
通过这次教学反思，我发现了自己在教学中的不足之处，也找到了改进的方向。我将继续努力，通过更生动有趣的故事和更有启发性的教学方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握知识和技能。
可爱的小象 --《可爱的小象》教学反思 篇二
在教学实践中，我发现《可爱的小象》这个主题故事对于学生的吸引力非常强。小象的可爱形象引起了学生们的共鸣，让他们更容易进入故事的世界，从而更好地理解故事的内涵和教育意义。在这个过程中，我也收获了一些宝贵的教学经验。
首先，在讲解故事的过程中，我发现学生们对于小象学会跳舞的故事情节非常感兴趣。他们积极参与讨论，表达自己对于小象努力学习的认可和赞赏。这让我意识到，通过生动有趣的故事来引导学生学习，是一种非常有效的教学方式。我将继续积极利用这样的故事素材，激发学生的学习兴趣。
其次，在讲解故事的教学过程中，我注意到学生们对于小象学习跳舞的过程产生了共鸣。他们通过小象的努力和坚持，体会到了学习的重要性。这让我认识到，在教学中应该注重培养学生的学习兴趣和学习动力，让他们通过自己的努力去探索和学习，从而更好地理解知识。
最后，在讲解故事的结尾时，我对学生进行了一次小测验，以检验他们对故事内容的理解。结果显示，大部分学生都能够正确回答问题，这让我感到非常满意。但是，我也发现了一些学生在理解故事的内涵和教育意义上存在一些困难。因此，我决定在今后的教学中加强对学生的引导和提示，帮助他们更好地理解故事。
通过这次教学反思，我不仅发现了一些自己在教学中的不足之处，也找到了一些改进的方向。我将继续努力，通过更生动有趣的故事和更有启发性的教学方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握知识和技能。
可爱的小象 --《可爱的小象》教学反思 篇三
可爱的小
可爱的小象
--《可爱的小象》教学反思
歌曲《可爱的小象》是用傣家音乐元素，以傣族吉祥物“象”为主题，由四个乐句构成的结构规整的儿童歌曲。歌曲旋律柔美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。为了让孩子们能够用柔美的声音表现小象的可爱，首先让他们聆听器乐曲《小象》。
《小象》是具有爵士风格的乐曲。乐曲轻松活泼，形象地表现了小象们玩耍的情景。通过多次聆听，孩子们能够准确表达乐曲所描述的活泼、调皮、可爱的.小象，还能够模仿小象的叫声及走路的样子。在此基础上学唱歌曲《可爱的小象》。
首先聆听歌曲范唱，让孩子们感受歌曲的情绪，及柔美流畅的旋律，接着按节奏朗读歌词，介绍“傣族”，并强调“象”在傣族人们生活和生产中的重要地位，继而引出“象是傣族的吉祥物”。再次聆听歌曲范唱，请学生模唱会后，我用两种不同的声音演唱歌曲，请他们从中选择用哪种声音演唱，能够更好地表现小象的可爱。其次让孩子们编创动作边唱边表演，表现小象的可爱和他们对小象的热爱。最后分小组展示用打击乐器响板和碰钟为歌曲伴奏。
本节课，教学环节完整流畅，较好地完成了预设。但因教室较小，“跟着《小象》的音乐走一走”这一环节没有进行，下节课弥补上这一遗憾。
