染雾《做书签》教学设计之一 篇一
在小学生的学习生活中，制作书签是一项既有趣又实用的手工活动。通过制作书签，不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以激发他们对阅读的兴趣。本文将介绍一个适合小学生的《做书签》教学设计。
首先，为了让学生更好地理解书签的作用，教师可以通过展示各种不同材质和风格的书签，让学生们了解书签的种类和用途。可以让学生分享自己平时使用的书签，或者讲述一个关于书签的故事，引发学生们对书签的兴趣。
接着，教师可以向学生们介绍制作书签的材料和工具，例如彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。在材料准备好之后，教师可以向学生们展示一些简单易学的书签制作方法，比如折纸、剪纸、贴画等。学生们可以根据自己的兴趣和创意设计自己独一无二的书签。
在学生们完成书签制作之后，教师可以组织一个展示活动，让每个学生都有机会展示自己的书签作品，并向同学们介绍自己的设计理念和创作过程。通过展示活动，学生们可以相互学习、交流，并欣赏到不同风格的书签作品，从而激发更多的创作灵感。
最后，教师可以邀请学生们将自己制作的书签送给老师、家人或朋友，让他们感受到自己的创作得到了他人的认可和欣赏。这样不仅可以增强学生的自信心，还可以培养他们的分享精神和友爱情感。
通过这样一个《做书签》教学设计，不仅可以让学生们在实践中学习到手工制作的技能，还可以培养他们的创造力和想象力，让他们在快乐中体验到学习的乐趣。
《做书签》教学设计之一 篇二
书签作为阅读中的小物件，承载着读者们的喜怒哀乐，是一种情感的延伸。在小学生的阅读生活中，制作书签是一项既有趣又实用的手工活动。本文将介绍一个适合小学生的《做书签》教学设计。
首先，教师可以通过讲解书签的作用和种类，引发学生们对书签的兴趣。可以让学生们分享自己对书签的理解和看法，或者讲述一个关于书签的趣事，增加学生们对书签的好奇心和探究欲。
接着，教师可以向学生们介绍书签制作的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。在材料准备好之后，教师可以向学生们展示一些简单易学的书签制作方法，比如折纸、剪纸、贴画等。学生们可以根据自己的兴趣和想法设计自己喜欢的书签。
在学生们完成书签制作之后，教师可以组织一个展示活动，让每个学生都有机会展示自己的书签作品，并向同学们介绍自己的设计理念和创作过程。通过展示活动，学生们可以相互欣赏、学习，并激发更多的创作灵感。
最后，教师可以鼓励学生们将自己制作的书签送给老师、家人或朋友，让他们感受到自己的创作得到了他人的认可和欣赏。这样不仅可以增强学生的自信心，还可以培养他们的分享精神和友爱情感。
通过这样一个《做书签》教学设计，不仅可以让学生们在实践中学习到手工制作的技能，还可以培养他们的创造力和想象力，让他们在阅读中体会到创作的乐趣和成就感。
《做书签》教学设计之一 篇三
《做书签》教学设计之一
今天
说干就干，我连忙找来做书签的材料：剪刀、硬纸板、水彩笔和彩线。我先在硬纸上画了一个爱心的形状，用剪刀小心翼翼地剪下来，接着用铅笔在爱心的中间钻了个小洞洞，把彩线穿过去，然后，打了个结，固定住，最后，用水彩笔在硬纸板上刷刷地画了几笔，书签上立刻出现了一幅漂亮的图案，可是，我还觉得不够漂亮，就在书签上写了“开卷有益”四个字来鼓励妈妈坚持读书。这样，一张美丽的书签完成了。
书签做好了，我左看右看，爱不释手，画中的小星星笑眯眯地看着我，好像在说：“小朋友，你的手好灵巧噢！”
我悄悄地把书签放在妈妈的皮包里。◆[2003-6-26]
