染雾微机课的教学计划 篇一
在当今信息化的社会中，微机课程的教学计划显得尤为重要。通过精心设计的教学计划，可以帮助学生全面、系统地掌握计算机基础知识，提高他们的信息技术水平。下面将详细介绍一个完整的微机课的教学计划。
首先，教学计划的目标是明确的。在微机课程中，我们的目标是让学生掌握计算机的基本操作，了解计算机硬件和软件的基本知识，掌握常用办公软件的使用技巧，培养学生的信息技术能力。为了实现这一目标，我们将课程内容划分为几个部分。
第一部分是计算机基础知识。在这一部分，我们将介绍计算机的发展历史、基本组成、工作原理等内容，让学生了解计算机的基本概念和原理。
第二部分是计算机硬件知识。在这一部分，我们将介绍计算机的各种硬件设备，如主机、显示器、键盘、鼠标等，让学生了解这些硬件设备的功能和作用。
第三部分是操作系统和常用软件。在这一部分，我们将介绍常用的操作系统和办公软件，如Windows操作系统、Microsoft Office办公软件等，让学生学会如何操作这些软件。
第四部分是网络知识。在这一部分，我们将介绍计算机网络的基本概念、组成结构、常见协议等内容，让学生了解网络的基本知识。
通过以上四个部分的教学，学生将全面、系统地掌握计算机基础知识，提高他们的信息技术水平。同时，我们还将结合实际案例和实践操作，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
总的来说，这个微机课的教学计划旨在帮助学生全面、系统地掌握计算机基础知识，提高他们的信息技术水平，培养他们的动手能力和解决问题的能力。通过精心设计的教学计划，相信学生们一定会有所收获。
微机课的教学计划 篇二
微机课程在当今信息化社会中扮演着非常重要的角色，其教学计划的设计显得尤为重要。一个科学合理的教学计划可以帮助学生系统地学习计算机知识，提高他们的信息技术水平。下面将介绍一个具体的微机课的教学计划。
首先，教学计划的目标是明确的。在微机课程中，我们的目标是让学生掌握计算机基础知识，了解计算机硬件和软件的基本知识，熟练掌握常用办公软件的使用技巧，培养学生的信息技术能力。为了实现这一目标，我们将课程内容划分为几个部分。
第一部分是计算机基础知识。在这一部分，我们将介绍计算机的基本概念、发展历史、工作原理等内容，让学生了解计算机的基础知识。
第二部分是计算机硬件知识。在这一部分，我们将介绍计算机的主要硬件设备，如主机、显示器、键盘、鼠标等，让学生了解这些硬件设备的功能和作用。
第三部分是操作系统和常用软件。在这一部分，我们将介绍Windows操作系统、Microsoft Office办公软件等常用软件，让学生学会如何操作这些软件。
第四部分是网络知识。在这一部分，我们将介绍计算机网络的基本概念、组成结构、常见协议等内容，让学生了解网络的基本知识。
通过以上四个部分的教学，学生将全面、系统地掌握计算机基础知识，提高他们的信息技术水平。同时，我们还将注重实践操作，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
总的来说，这个微机课的教学计划旨在帮助学生全面、系统地掌握计算机基础知识，提高他们的信息技术水平，培养他们的动手能力和解决问题的能力。相信通过这样的教学计划，学生们一定会有所收获，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
微机课的教学计划 篇三
微机课的教学计划
本册教材的特点：为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。初中阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。主要来说：
1、 从兴趣出
2、 通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。
3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。
4、 在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。
这样，在教学中要求：
1、 针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。
2、 对起点不同的`学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。
3、 提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程，用VJC进行机器人编程电路控制等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。
具体教学课时：
一、 flash动画制作：五课时（每节一课）
二、 程序设计初步：五课时（每节一课）
三、 智能机器人：五课时 （每节一课）
