染雾在教师需要进行用彩墨画鱼的教学时，需哟啊设计好教学内容，那么都有哪些好的教学设计呢？下面是小编分享给大家的用彩墨画鱼教学设计，希望对大家有帮助。
教学目标：
1。知识与技能：了解鱼的外部特征，尝试运用彩墨，以勾勒或没骨的方法表现鱼的色彩与形态。
2。过程与方法：学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，利用中国画设色方法表现出形象生动、色彩艳丽的鱼的形象。
3。情感、态度和价值观
学生在愉快的实践过程中，感受中国水墨画的独特之美，激发热爱我国传统民族艺术、保护大自然、热爱生活的情感。
教学重难点：
教学重点：欣赏、分析鱼的结构特征与动态变化，学习
教学难点：墨与色的变化以及画面的构图。
教学准备：
毛笔、宣纸、中国画颜料、墨、毛毡等
教学过程：
一、激趣导入
1。同学们，你们有没有见过大海呀？是啊，蔚蓝的大海一望无边，当海面上波涛滚滚的时候，海底却是另外一番景致。想不想跟随老师一起去美丽而又神奇的海底世界周游一番呢？下面请大家跟老师一起走进海底世界看一看吧！（课件出示视频）
2。交流感受：看了这个片段，你都看到了什么？
海底世界中的鱼美吗？你能说出这些鱼美在什么地方吗？你们想不想用手中的画笔，画出这些美丽的水中精灵呢？
这节课我们就来学习用彩墨画鱼。板书课题：《用彩墨画鱼》
3。通过本节课的学习，我们要了解鱼的基本特征，学会用彩墨画鱼，利用所学笔墨知识和方法大胆的进行作画，体验彩墨画的乐趣，感受中国水墨画的独特之美。（课件呈现学习目标）
二、观察发现
1。找异同
从短片中提取几条代表性的鱼（热带鱼、鲸鱼、狮子鱼。。。）（出示图片）
看一看，它们的样子有什么不同？
（鱼的外形有椭圆形，三角形，像叶子一样的形状。色彩，花纹有网状，有点点的，彩条的。。。）
2。了解鱼的基本特征。
教师引导：无论鱼的外形，色彩，花纹怎样变化，它的基本特征都是一致的，我们先来了解一下，请大家看：（课件出示鱼的图片）
鱼的结构分为：头部、躯干部、尾部；头上有嘴、眼睛、鳃；身上有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍；身上布满鳞片。
三、欣赏学生作品。（出示学生作品）
刚才我们欣赏了那么多形态各异的鱼，也了解了鱼的基本特征，如果用彩墨的方法去表现这些鱼，你们想不想知道是什么样的？
（1）那么下面我们看书对比观察，学习“鱼的画法”中介绍的两种不同的彩墨技法。
①勾勒法：用墨勾勒出鱼的外轮廓，然后画出身上的花纹，待墨干后，添加颜色。
②没骨法：用彩墨直接画出鱼头，鱼身，然后用白色勾点鱼身上的花纹。
（2）讨论：仔细观察，这两种绘画技法有什么不同呢？
（3）教师总结
接下我们来辨一辨，学生作品中哪幅作品运用了勾勒法，哪幅运用了没骨法？
四、教生体验
书上的这两种画法还可以巧妙地结合运用。
教师示范。提问：那我的鱼画好了，还缺些什么啊？
五、艺术实践。
现在大家一定特别想画了，请大家先清楚今天的作业要求，然后再动手创作，课件出示要求：参考本课的画鱼方法或学生作品，选一种你喜欢的画法，画一幅表现奇妙的海底世界的彩墨画。
六、展示评价。
1。自我评价。你都用了哪些方法表现鱼，你最喜欢你画的那部分？
2。互相评价。你觉的他哪里表现的比较好！有什么补充或建议？
3。老师评价。
七、知识扩展
教师：鱼不仅漂亮、可爱，而且代表着吉祥，深受人们的喜爱，在绘画、陶瓷等众多艺术作品中都留下了鱼的身影。（出示艺术图片课件）。那你还见过哪些有关鱼的图案的艺术作品？
教师总结：怎么样，这节课很有趣吧！如果你对这种表现方法感兴趣，就在课下多去尝试和表现吧。
[用彩墨画鱼教学设计]
