染雾九年级数学上册教学计划 篇一
在九年级数学上册的教学计划中，我们将侧重于以下几个方面的内容：代数、几何、概率与统计。这些内容是九年级数学学习的重点，通过系统的教学安排和精心设计的教学活动，帮助学生掌握这些知识并提高他们的数学能力。
在代数部分的教学中，我们将着重讲解一元一次方程和一元一次不等式的解法，以及一元一次方程组的解法。通过大量的练习和实际问题的应用，帮助学生理解代数方程的概念和解题方法，提高他们的代数思维能力。
在几何部分的教学中，我们将围绕着平行线、相交线、三角形、四边形等几何图形展开讲解。通过几何图形的性质和定理的学习，培养学生的几何直觉和推理能力，让他们能够熟练运用几何知识解决实际问题。
在概率与统计部分的教学中，我们将介绍概率的概念和计算方法，以及统计数据的收集、整理和分析方法。通过实际的案例和实验，让学生了解随机事件的概率规律和统计数据的含义，培养他们的数据分析能力和判断能力。
在教学活动方面，我们将结合课堂教学、小组讨论、实验演示、作业布置等多种方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和解决问题的能力。同时，我们还将定期进行测试和考试，及时了解学生的学习情况，帮助他们及时调整学习方法和提高学习效果。
通过以上的教学计划和教学活动，我们相信九年级数学上册的教学将会取得良好的效果，帮助学生打好数学基础，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。
九年级数学上册教学计划 篇二
在九年级数学上册的教学计划中，我们将注重培养学生的数学思维能力、解决问题的能力和创新能力。通过系统的教学安排和多样化的教学活动，帮助学生全面提高数学水平，为他们的学业发展和未来的发展打下坚实的基础。
在教学内容方面，我们将注重知识点的系统性和完整性，让学生在学习代数、几何、概率与统计等内容时，能够深入理解概念和方法，掌握解题技巧和应用能力。同时，我们还将引导学生进行数学建模和实际问题的分析，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
在教学方法方面，我们将采用启发式教学、问题导向教学和探究式学习等多种方式，引导学生主动参与学习，培养他们的学习兴趣和学习动力。通过小组合作、实验探究、数学游戏等多样化的教学活动，激发学生的学习激情，提高他们的学习效果。
在评价和反馈方面，我们将注重定期进行测试和考试，及时了解学生的学习情况，帮助他们发现问题和改进方法。同时，我们还将鼓励学生参加数学竞赛和数学创新活动，培养他们的竞争意识和创新思维，提高他们的数学能力和综合素质。
通过以上的教学计划和教学活动，我们相信九年级数学上册的教学将会取得良好的效果，帮助学生全面提高数学水平，为他们的学业发展和未来的发展奠定坚实的基础。愿我们的学生在这个过程中，不仅掌握了数学知识，更培养了数学能力，成为未来社会的有用之才。
九年级数学上册教学计划 篇三
九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习。所以在制定九年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。
【学情分析】
通过对上期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。从上个学期期末测试就可以看出来，优秀率达到了 25%，但及格率下降到 70%，特别是不及格的学生中，大部分学生的成绩在 70 分以下。
【指导思想】
坚持贯彻党的十七大教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。
【教学目标】
知识技能目标：掌握二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
【教材分析】
第二十一章 二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。
第二十二章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。
第二十三章 旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图，资料共享平台
《九年级数学上册教学计划》()。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
第二十四章 圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。
第二十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。
【本学期提高质量的措施】
1、认真学习钻研新课标，掌握教材。
2、认真备课，争取充分掌握学生动态。
3、认真上好每一堂课。
4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
7、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
8、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
9、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。
10、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
九年级数学上册教学计划 篇四
新的学期又开始了，我又担任九年级数学学科的教学，九年级时间非常紧张，既要完成新课程的教学又要考虑下学期对初中阶段整个数学知识的全面系统的复习。所以在注意时间的安排上，同时把握好教学进度的基础上特制定本学期的教学计划：
一、基本情况分析：
上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好，但是优生面不广,尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐,对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质;在学习态度上，一部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，大部分学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培养。学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，有些学生不具有或不够重视，需要教师的督促才能做，陶行知说：“教育就是培养习惯”，这是本期教学中重点予以关注的。
二、指导思想：
通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决
简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
三、教学内容
本学期的教学内容共五章：
第22章：二次根式;第23章：一元二次方程;第24章：图形的相似;
第25章：解直角三角形;第26章：随机事件的概率。
四、教学重点、难点
重点：
1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证;
2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。
难点：
1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性;
2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。
