染雾在南极的日子 篇一
南极大陆，被誉为地球上最寒冷、最荒凉的地方之一。在这片冰雪覆盖的世界里，每一天都是一次挑战，也是一次探险。
清晨，当阳光透过冰山洒在冰原上时，整个南极大陆都被染上了一层金色的光辉。站在观景台上，可以看到无边无际的冰川和冰山，它们仿佛在诉说着无尽的岁月和故事。偶尔会有企鹅在冰面上跳跃，它们灵活的身姿让人忍不住为之赞叹。
白昼在南极大陆持续的时间很长，太阳几乎不落山，让人感觉时间仿佛停滞了一般。在这里，我学会了珍惜每一个瞬间，珍惜身边的人和事物。在冰雪的世界里，人类的渺小和脆弱感触手可及，也更加珍惜和平与安宁。
在南极的日子里，每一个日出和日落都是那么令人难忘。当太阳缓缓升起，映照在冰川上时，整个大陆仿佛被点亮，一切都变得生机勃勃起来。而当太阳逐渐西沉，落入冰川后，大地被染上一层深蓝色，宁静而神秘。
南极的日子并不轻松，但每一天都充满了挑战和惊喜。在这片冰雪之地，我感受到了大自然的伟大和神秘，也学会了尊重和珍惜生命中的每一刻。
在南极的日子 篇二
南极大陆，是地球上少有的净土之一，也是许多科学家和探险家梦寐以求的目的地。在这片冰雪覆盖的大陆上，隐藏着许多未知的奥秘和宝藏。
在南极的日子里，我参与了一次科考队的探险任务，前往南极内陆进行研究。我们驾驶着雪地车和滑雪板，穿越冰川和冰山，一路上所见所闻都让人叹为观止。在这片无人涉足的领域里，我们发现了许多新的生物物种和地质特征，为科学研究做出了重要贡献。
南极的天空是那么纯净，星空是那么清晰，仿佛可以触摸到。在极光的照耀下，整个南极大陆都被染上了五彩斑斓的光芒，让人仿佛置身于仙境之中。在这里，我感受到了大自然的奇妙和神秘，也更加敬畏和尊重自然力量。
在南极的日子里，我收获了更多的不仅仅是科学知识，更是对生命的敬畏和对世界的热爱。南极大陆，是一个让人沉醉、让人着迷的地方，我相信这段南极之旅将成为我一生中最珍贵的回忆。
在南极的日子 篇三
在南极的日子(教学设
教学过程
一、互相介绍课前收集到、了解到的有关南极的知识。
二、学习课文
1?学生自由朗读课文，要求借助拼音读准生字的字音。
2?小声朗读课文，把课文读通顺，难读的地方多读几遍。
3?相互交流：读懂了什么?
4?检查学生认记生字的情况，注意纠正地方音。
5?默读课文，画出不理解的词句，提出不明白的问题。根据大家提出的问题，结合阅读提示中提出的两个问题，自主合作，讨论解决。
6?各小组汇报学习讨论的.情况，看解决了什么问题，还有什么没有解决的问题，老师作相关的指导和点拨。让学生在读书、讨论、交流中学习写日记的格式。
7?有感情地朗读课文，重点指导读好体现“我们”和考察队员之间的深厚感情的句子。
8?再读课文，回想课文中的每一则日记写了什么内容，讨论日记主要记什么?让学生在讨论中明白：写日记就是写自己日常生活中的所见所闻所想等。
三、试写一篇日记。
四、组织展示、评价学生的日记。
