染雾计算机软件技术基础课程教学改革与实践 篇一
随着信息技术的快速发展，计算机软件技术基础课程的教学也需要不断改革与实践。在传统的教学模式下，学生主要通过听课、做题、实验等方式学习，但这种方式往往缺乏足够的实际操作和项目实践，导致学生对软件技术的理论知识掌握不够扎实，实际应用能力不足。
为了改善这种情况，一些高校开始进行计算机软件技术基础课程的教学改革与实践。首先，通过引入项目式教学的方式，让学生在课堂上参与到真实的软件开发项目中，从而提高他们的实践能力和团队合作能力。其次，结合互联网和移动互联网技术，利用在线教学平台和虚拟实验室，为学生提供更加灵活和便捷的学习方式，让他们可以随时随地进行学习和实践。此外，还可以通过开设专题讲座、举办实践活动等方式，邀请业界专家和企业人员来分享最新的软件技术发展动态和实践经验，帮助学生更好地了解行业需求和趋势。
通过以上的教学改革与实践，可以有效提高学生的软件技术综合素质，培养他们的创新意识和实践能力，使他们更好地适应未来信息社会的发展需求。
计算机软件技术基础课程教学改革与实践 篇二
随着信息技术的不断发展，计算机软件技术基础课程的教学也需要不断创新和实践。在教学改革的过程中，我们应该注重以下几个方面：
首先，要注重培养学生的实际动手能力。传统的软件技术基础课程往往过于注重理论知识的传授，而缺乏实际操作的机会。因此，我们可以通过设置实验课程、项目实践等方式，让学生亲自动手去编写代码、进行调试等实际操作，从而提高他们的实践能力和解决问题的能力。
其次，要注重培养学生的团队合作能力。在实际的软件开发项目中，团队合作能力是至关重要的，因此我们可以通过小组项目、团队竞赛等方式，让学生在团队中合作，共同完成一个软件项目，从而提高他们的团队合作能力和沟通能力。
最后，要注重引入最新的软件技术和发展趋势。随着信息技术的快速发展，软件技术也在不断更新换代，因此我们应该及时调整课程内容，引入最新的软件开发工具、技术和方法，让学生跟上行业的发展趋势，为他们的未来就业和发展打下良好的基础。
通过以上的教学改革与实践，我们可以更好地培养学生的软件技术能力和综合素质，使他们更好地适应信息社会的发展需求。
计算机软件技术基础课程教学改革与实践 篇三
计算机软件技术基础是电气信息类非计算机专业学生的一门重要的技术基础课程,根据我校计算机软件技术基础教学的特点,分析了该课程教学的现状及存在的问题,提出了该课程的改进教学方法.
作 者：肖敏雷 肖敏连 XIAO min-lei XIAO Min-lian 作者单位：湖南人文科技学院,计算机系,湖南,娄底,417000 刊 名：电脑知识与技术英文刊名： COMPUTER KNOWLEDGE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)： 20106(8) 分类号： G642 关键词：计算机软件技术基础 课程 任务驱动