染雾学生时代作文 篇一：美好的学生时代
学生时代是每个人一生中最美好的时光之一。回忆起那段充满朝气与梦想的岁月，我不禁感慨万分。在这里，我想分享一些我在学生时代的难忘经历和感受。
首先，学生时代给我留下了深刻的友谊记忆。在学校里，我结识了许多志同道合的朋友。我们一起度过了快乐而无忧的时光，共同成长。我们会一起上学、一起放学，一起做作业，一起参加各种课外活动。我们相互鼓励和支持，一起面对困难和挑战。这些友谊无疑是我学生时代最宝贵的财富之一。
其次，学生时代培养了我坚持不懈的品质。在学校里，我们每天都要面对各种各样的学习任务和考试压力。这时候，坚持不懈的毅力就显得尤为重要。我曾经遇到过许多困难，有时候觉得无法继续下去。但是，每当我想要放弃的时候，我就会想起自己的梦想和目标，这让我重新振作起来。学生时代的坚持不懈给了我一个宝贵的财富，它将伴随我一生。
最后，学生时代也是我探索自我、发展潜能的时期。在学校里，我有机会参加各种活动和课程，从而发现并培养自己的兴趣和才能。我曾经参加过学校的艺术团队，学习了音乐和舞蹈。我也参与了学生会的工作，锻炼了我的领导才能。这些经历让我更加了解自己，发现自己的潜能，为将来的发展打下了坚实的基础。
回顾学生时代，我不禁感到无比珍惜。这段时光不仅给了我快乐和成长，也为我今后的人生奠定了基础。我相信，无论我们走到哪里，学生时代的美好回忆将永远伴随着我们。
学生时代作文 篇二：学生时代的辛酸与收获
学生时代是充满辛酸与收获的时期。回忆起自己的学生时代，我深深地感受到了其中的辛酸和挑战。在这篇文章中，我想分享一些我在学生时代所经历的困难和成长。
首先，学生时代的学习压力给我带来了不小的困扰。每天面对大量的作业和考试，我常常感到焦虑和压力。有时候，我甚至觉得自己无法承受这种压力，想要放弃。然而，我意识到逃避并不解决问题，我必须面对挑战并克服它们。我开始寻找适合我的学习方法和技巧，并且学会了如何管理时间。虽然困难依然存在，但我逐渐学会了面对它们，这让我变得更加坚强和自信。
其次，学生时代也是我发现自己不足之处的时期。在学校里，我会经常发现自己在某些方面的不足。我可能没有那么聪明，也许不够优秀。这些发现让我感到沮丧和失望。然而，我逐渐明白，每个人都有自己的长处和不足。重要的是要接受自己，并且不断努力成为更好的自己。我开始积极参与各种活动和课程，提升自己的技能和能力。通过不断努力和奋斗，我逐渐克服了自己的不足，并且取得了一些成就。
最后，学生时代的困难和挑战也让我学会了坚持和努力。在学校里，我们经常会遇到各种各样的挫折和困难。有时候，我会觉得无法继续下去，想要放弃。然而，我意识到放弃并不是解决问题的办法。我学会了从失败中汲取教训，并且重新振作起来。学生时代的坚持和努力让我变得更加坚强和有韧性，这些品质将伴随我一生。
总的来说，学生时代是充满了辛酸和挑战的阶段。然而，正是这些困难和挑战塑造了我今天的自己。我相信，通过克服困难和迎接挑战，我们能够变得更加坚强、自信和成熟。学生时代的辛酸与收获将成为我们人生中宝贵的财富。
学生时代作文 篇三
叮铃铃……是闹钟的声音，小豆包们不情不愿地从床上起来。笨手笨脚的穿好衣服，背上书包。从他们踏入校园的第一步，从他们读的第一个单词，从他们发出的第一句笑声开始。属于他们的学生时代的歌开始唱响。
小学时代就如用钢琴演奏的欢乐歌谣，孩子们甜美的歌声嘹亮地唱出这快乐的曲调。就像风筝在天空中飘荡，躺在云朵上享受阳光。像野兔在草地上自由地奔跑，闻着花香，迎着清风。可风等也会被牵住，兔子也会被花茎上的刺割伤。为什么风等不能直冲云宵，草地上美丽的花朵也会伤害兔子？欢快的音乐这时开始变得平静缓慢，真是奇怪，为什么总会有不愉快的事儿呢？
小学时代的疑问还未解开，熟悉的钢琴却换成了快节奏的架子鼓，小豆包们也长高了不少。架子鼓的演奏使大家充满热情，小豆包们这时已变成了一个个红彤彤的辣椒，这首歌的开头才刚过去，现在等待的是完全不一样的环境。架子鼓的节奏越来越快，向这些少男少女飞过来的是一个个冰冷的数字，无情地击中他们脆弱的内心。成绩，分数，排名简直让人措手不及。哨声响起，脚掌触碰到的是被阳光暴晒得滚烫的跑道，不再是潮湿清爽的草地。奔跑的感觉只剩下痛苦而不是快乐，最后留下的只有在及格线边缘徘徊的分数。
不过，这就退缩了吗？不，这些火红的辣椒们可不甘心，他们要创作自己的歌！他们抢过了乐器，用自己的力量击打着架子鼓，用雄厚的声音歌唱着这充满活力的乐曲。他们带着顽强的微笑去面对着生活中的困难，青春的赞歌越来越精彩，他们用自己的努力谱写着接下来的每一个乐章。彼此也发出了发自内心的笑声。这首歌才过了一半没到，接下来会是什么样的，会用什么乐器演奏都令人好奇。我们已经做好了准备去迎接接下来的挑战。
学生时代作文 篇四
我一直在想一个问题，一个老生常谈的问题。一直想对女儿说，失去的真的不会重新回来。新的一学期，女儿升入三年级，一个小学的转折期，在二年级时就经常听到老师及家长谈论这个问题，现在女儿真的上了三年级，我问女儿：“滢滢，现在还能重新回去当二年级的学生吗？“女儿答道：“不能。”是的不能，我们都知道不能，今天晚上我给女儿留了一张纸条，放在了她的文具盒里了，没有以往鼓励的话语，因为鼓励的话我说的很多，今天我只写简单明了的话：人的一生有些事情可以重来，但是失去的时间永远不能重来，珍惜你现在的每一天吧，学好才能玩得更好。我之所以写这几句话，只因简单的道理谁都懂，但是总是会忘记，偶尔需要轻轻地敲醒。
在此，我想对女儿说：孩子，学生时期真的很幸福，你现在可能感觉不到，等到你有一天结束你的学习生涯你会明白的。看看你的妈妈，想再回到学生时代，坐到教室里听老师讲课，可以吗？不，你我都会说，不！我的肩上也有很多责任，每天需要上班，完成工作任务，还要考虑到时间接你回家，负责你的一日三餐起居饮食以及学习生活，还有我也不太清楚的许多的问题可能会出现在我们的生活中，需要我去面对去解决，这你是无法体会的，每个年龄有每个年龄的责任。我也很怀念我的学生时代，那时的我，无需考虑这许多的问题，因为有妈妈、爸爸呢，真的我很幸福，我的心思只是上学，放学、尽情享受我的美好学生时代，只是努力读好书，掌握更多的知识，这就是我的责任，学生的责任。现在我结束了我的学生时代。是的，我还在学习、看书，但是再也不可能抛开你，抛开工作坐到明亮的教室里上课，只是做一名学生，单纯的学习各方面知识。所以说，你很幸福，真的很幸福。
女儿呀，珍惜你现在学生时代充裕的学习时间，好好把握美好的学生时代，失去的时间真的不会重来，时光无法倒流。在每个阶段努力做最好的自己，不留遗憾。
学生时代作文 篇五
童年是一片夜空，有着星星般的往事；童年一个美好的童话，让我们无忧无虑；童年转眼逝去，令我们只能回味。
在我的印象中，少儿报刊对我童年的成长起到了很大的作用。
记得二年级刚订《小学生时代》的时候，我对它爱不释手，因为里面有漫画、同龄人的佳作、知识百科……无奈，心有余而力不足，大部分都没拼音，有拼音的又拼不出来几个，真正令我感受到拼音的重要性。于是我让妈妈帮我恶补拼音，从那时起我的拼音一天天变好，把以前一年级落下的功课补上了。我能读那些带有拼音的刊物了。而没拼音的，妈妈则是让我用字典一个一个查出那些不认识的字，并注上拼音，看看字意，多读几遍，加深记忆。虽然很麻烦，但我乐在其中，因为对我来说认识了许多课文中没有的生字，就像交了很多有趣的朋友。有了它们的帮忙，我看懂了一个个生动、有趣的故事，并发现了很多奥秘，慢慢的喜欢上了书，将它融入到了我的生活中，变成每天必做的一件事。每次一看书就沉醉其中，无法自拔。
现在的我就像鱼儿离不开水，树离不开土壤一样离不开书籍，它成为我最好的伙伴。
有一次坐在客厅，我看得正入迷的时候，突然，被妈妈的河东狮子吼拉回了现实，“啊！啊怎么了？”“10：30了，你明天不上学了？”妈妈怒气冲冲地问我。“啊～！那个……妈，我先去睡了。”说完便一溜烟儿地跑开了。一晚上我都在做梦，我变成了书中的人物，和鲁滨逊一起并肩作战，我帮他引开敌人，他去救星期五的父亲……最终我们获得了胜利。一觉醒来，发现原来是做梦，但我很开心，因为鲁滨逊是我的偶像之一。《小学生时代》是我最好的朋友。它陪我一起走过了童年，见证了我的成长足迹，给我的生活带来了很多乐趣。
我非常感谢《小学生时代》。童年的点点滴滴，我仍记忆犹新，它将是我最珍贵的回忆。它让我懂得了知识，让我养成读书的习惯，让我树立学习的信心。
学生时代作文 篇六
人生如梦，这里是梦开始的地方。
寒风凛冽的季节，带着我回到了十多年前的孩提时代。回到了在这里度过的七年时光。已经不记得是在哪个年级的时候，突然就在围墙边上开了一个小门，接着就是拆除了那个不知道走过多少遍的破旧不堪的大门。而后便有了现在红砖的门头，门头上有着四个鎏金大字的校名的大门。进门左手边是两排平房，是老师的休息室。这些地方我们去的少，那时候总觉得老师见的越少越好。正面有两棵棕榈树，这是我们那一代人比较惨痛的记忆。每个教室都会有一根教鞭，大部分的教鞭都来源于这两棵树。所以我们对这两棵树也是有着莫名的情感的，不知道是否应该感谢它们，鞭笞出了多少优秀的人。
墙角的银杏在我们脑海里留有一个很深烙印。树很高，没有太多的分支，笔直的，静静的矗立在那小小的角落。如果不是秋天的到来，可能你都不会在意她的存在。每当深秋来临的时候，扇形的叶片会黄的透亮，整个树身就像是一个剧烈燃烧的火炬，煞是好看。落叶萦绕着阳光轻舞飞扬，在坠落中亦能倾城倾国。总会在这个时候，去捡拾几片形状姣好的叶片，放在课本里风干，做成书签，偶尔也会在上面写几行小字，当然早已记不起那叶片上写过些什么，就像已经记不起某些曾经教导过我的老师一样。后来待的几个地方也有银杏树，只是书本里再没有这样别致的书签。每个时段都有属于某个时段的印记，叶片书签就是那个阶段最特别的印记。
耸立的雪松在那时的我们看来是连着天的，宝塔松的顶端是连着那九天之上，梦幻里的天堂的。那时的我们都曾幻想过寻着这棵树，也许就能到达五彩之端。年幼的时候总会有那么多奇妙的想法，也只有年幼的时候会有。雪松上每年都会有斑鸠来筑巢、繁衍。上课的时候那一家子看我们学习，而我们则在看它们一家子。我想大抵它们是看我们衣食无忧，而我们艳羡它们的自由，只是那时候我们艳羡的自由也很简单。清晨去的早了，就会靠着距雪松不足一米远的走廊看着太阳升起，阳光把我跟雪松的影子都拉的好长，在某个刹那，会以为我跟雪松一般挺拔，以至于多年以后的今天，当看到阳光投射出自己的影子的时候，还会偶尔想起那个不知天高地厚敢与雪松一拼高下的瞬间。
教学楼是一栋三层的楼房，每层三个教室，顶层的右边是图书馆，当我们够资格坐在顶层教室的时候，图书馆里面已经没有书了，就剩几个光秃秃，丑陋的书架竖立在教室右半边，左边是一个木质的乒乓球台。这些在我们到来之后，被无情的清理到了墙角，这间教室也成了我们的玩乐场，那时候真的是很简单，不需要任何玩具，就能玩上许久，甚至于连上课铃声都能听不见，等老师来喊人，才忽觉已经上课了，然后一个个意犹未尽的走回教室，挨着批评，心里却在盘算着下课继续玩。中间是高年级的教室，左边是一个阳台。阳台也是我们的娱乐的地方，冬天是天然的滑雪场，雪天，雪花漫天飞扬，阳台也披上了冬装。只是这些落在阳台上的雪很快就会被我们踩的光滑光滑的，俨然成了一个小型的滑雪场，不善运动的我总是会被摔的很惨，阳台也作为我们的观景台，那时候站在阳台上总觉得自己站的很高很高，可以看得很远很远，可以看见家，可以看见山，可以看见远方。
穿过敦厚的大门，走出围墙，和锈迹斑斑的铁门握手惜别！
