染雾粉笔的作文借物喻人 篇一：点亮黑暗的粉笔
粉笔是我们学生时代的好伙伴，它虽然看起来普普通通，但它却有着独特的作用。粉笔不仅仅是一种写字工具，更是一种能够点亮黑暗的力量。
每当老师在黑板上书写知识点的时候，粉笔就像一支魔法棒一样，能够将知识点一个个展现在我们眼前。它帮助我们理解、记忆和掌握知识。无论是数学公式、语文文言文还是英语单词，粉笔都能够将它们化作一个个鲜活的形象，让我们更容易理解和记忆。就像是黑板上的字迹，它们虽然会被擦掉，但它们的影响却会在我们的大脑中留下深深的痕迹。
粉笔不仅能够点亮黑板上的知识点，也能够点亮我们的心灵。当我们在写作文的时候，粉笔就像是一位默默陪伴的老师，帮助我们将思绪整理得更加清晰。它在纸上划过的声音，仿佛在提醒我们，要用文字表达自己的思想。粉笔的力量不仅仅在于它的存在，更在于它的引导。它用细腻的笔触点亮了我们内心深处的激情和思考，让我们的作文更加生动、有趣。
粉笔的作用不仅限于此，它还有一种神奇的力量，能够点亮我们的自信心。每当我们站在黑板前，拿起粉笔开始写字的时候，我们会感受到一种说不出的自信。粉笔的力量让我们相信自己可以做到，相信自己有能力掌握知识，相信自己可以写出一篇优秀的作文。粉笔就像是一位信任我们的老师，它的存在让我们充满自信，勇敢地面对挑战。
粉笔虽然看起来普普通通，但它却有着非凡的力量。它能够点亮黑暗，点亮知识的道路；它能够点亮心灵，点亮思维的火花；它能够点亮自信，点亮我们的未来。让我们珍惜这位伙伴，感恩粉笔的陪伴。
粉笔的作文借物喻人 篇二：勤勉的粉笔
粉笔是我们学生时代的好伙伴，虽然它看起来普普通通，但它却有着勤勉的品质。粉笔以它不懈的努力和坚持，给我们带来了无尽的知识和启迪。
粉笔在黑板上留下的每一个字迹，都是它勤奋的证明。每当我们在课堂上看到老师写下一串串字母和数字的时候，我们都能感受到粉笔的勤勉。它不停地在黑板上划过，用它的力量将知识点一个个呈现在我们眼前。粉笔不知疲倦地工作，只为给我们带来更多的启发和帮助。
粉笔的勤奋不仅体现在课堂上，也体现在我们的作文中。每当我们在写作文的时候，粉笔就像是一位默默陪伴的老师，帮助我们梳理思路、提炼观点。它用细腻的笔触在纸上划过，将我们的思想化作一个个鲜活的形象。粉笔的勤勉让我们的作文更加生动、有趣，让我们的思想更加清晰、深刻。
粉笔的勤奋也是一种榜样，它告诉我们只有付出才能有所收获。每当我们看到粉笔在黑板上教导我们知识的时候，我们都会被它的勤勉所感动。它告诉我们，只有经过不懈的努力和坚持，我们才能够获得真正的成果。粉笔的勤勉是一种精神力量，它鼓励我们在学习和生活中不断努力，不断追求进步。
粉笔虽然看起来普普通通，但它却有着勤奋的品质。它用它的不懈努力和坚持，给我们带来了无尽的知识和启迪。让我们向粉笔学习，向它的勤奋致敬。同时也希望我们每个人都能够发扬粉笔的精神，不断努力，追求更好的自己。
粉笔的作文借物喻人 篇三
在一个宁静的晚上，银白色的月光流淌在校园里。在栗子老师的教室里，在那粉笔们的家粉笔盒里，有一支非常淘气的粉笔准备秘密逃跑！
因为它总是看到自己的兄弟姐妹被栗子老师在黑板上用力地划出一道道血迹，在它的心目中，栗子老师就是一个大恶魔，天天伤害它的兄弟姐妹，于是它想逃脱这种命运。
它扭动着长长的身体，扭呀扭，扭呀扭，突然听见啪的一声，它跳出来了！它跳上课桌，在课桌身上画了几条难看的线条，桌子生气了，吹胡子瞪眼地说：你这个臭粉笔，为什么要在我那漂亮的桌面上乱涂乱画！粉笔得意地说：我乐意。粉笔又在凳子上画了很多难看的线条，把凳子气哭了。
但是，这支粉笔并不满足，它又跑到街市上搞恶作剧，它看见一块招牌，就把招牌涂花，又改了上面的价格数字，这引起了客人和店主的争吵。它又在马路上乱涂乱画，把斑马线画不见了。它又把红绿灯画花，它做了很多恶作剧。
回到课室时，栗子老师还在上课，它看到它的哥哥正被栗子老师握在手里。身体只剩下半截，但脸上流露出满足的笑容！它为什么笑？这是为什么？这支粉笔爬上了窗台。你能告诉我，怎样才能做一个有价值的人吗？栗子老师面带微笑，要懂得奉献，多帮助别人，就像你手中的粉笔一样，牺牲了自己，却传递了知识。班里的智慧星小胖挺着胸脯说。
这支粉笔低下了头，回想起自己的所作所为，脸红了，好像明白了什么。它悄悄地溜进了教室，跳进了粉笔盒。
这时，教室里响起了掌声，粉笔盒里的粉笔头们都满足地笑了起来！
粉笔的作文借物喻人 篇四
每一天，我们都在课堂上学习老师给我们传授知识。她用粉笔在黑板上写一个一个又一个字，又擦掉一个一个又一个字，我们的知识变多了，而它却付出了生命的代价。
虽然生命每分每秒都在六十，但它的生命却流失的很快，有时不到十分钟，它的生命就凝固在黑板上，凝聚成一个个有力的汉字，这是它生命的终点，也是一生中最美丽的时刻。不久，它又将被人无情地一点点擦掉。是化作灰尘？落在坐下学生的黑发上，被轻轻弹落？是化作粉末，烙印在黑板擦下，成为它独特的标识？
它的一生似乎并没有被人重视过，只能是培养学生的工具罢了。人们感谢老师，感谢它当了多年辛勤的园丁，它呢？只能算衬托“红花”的“绿叶”罢了，被多少人玩弄于手掌之中，却不求回报。人们浇水，只感谢大自然的恩赐，感谢过水壶吗？人们种田，感谢过锄头吗？人们感谢老师，为什么忘了粉笔呢？
默默奉献，不求回报，舍己为人，是它的印照。他深知，自己的命不长久，为了带给其他人的利益，留下了自己存在过的一些痕迹，只有这些，它别无所求。它没有机会享受名誉，只要证明了它存在的意义，它也死而无憾了，它唯一的愿望，我们却无能为力。它明明知道自己不在乎收到大多人的认可，但它觉得只要做过，就足够了。或许名利对它来说，并不重要，但我觉得，它是真正伟大的。
也许是真的，我们往往在乎那些不切实际的东西，但这是在肤浅至极，往往看似不重要的东西，才真正值得我们珍惜，人总是在失去的时候才懂得后悔，但毕竟全世界上没有两种东西是完全一模一样的，所以一旦失去就没有了。
粉笔，不能说话，但我相信，他一定有极其纯洁的内心，它们不图名利，只想得到重视。
粉笔的作文借物喻人 篇五
女士们，先生们！
大家好，我姓粉，名字叫作粉笔。我有纯洁的外表，笔直的身躯，朴素的品格，现在我就向大家介绍一下我自己。
有人说，我长得像英语字母里面的I；有的人说，我长得像数学阿拉伯数字的1；还有的人说，我长得像五百年前孙悟空大闹天宫的金箍棒。我上粗下细，摸起来滑滑的，手感特别好，闻上去还有一点石灰味，别人看见了都说，这根粉笔长得真漂亮，白白的，滑滑的，可真像一个亭亭玉立的姑娘啊！
我不仅长得漂亮，我的一生也可光荣啦！首先，工人叔叔把石灰岩制成白垩，再将白垩加水搅拌，搅拌均匀后，再倒入模型中使其凝固，这样才能制成一根粉笔。然后，送到卖粉笔的商家，粉笔被老师们买走，在黑板上教同学们识字。我在老师手上滑动着……慢慢地，慢慢地，越来越短——越来越短。看，我这一生活得光荣吧！
我的外貌和由来谈完了，接下来我来向大家介绍我最大的特点——奉献自我，成就他人。教师用我传授知识，学生靠我学会知识，我就像蜡烛，燃烧自己，奉献光明；又像人梯，为他人甘当重任。啊！在我的生命接近尾声时，我不骄傲，我不自豪，我不抱怨，我是多么的伟大！老师用我来教可爱的孩子认字，用我来咏诵古代诗文。我就像老师一样，把知识传送给他人，不给自己留一点利息。我默默无闻的做着我该做的事，老师拿起我，在黑板上写字，用我写了好多好多字，很快，我的生命就完了，我的生命就是这么的短暂，这么的短暂……
但是，我这一生没有白活，我活出了我自己的尊严，活出了自我，我要对世界说，我一生就是要奉献的，奉献给人民！
粉笔的一生，有桃李的芬芳，有浓浓的深情，就让我为可爱可敬的粉笔，为零星的粉笔颂上一首诗吧！驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更着风和雨，无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。谢谢大家。
粉笔的作文借物喻人 篇六
赞美粉笔
“刷刷刷!”老师手中的粉笔又开始工作了。
一根小小的粉笔，整齐地立在粉笔盒中。圆柱，对他是最好不过的形容了。两头是对称的圆，而他的侧身是光滑无比的。就好像房屋中一根根笔直的柱子挺立在哪里。仔细一看他们那纸做的家都是由他们撑起而不易塌陷哩。
它们笔直的身杆，就像一个个士兵直挺挺的立在那儿。粉笔这笔直犹如战士的身体，早已经注定了它那坚守岗位，无私奉献的精神。
粉笔，粉笔，顾名思义就是粉做的笔。每当老师拿起粉笔，在黑板上“笔走龙蛇”地书写时，粉笔献出了自己的身体，随着老师“刷刷”地书写声，点点飘落的粉笔灰散落在空中。在老师手中渐渐缩短的身体，粉笔已付出了自己的生命，传授给了我们知识。
有位诗人曾经说过“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这千古传诵的诗句，开始当人们每每读着两句诗时，又何曾想到了那无私奉献的粉笔。
红的、白的、黄的、紫的……粉笔披着这么多美丽的外衣，但这五彩缤纷的外衣也注定了它们那为人民服务的命运。因为颜色艳丽的特点，所以使它成为了画板必不可少的工具!
“刷刷刷”学生手中的粉笔动了起来，“刷”的一下，又是一条美丽的彩虹，“刷刷刷”的几声，一道五彩的彩虹出现在了画板上。人们在赞叹着美丽的彩虹的同时又何曾想，这是用多少粉笔的身体铸就，多少粉笔贡献出了自己的生命?
生活又何曾缺少过这些像粉笔一样用自己的生命成就了别人的人?我们又何曾去想过?
看!它依然直挺挺的撑着粉笔盒，老师手中的粉笔也依然在黑板上“笔走龙蛇”。辛勤的工作者，依然在牺牲着自己的身躯，辛勤无私地奉献着……
