《石壕吏》教学反思

时间：2014-01-08 05:19:49 由

染雾

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《石壕吏》教学反思

上完这节课，学生很兴奋，可我却陷入了沉思。这样的课算好课吗？答案是否定的。

为了刻意求取环节设计的“活”与“新”，让课堂热闹起来，设置了“想象补白，情景再现”环节。让学生根据老妇的答辞从动作、神态、语言、语气等方面推测吏步步紧

逼的场景，这个自然不难，学生七嘴八舌，说个不亦乐乎。再此基础上，出示预设好的吏、妇对话，让学生角色扮演再现，结果笑场连连，不可谓不热闹。本应“沉”下去的课堂却“浮”了起来，这样一来，老妇内心的.凄楚，遭遇的悲惨学生是完全体会不到的了（最本质的情感上的体验），课堂上学生似乎也是伶牙俐齿、眉飞色舞，场面亦是热闹非凡，但却没有了学生对文本的关注和思考

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