染雾《答谢中书书 》教学设计2 篇一
本节课主要目标是让学生了解中书书的起源、发展历程以及对中国古代文化的影响。通过本节课的学习，学生将能够领略中书书的独特魅力，并对中国传统文化有更深入的了解。
首先，我打算通过介绍中书书的定义和特点来引导学生进入这一主题。我会向学生解释中书书是中国古代的一种重要书法艺术形式，其起源可以追溯到汉代，发展至今已有数千年的历史。我会向学生展示一些著名的中书书作品，让他们感受到中书书的独特魅力。
接着，我会向学生介绍中书书在中国古代文化中的地位和影响。我会讲解中书书在中国古代文人士大夫中的流行程度，以及中书书对中国古代文人的影响。我还会向学生介绍中书书对中国传统文化的重要性，以及它在中国文化传承中所扮演的角色。
最后，我会组织学生进行一些互动活动，让他们亲自体验中书书的魅力。我会让学生尝试写一些简单的中书书作品，并进行互相欣赏和评价。通过这些活动，学生将更加深入地了解中书书，并对中国传统文化有更深入的认识。
通过本节课的学习，我希望学生能够对中书书有更深入的了解，感受到中书书的独特魅力，并进一步认识中国传统文化的博大精深。我相信，通过这样的教学设计，学生将对中书书和中国古代文化有更深刻的认识和理解。
《答谢中书书 》教学设计2 篇二
本节课的主要目标是通过学习中书书的起源、发展历程以及对中国古代文化的影响，培养学生的审美能力和文化素养。通过本节课的学习，学生将能够领略中书书的独特魅力，提升自己的审美水平和文化修养。
首先，我会通过介绍中书书的定义和特点来引导学生进入这一主题。我会向学生解释中书书是中国古代的一种重要书法艺术形式，其独特的笔法和风格给人以美的享受。我会向学生展示一些著名的中书书作品，让他们感受到中书书的魅力。
接着，我会向学生介绍中书书在中国古代文化中的地位和影响。我会讲解中书书在中国古代文人士大夫中的流行程度，以及它对中国古代文化的贡献。我还会向学生介绍中书书对中国传统文化的重要性，以及它在中国文化传承中所扮演的角色。
最后，我会组织学生进行一些实践活动，让他们亲自体验中书书的魅力。我会让学生练习一些中书书的基本笔法和技巧，让他们体会到中书书的独特之处。通过这些实践活动，学生将更加深入地了解中书书，并提升自己的审美能力和文化素养。
通过本节课的学习，我希望学生能够对中书书有更深入的了解，领略中书书的独特魅力，提升自己的审美水平和文化修养。我相信，通过这样的教学设计，学生将在审美领域和文化素养方面有所提升，为他们的人生增添一份美好的文化滋养。
《答谢中书书 》教学设计2 篇三
《
《答谢中书书》教学设计
教案设计、执教 罗灵芝
一、教材把握：
《答谢中书书》是一篇短小精悍的文言散文，它“犹如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗”，全文共68个字，但在这短短的68个字中蕴涵着清远的意境，突现了山川景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，表达了自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。因此在教学中应让学生尽情的欣赏这种美，并发挥自己的想象，置身于情境当中，深入体会作者的感情。
二、教学目标：
1、能正确流畅的`美读全文，在读的过程中把握文意，体会作者的思想感情。
2、小组合作，赏析不同角度的山川之美，并能通过想象用自己的语言创造性地再现课文景象。
3、能品味文章某些富有表现力的词语，如“乱”“竞”等字。
4、背诵全文，并积累优美的写景词句。
5、培养学生热爱大自然的美好感情。
三、教学重点：
引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。
四、教学难点：
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