染雾蜡烛的作文400字 篇一
蜡烛，是一种古老而神奇的物品，它的存在可以追溯到几千年前。在古代，人们用蜡烛来照明，也用它来祭祀神灵，甚至还有人把蜡烛当作一种艺术品来欣赏。如今，虽然电灯已经普及，但蜡烛仍然有着许多独特的魅力。
蜡烛虽然小巧，但却能照亮整个房间。在黑暗的夜晚，一支蜡烛点燃后，会散发出柔和的光芒，让人感到温暖和安心。蜡烛的照明效果虽然不及电灯那么明亮，但却更加柔和和浪漫，给人一种温馨的感觉。在一些特殊的场合，比如生日、情人节等，人们还会点燃蜡烛，为气氛增添一份浪漫和神秘。
除了照明的作用，蜡烛还有着祈福的意义。在宗教仪式或者庆典活动中，点燃蜡烛可以表达对神灵或者祖先的尊敬和祈愿。在古代，人们还会用蜡烛来祈求平安和健康，相信蜡烛的光芒可以驱除邪恶和不祥之气。即使在现代，有些人仍然会在家中点燃蜡烛，希望给家人带来好运和平安。
此外，蜡烛还可以作为装饰品来使用。有些蜡烛的外形设计非常精美，比如花形、动物形等，可以放在客厅、卧室或者餐桌上，起到点缀环境的作用。在一些餐厅或者咖啡馆，也会使用蜡烛来营造浪漫的氛围，让顾客感受到不一样的用餐体验。
总的来说，蜡烛虽然在现代生活中已经逐渐被取代，但它仍然有着独特的魅力。无论是作为照明工具、祈福的象征，还是装饰品，蜡烛都承载着人们对美好生活的向往和祈愿。
蜡烛的作文400字 篇二
蜡烛，是一种简单而古老的物品，它的存在已经有几千年的历史。在古代，人们用蜡烛来照明、祭祀和装饰，而如今，蜡烛则在现代生活中扮演着不同的角色。
对于很多人来说，蜡烛是一种能够带来温馨和浪漫的物品。在寒冷的冬夜里，点燃一支蜡烛，让它散发出柔和的光芒，可以给人一种温暖和安心的感觉。在家中或者餐厅点燃蜡烛，还可以营造浪漫的氛围，让人感到更加放松和愉悦。在一些特殊的场合，比如生日、情人节等，人们还会用蜡烛来庆祝，为气氛增添一份浪漫和神秘。
除了照明和装饰的作用，蜡烛还可以用来祈福和祈愿。在宗教仪式或者庆典活动中，点燃蜡烛可以表达对神灵或者祖先的尊敬和祈愿。在一些家庭中，人们也会在特定的节日或者场合点燃蜡烛，祈求家人平安和健康。蜡烛的光芒被认为可以驱除邪恶和不祥之气，给家人带来好运和平安。
总的来说，蜡烛虽然在现代生活中已经逐渐被取代，但它仍然有着独特的魅力。无论是作为照明工具、祈福的象征，还是装饰品，蜡烛都承载着人们对美好生活的向往和祈愿。让我们珍惜蜡烛这种古老而神奇的物品，让它继续为我们的生活带来温馨和祝福。
蜡烛的作文400字 篇三
有一天爸爸对我说蜡烛在水下会燃烧吗？我想在水里的蜡烛应该不会燃烧吧！除非奇迹出现，于是我一口咬定蜡烛在水下不会燃烧了的，除非真奇迹出现。爸爸说：“你说不会我说会，不信我们一起做一下试验好了。于是我们开始做起试验来，我们先拿了一个大脸盆，放上蜡烛，可蜡烛偏偏不听话老时要到下来，于是我们绞尽脑汁想出了个好办法我拿了一颗橡皮一根针一卷单面胶。我先用单面胶把橡皮固定住然后用针把橡皮相连，然后把蜡烛插在针上，把蜡烛点燃然后倒上水，水平面不能超过蜡烛的蜡烛芯，我等的心急如焚于是我对自己说：“加油江明远。”奇迹出现了天哪蜡烛竟在水中燃烧了结果竟和爸爸说的一模一样，我疑惑不解的问爸爸，可爸爸却在旁边装着一脸神秘样，于是我求助知识渊博的`电脑才知道蜡烛在水下燃烧的密秘原来是蜡烛周围布满了水分子，使得蜡烛周围无法被火苗的温度熔化，而中间的蜡烛没有水分子的包围，很快被火苗熔化，火苗也就陷了下去，所以才出现了火苗在水下燃烧的情况。
通过这件事我知道了蜡烛会在水下燃烧，也知道了科学就在我们的身边只要我们处处细留心，才能发现科学的道理。
蜡烛的作文400字 篇四
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话就是描述蜡烛的。
蜡烛，是多么平凡的事物，但蜡烛的心中却只有一个念头。那就是无私的“为人民服务。”
一天下午，我放学回家做作业。到6点时突然停电了。我惊叫起来“啊！停电了，那我该怎样做作业啊！”我想起了台灯，可台灯刚好没电了。我是倒霉到了极点。我就只好出去买蜡烛了。
买完蜡烛，我一看时刻。“啊！已经6点半了。”我吓得赶紧把蜡烛点燃，开始做作业。时刻一分一秒的过去了，我的做作业越做越少，而蜡烛的身体和生命却是越来越短。
蜡烛在我们生活中虽然很平凡，但是蜡烛却为我们付出了自己的生命。此刻我们的科技发达了，人们都用上了电灯。只有在停电时人们才会猛地想起蜡烛的存在。当我们在用蜡烛的时候，可能谁也没有想过蜡烛为什么要默默的燃烧呢？其实很简单，蜡烛不是为了自己，也不是为了体现自己存在的价值，而是为了我，而是为了我们人类。当你用打火机点燃蜡烛时，你只道蜡烛的痛苦吗？那是一种钻心的痛，不是平凡人能够知道的。但蜡烛为了我们人类能够在黑暗中找到光明，就牺牲自己的生命，为我们服务。蜡烛就是这样默默无闻，无私的为人民奉献。
我目不转睛地注视这蜡烛，陷入了深深的深思。
蜡烛的作文400字 篇五
四年级时，我们班上来了一位新的语文老师，她姓王，我们大家都叫她王老师。她身材修长，长着一头乌黑的长发，很漂亮。刚开始时我觉得王老师要比三年级教我们的毛老师要严厉很多，但和她相处久了就发现王老师其实是很容易亲近的。
王老师讲课十分生动，记得有一次在上《天鹅的故事》这节课时，她前半截课在认真地讲解课文，为了让我们能更加了解课文，王老师让我们大家扮成天鹅相互对话，顿时全班热闹起来，同学们按角色分成几组开始兴致勃勃地讨论起来，有的在讨论是否再飞回去，有的在讨论现在该怎么办，还有的同学想出特别的方法来解决问题。不一会儿整个教室就充满了欢笑声，大家都喜欢这种教学方式，渐渐的都喜欢上王老师的语文课了。
王老师她还是一位十分敬业的老师，那是在四下期末进入总复习时，她生病了，但她还坚持带病给我们进行复习，晚上还要帮我们制作复习卷，早上再跟我们讲解和批改卷子等等。
这就是点亮我们燃烧自己的王老师，她也是我心中的蜡烛。
