实验作文300字【推荐6篇】

时间:2016-06-06 09:12:50
染雾
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实验作文300字 篇一

标题:化学实验——酸碱中和反应

在上周的化学课上,我们进行了一次关于酸碱中和反应的实验。实验的目的是观察酸和碱溶液之间的中和反应,以及中和反应释放出的热量。

首先,我们准备了盐酸溶液和氢氧化钠溶液。然后,我们将盐酸溶液滴入氢氧化钠溶液中,慢慢搅拌。当我们滴加盐酸的时候,溶液开始变得更加酸性,PH值逐渐降低;而当盐酸和氢氧化钠完全中和后,溶液变得中性,PH值为7。同时,我们还用温度计测量了溶液的温度,发现中和反应释放出了大量热量,溶液的温度明显上升。

通过这次实验,我们不仅学到了酸碱中和反应的原理,还体会到了中和反应释放热量的现象。这次实验不仅加深了我们对化学知识的理解,也让我们更加热爱化学这门学科。

实验作文300字 篇二

标题:物理实验——光的折射

在物理课上,我们进行了一次关于光的折射实验。实验的目的是观察光在不同介质中折射的现象,并验证折射定律。

我们在实验室里准备了一块玻璃板和一束光线。我们将光线照射到玻璃板上,观察光线从空气进入玻璃板后的折射现象。我们测量了入射角和折射角的大小,并用折射定律计算了两者之间的关系。实验结果表明,入射角和折射角之间的关系符合折射定律的规律。

通过这次实验,我们不仅深入理解了光的折射现象,还验证了折射定律的正确性。这次实验让我们对物理学科有了更深入的认识,也激发了我们对物理学的兴趣和热情。

实验作文300字 篇三

  今天下午从午托回来后,妈妈在做晚饭,我想休息一会儿就打开了电视,正好看到了一个节目叫“这事,是真的吗?”这是一个科学实验类的节目,可有意思了:

  第一个实验是,用一个洗衣机的下水管,拿一个海绵球,这个球能自动从管里穿过,这是真的吗?实验开始了,主持人拿一个像洗衣机的下水管,把球放到其中的一头外面,然后,手拿管子的另一头,留的稍微长点,留出的部分在空中甩成圆圈,这个时候,另一头的小球,就会被管子神奇的吸进管子里,时间长了,就从甩动的管子这一头跑出来了,很神奇吧?它这个原理是,甩动的管子里面会有一个气流,这个气流是从管子里面不动的一头到动的一头的,就是因为有个这个气流,小球才会被管子吸进去的,感觉好神奇啊!

实验作文300字 篇四

  星期五,我在快乐作文班里,乔老师带我们做实验,名字叫:《烧不坏的纸杯》。

  实验开始了,乔老师准备的材料有两个纸杯,一个蜡烛、火机、支架。乔老师开始做实验了,她先把蜡烛点燃,接着把纸杯放在蜡烛上,烧了一会,纸杯的底下烧着了,然后冒了白烟,最后我们闻到有一股刺鼻的焦味。

  然后,老师又拿了一个有水的纸杯放在蜡烛上烧,杯底慢慢地变黑了,水也变温了。乔老师继续给水加热,我们看到了水底出现了像珍珠一样的小气泡,还冒出了水蒸气,杯底变黑了,但是纸杯并没有烧着。

  同学们都很好奇,我们感觉这个实验很神奇。最后老师告诉我们了原理:因为纸的着火点是180度,高于水的沸点(100度),而水的温度不可能比它自己的沸点高,因此通过热传递,水可以给纸杯降温,蜡烛散出的热就被水给吸收了,这样纸杯就烧不着了。

  这个实验真好玩呀,希望下次老师还带我们做神奇的小实验。

实验作文300字 篇五

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”今天我做了一个非常有趣的实验,叫做“燃烧不了的塑料瓶”。

  首先要准备好实验材料:一个塑料瓶、一个打火机、剪刀和水。实验开始了,先将塑料瓶横着对半剪开,只取下面部分,再往塑料瓶里装上一半的水,接着在爸爸妈妈的帮助下,用打火机将塑料瓶上没有水的地方点燃,火焰像舞蹈家一样在空中翩翩起舞,不一会儿火就烧到了水平面上面。这时我的`心脏跳到嗓子眼儿,非常期待这次试验的结果。火已经到达了与水平面齐平的塑料瓶上,突然“咻”的一声,一阵白烟升起来,火熄灭了,我的实验成功了。这个实验的原理是水能阻止火燃烧。我们的消防员叔叔就是用这个原理灭火的。

  通过这次实验,我明白了,生活中到处都是科学知识,只要善于观察善于动手,我们也能成为小小科学家。

实验作文300字 篇六

  一上课,老师就拿出一个小盆子和一个鸡蛋,然后神秘兮兮地问我们:“你们知道怎么做才能让鸡蛋浮出水面吗?”我听了,立马想出答案:当然是把鸡蛋打破,把蛋黄取出来,放入水里就行了!于是我就说出了我的猜想。可同学们有的说只要把鸡蛋煮熟就行了;也有的说换一个更大的盆子。可大家的奇思妙想都被老师一一否定了。

  接着我们便开始了实验,老师首先把鸡蛋放入清水里,鸡蛋很快就沉了下去。随后,老师将一部分盐撒入水中,顷刻间,原本清澈见底的水变得混浊不清了。老师再搅拌了一下,使盐在水里均匀的融化。之后,把鸡蛋放入水里,只见鸡蛋缓缓的浮上来了。瞧,那鸡蛋还真像一个顽皮的小孩在水中嬉戏打闹呢!我们看了,都惊讶不已,迫不及待地想要知道实验的原理是什么?

  在我们的一再追问下,老师终于告诉了我们原理:鸡蛋比水的浮力大,所以在清水中它沉了下去,但盐可以增加水的浮力,所以鸡蛋在盐水中浮了上来。

  小朋友们,你们明白了吗?原来鸡蛋不但可以吃,还可以“游泳”呀!

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