染雾于数学教学计划 篇一
在当今社会，数学作为一门重要的学科，其教学计划对学生的学习发展起着至关重要的作用。一项有效的数学教学计划应该具备以下几个特点：全面性、灵活性和个性化。
首先，一项全面的数学教学计划应该包含数学的各个方面，如基本概念、技能、应用和解决问题的能力培养等。通过系统地设置教学内容和目标，学生可以全面地掌握数学的知识体系，提升数学素养。
其次，数学教学计划应该具备一定的灵活性。教学计划应该根据学生的实际情况和学习能力进行调整和优化，以满足不同学生的学习需求。教师可以根据学生的反馈和表现，合理地调整教学内容和教学方法，使教学更加贴近学生的实际情况。
最后，数学教学计划应该注重个性化。每个学生的学习能力和兴趣都有所不同，因此教学计划应该注重对学生个性化的培养。教师可以通过分层教学、个性化辅导等方式，帮助学生发现自己的潜力，激发学生学习的兴趣和动力。
总的来说，一个有效的数学教学计划应该旨在全面、灵活和个性化地培养学生的数学素养，使学生在数学学习中取得更好的成绩和发展。
于数学教学计划 篇二
随着教育教学方法的不断更新和发展，数学教学计划也在不断地进行调整和优化。在实际教学中，如何设计出一套符合学生需求和教学目标的数学教学计划成为了教师们面临的一个重要问题。
为了设计出一套有效的数学教学计划，教师们可以从以下几个方面入手：
首先，教师应该根据学生的实际情况和学习需求，确定教学目标和内容。在确定教学目标时，教师应该考虑学生的年龄、学习能力和兴趣等因素，合理地设置教学目标和内容，使教学更加贴近学生的实际情况。
其次，教师应该根据教学目标和内容，选择合适的教学方法和教学资源。在教学过程中，教师可以灵活运用多种教学方法，如讲授、实践、讨论等，激发学生的学习兴趣和动力，提高教学效果。
最后，教师应该注重对学生的个性化培养。每个学生都有自己的学习特点和需求，教师应该根据学生的实际情况，采取个性化的教学方法和策略，帮助学生发现自己的潜力，提高学习效果。
总的来说，设计一套符合学生需求和教学目标的数学教学计划是一项复杂而又重要的任务。只有通过不断地努力和实践，教师们才能设计出一套真正有效的数学教学计划，提高学生的学习成绩和发展水平。
于数学教学计划 篇三
有关于数学教学计划
一、指导思想
准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。
二、教法分析
1． 选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。
2． 通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。
3． 在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
三、学情分析
本学期任教的两个班均属瓯高班，学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。
1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的`影响。
2、准确把握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学应用；重视数学思想方法的渗透。如增加阅读材料（开阔学生的视野），以拓宽知识的广度来求得知识的深度。
3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。
4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发学生的学习兴趣；发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识；组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需；小结和复习是培养学生自学的好材料。
5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和发展的过程。
6、重视数学应用意识及应用能力的培养。
