染雾秋天的怀念教学反思 篇一
秋天，是一个充满怀念的季节。在这个金黄的季节里，我不禁回想起了许多美好的教学时光，也思考了许多反思和改进的方向。
在秋风习习的日子里，我常常会怀念起和学生们在校园里一起赏秋的时光。那些悠然自得的时刻，既是对美好的享受，也是对心灵的滋养。通过欣赏自然的美景，我常常会激发出更多的启发和灵感，为教学注入新的活力和动力。在这个过程中，我深感教学不仅仅是知识的传授，更是对心灵的抚慰和疗愈。
然而，在怀念的同时，教学也需要反思和改进。秋天正是一个适合反思的季节，我常常会在这个时候回顾过去的教学经验，总结成功和失败的经验教训，寻找改进的方向。我发现，教学不仅仅是一种技术，更是一种艺术，需要不断地磨砺和提升。只有在不断反思和改进的过程中，才能更好地适应学生的需求，提高教学的质量。
因此，秋天的怀念教学反思，让我更加珍惜和重视教学的每一个时刻，也让我更加努力地探索和实践教学的艺术。我相信，在不断地反思和改进中，我会成为一个更好的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
秋天的怀念教学反思 篇二
秋天，是一个让人怀念的季节。在这个金黄的季节里，我不禁回想起了许多教学的点点滴滴，也思考了许多反思和改进的方向。
在秋天里，我常常会怀念起和学生们一起走进自然的怀抱，感受大自然的鬼斧神工。在这些亲近自然的时刻里，我看到了学生们纯真的笑脸和灿烂的眼神，也感受到了他们对知识的渴望和探求。我深知，教学不仅仅是传授知识，更是引领学生走进自然，感受生命的美好。
然而，怀念之余，我也意识到教学需要不断地反思和改进。秋天正是一个适合反思的季节，我常常会在这个时候审视自己的教学方法和效果，找出不足和问题，寻求改进的方向。我明白，只有不断地反思和改进，才能更好地发挥自己的教学潜力，提高学生的学习效果。
因此，秋天的怀念教学反思，让我更加珍惜和重视教学的每一个时刻，也让我更加努力地探索和实践教学的艺术。我相信，只有在不断地反思和改进中，我才能成为一个更好的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。愿我们在秋天的怀念中，不断前行，不断成长。
秋天的怀念教学反思 篇三
秋天的怀念教学反思
文中母亲自己重病缠身却隐瞒病情，无微不至地照顾双腿瘫痪的儿子，用深深的爱温暖儿子绝望的心，用深深的嘱托帮儿子重新鼓起生活的风帆。我也是母亲，我能体会当母亲面对这残酷的事实，心里是如何的疼痛。可不管命运是如何的曲折，还是要勇敢地面对生活。文中作者通过细节细写，往往就是那么几个小小的字眼儿,却触动了我们情感深处最脆弱的那根弦。
在
1．让学生在读中受感染
这篇课文篇幅不长，但饱含深情。我在课前先让学生对史铁生以及和他的母亲的经历有一个较为详细的了解。在课堂上让学生读的时候就很安静，我让他们能有感情地阅读，说明他们看懂了别人的苦难。情感铺垫之后，我继续情感的感染，我慢慢地、带着深厚地情感读了这篇课文，这时课堂上，学生听得很专注。在我营造的这样的课堂气氛之中，我和学生开始了交流，把自己最感动的地方读读。
2．让学生在说中得感悟
开始读课文时，让学生边读边划出文中自己最感兴趣的句或段，并要小组间说一说自己喜欢的原因。汇报：有的学生说最喜欢第一自然段，因为“我”因瘫痪，脾气变得暴怒无常，对一切美好的东西都失去信心，砸东西，可是妈妈却忍受了这一切，她不但没有怪“我”还等“我”恢复时说要带“我”去北海看花。有的学生说，我最喜欢第二自然段，因为那里写出妈妈再一次的要带“我”去北海看花，几乎是在央求“我”，妈妈之所以央求“我”是为了让“我”开心呀！有的同学说，我最喜欢最后一个自然段，因为，妈妈虽然离我们而去，但是我明白妈妈的话，懂得珍惜生命和妹妹一起面对生活的`困难，勇敢的活下去。也有的同学说，喜欢文中的五、六两个自然段，因为这里讲了“我没想到她已经病成这样”。说明妈妈有病，且因为过度的操劳，病已十分严重了，却还是不告诉儿女，这不都是为了我们儿女吗？还有她临终前的最后一句话，也正体现妈妈在生命垂危时还挂念着自己的儿女该怎么办，根本都没考虑自己，这就是母爱，无私而又伟大的爱。在此时让学生畅所欲言，只要他们的感受是真实的都说出来。
