染雾勤奋的事例 篇一
在日常生活中，我们常常可以看到一些勤奋的事例，这些事例不仅能够激励我们，也能够带给我们一些启示。下面就让我们来看一个勤奋的事例吧。
小明是一个十分勤奋的学生。每天早早起床，背上书包就去学校了。在学校，他总是认真听讲，积极参与课堂讨论。放学后，他还会利用课余时间自习，复习当天所学内容。即使是周末，小明也不放松学习，而是继续努力备战下周的考试。
小明的勤奋并不是没有目的的。他知道只有通过不懈的努力，才能取得好成绩。他渴望在考试中取得优异的成绩，进而考上理想的大学。因此，他愿意花费更多的时间和精力来学习，以实现自己的目标。
小明的勤奋给我们上了一堂生动的课。它告诉我们，只有通过勤奋努力，才能取得成功。在学习或工作中，我们都应该像小明一样，坚持不懈地努力奋斗，不断进步，最终实现自己的目标。
勤奋的事例 篇二
勤奋是成功的必经之路，下面我们来看一个勤奋的事例，让我们一起受到启发。
小红是一名年轻的创业者。在创业的过程中，她遇到了各种困难和挑战。但是小红并没有因此而气馁，相反，她更加勤奋地工作，努力克服困难。她每天都早早起床，为自己的事业奋斗。无论是与供应商洽谈合作，还是与客户沟通需求，小红总是全力以赴，不遗余力。
小红的勤奋最终获得了回报。她的公司逐渐壮大起来，业绩也在不断增长。她的努力和坚持让她成为了行业中的佼佼者，赢得了客户的信赖和尊重。
小红的事例告诉我们，勤奋是成功的捷径。在面对困难和挑战时，我们要勇敢面对，坚持不懈地努力奋斗，相信自己的能力，最终一定能取得成功。让我们向小红学习，努力奋斗，实现自己的梦想。
勤奋的事例 篇三
1、凿壁偷光
汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。
由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。
匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。
附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。
匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。
2、映雪囊萤
晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。
当时还有一个人，名叫车胤，也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。
3、负薪挂角
汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。
隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。
4、司马光读书
司马光小时候记忆力很差，别人背一篇文章，读三四遍就可以了，差一点的读十遍也就差不多了，可他每次都要读几十遍才行。为了背文章，司马光看书常常看到深夜，但是因为白天也在看书，所以一到晚上他就困得睁不开眼睛，有时竟会迷迷糊糊地躺在那儿睡着了。后来，他拿了一段圆木
头来当枕头。半夜，他一翻身，圆木头就滚走了，头部跌下来就马上会清醒，又可以起来继续看书了。他把圆木头叫“警枕”。
5、苏步青刻苦学习的故事
苏步青，1901年生，我国著名数学家、学者，曾任复旦大学名誉校长。他出生于贫苦的农民家庭，从小就在地里劳动：放牛、割草、犁田，什么都干。那时他想，这辈子肯定没有读书的机会了。
恰好，村里一户有钱人请了家庭教师，教他的公子读书。苏步青有空，就在窗外听听，随手写写画画。想不到，那位公子没学好，苏步青却因此学到不少知识。他的叔叔见他这么想学习，便拿出钱，说服苏步青的'爸爸，把他送到百里之外的一所小学去读书。
在小学的第一个学期，苏步青考了个倒数第一名，老师把他叫到办公室，热忱地鼓励他。这使苏步青大受感动，决心发愤图强。真下了决心，情况就不一样了，从第二学期起一直到大学毕业，他每学期都考第一。
苏步青是抓紧时间、勤奋学习的典范。他从小学起，就抓紧时间读了好多好书。进初中后，他的第一篇作文
交上去，教师一看，那写作方法，很像是古代著名的《左传》的写法，便怀疑这是不是苏步青自己写的。上课时，老师要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他立即一字不错地把那篇文章背给老师听。这使老师和同学们大吃一惊：原来，他读《左传》读得能够背出来了！
