染雾画鼻子作文 篇一
我喜欢画画，尤其是人物画。人的五官是画人物的重要组成部分，其中鼻子是我最喜欢画的部分之一。今天我就来分享一下我画鼻子的心得。
首先，画鼻子要先观察。鼻子有很多种形状，有高挺的，有扁平的，有尖小的，有宽大的。所以在画鼻子之前，要仔细观察所要画的人物的鼻子形状。鼻子的位置也是很重要的，它位于两只眼睛之间，通常是略微上翘的。
其次，画鼻子要注重细节。鼻子的轮廓线和鼻孔是画鼻子的关键部分。轮廓线应该准确地勾勒出鼻子的形状，要有起伏感。鼻孔的形状和大小也要根据实际情况来画，有的鼻孔较大，有的较小。另外，还要注意鼻子和周围的皮肤的过渡，使画面更加自然。
最后，画鼻子要注意阴影的处理。阴影可以让画面更加立体，给人物增加层次感。鼻子上方的阴影可以用铅笔轻轻晕开，而鼻子下方的阴影则要加重一些，使之更加突出。
画鼻子是一项细致的工作，需要耐心和细心。在实践中，我不断尝试不同的画法，不断改进自己的技巧。通过不断练习，我发现画鼻子的技巧越来越熟练，作品也越来越好看。
画鼻子是我画人物的一大乐趣，也是我不断追求进步的动力。我会继续努力，不断提高自己的绘画技巧，创作更多精彩的作品。
画鼻子作文 篇二
鼻子是人的五官之一，也是人脸的重要组成部分。在绘画中，画好鼻子是塑造人物形象的关键之一。今天我来和大家分享一下我画鼻子的经验。
首先，观察是画好鼻子的基础。我发现不同的人的鼻子形状各异，有高挺的，有扁平的，有尖小的，有宽大的。所以在画鼻子之前，我会先观察所要画的人物的鼻子形状，并且注意观察鼻子与其他部位的比例关系。这样才能画出更准确的鼻子。
其次，细节是画好鼻子的关键。鼻子的轮廓线和鼻孔是画鼻子的重要组成部分。我会先用铅笔轻轻勾勒出鼻子的整体形状，然后再细致地勾勒出鼻孔的形状和大小。对于不同的鼻子形状，我也会注意画出相应的细节，比如高挺的鼻子要画出明显的鼻梁线，扁平的鼻子要画出平坦的轮廓线等等。
最后，阴影处理是画好鼻子的关键技巧之一。阴影可以给鼻子增加立体感，使画面更加生动。我会观察光线的方向，然后用铅笔轻轻晕开鼻子上方的阴影，使之看起来更加自然。同时，我也会加重鼻子下方的阴影，使之更加突出。
通过不断的练习和尝试，我发现画鼻子的技巧越来越熟练，作品也越来越出色。画鼻子是一项需要耐心和细心的工作，但也是一项非常有乐趣的事情。通过画鼻子，我不仅提高了自己的绘画技巧，也更加深入地理解了人物形象的塑造。
总之，画鼻子是一项有挑战性但又非常有趣的任务。我会继续努力，不断提高自己的绘画技巧，创作更多精彩的作品。希望我的经验能够对喜欢绘画的朋友们有所帮助。
画鼻子作文 篇三
今天早自习的时候，老师在黑板上画了一个头像，圆圆的脑袋，有三根头发翘在头上，有点像漫画里的三毛。奇怪！怎么没有鼻子，老师葫芦里到底卖的什么药？
“今天，我们来玩一个画鼻子的游戏”。老师说，“听好了，这个游戏的规则是：戴上眼罩，原地转三圈，到黑板上来画鼻子。”同学们跃跃欲试，还说：“我来，我来”
老师点了小顾，小顾转了三圈，踉跄了一下，扶着桌子站稳了，然后他大步流星地走到黑板前，不假思索地画了一个大大的鼻子，结果鼻子画到了脸外边，像一颗飞出去的泪，大家笑得前仰后合。他赶忙掀开眼罩，自己也被逗笑了。轮到小李了，她站起来慢慢地转了三圈，小心翼翼地走向黑板，慢慢的画了一个鼻子，结果把鼻子画到了耳朵上，像一个耳环，同学们肚子都笑疼了。她看到后，脸都红了。同学们一个一个都失败了，马上就快到我了，我紧张得手都出汗了。轮到我了，我戴上眼罩，眼前一片漆黑，仿佛一个孤独无助的小丑，耳边听见大家的窃窃私语声。大脑一片空白，慢慢地向前走，我感觉我像踩在棉花上，软绵绵的，没想到走到了讲台边，我急中生智，往右跨了三步，摸到了黑板，在我脑门的高度画了一个鼻子，同学们说：“准！真准！”我掀开了眼罩，只见鼻子画在了正确位置。我高兴得蹦了起来，教室响起了一片掌声。游戏在笑声中结束了。
下课了，同学们还意犹未尽，教室还飘荡着我们的欢声笑语。
画鼻子作文 篇四
今天，老师刚进教室就说题目：“今天不上课，玩画鼻子。”话音刚落，同学们就个个欢呼起来，用期盼的眼神看着老师。
游戏开始了，只见老师在黑板前画了一个娃娃的脸。圆滚滚的小脸蛋，扁扁的.大耳朵，咪咪的小眼睛，可爱极了！同学们看了又看，觉得不对劲，再皱紧眉头仔细一看，哦！原来是少了个小巧的鼻子。
正当同学们好奇时，老师转了过来说题目：“好了，游戏规则是这样的题目：我会蒙住你们的眼睛，再让你们原地转三圈，最后，走向前去把鼻子添好。”“谁先来？”老师问到。我，我……同学们纷纷举手，教室里一下子沸腾起来。
老师先请到图图，请到的人兴高采烈，没请到的人垂头丧气。
按规则来，老师先用手帕把他的眼睛蒙得呀，严严实实的，像个蒙面侠。再让他原地转三圈，刚才还精神饱满的图图已变得晕头转向了。
然后，他摸索着走向前去，到了黑板前，他左摸摸，右摸摸，想靠手的感觉找准位置，他好不容易才鼓起勇气想把鼻子添上时，可不知谁大叫一声题目：“左左，右右，右右，左左！”嘿，那声音还真是震耳欲聋啊！弄得他犹豫不决。
终于，他忍无可忍了，一下子把鼻子添在了嘴角旁，好像是娃娃在向我们吐舌头呢！
弄得全班哄堂大笑。当他摘下手帕看了看自己的杰作时，也乐呵呵的笑了。
画鼻子作文 篇五
又是一节语文课，平时可安静了，只有鲍老师讲课的声音，和同学们的读书声。可是，今天教室里人声鼎沸，有笑的，有叫的，还有用手拍桌子的……要是在平时，早就会被鲍老师制止了。这是怎么回事呢？
从开始上课，气氛就不对了，老师二话不说先在白板上画了一张脸。这还不是最奇怪的，最奇怪的是这张脸竟然没有鼻子！正当同学们纳闷的时候，老师终于揭晓了——原来我们要做一个叫“画鼻子”的游戏。老师简单地把游戏规则说了一遍，话音刚落，同学们就争先恐后地举起手来。
XX同学幸运地被选上了。老师找来了两条红领巾给XX同学蒙在眼睛上，并确认她看不见后，鲍老师又让她转了三圈，她都分不清东南西北了。于是她一摇一晃地走着，可
能是因为太晕了，都走到门外了！老师一看，呀！大事不好！他不得不把已经走出“轨道”的XX拉了回来。XX先把笔停在了一个地方上，同学们喊道：“左，左……多了，多了，对，再向右走一点。”XX心一横就画了下去。XX落笔后，鲍老师问我们她画得好不好，同学们齐声说道：“好，很好，非常地好！”当鲍老师为她摘下眼罩时，同学们捧腹大笑，她一看也笑得直不起腰来——原来，她把鼻子画在了脑门上！
就这样，快乐的游戏一直持续到下课，教室里已经成了笑声的海洋。
画鼻子作文 篇六
今天，鲍老师带我们玩游戏。他先在黑板上画了一个“洋葱头”，再加上眼睛、嘴巴和耳朵，可是就是缺少了鼻子。原来，我们今天要玩的游戏是——“画鼻子”。
老师先说了游戏的规则，有“简单”、“中等”、“困难”等几个等级。
第一位同学小张上场了，他用红领巾蒙住了双眼，然后走向黑板。同学们都大喊：“往左，往右！”结果第一位同学画了一个猪鼻子，而且把鼻子画在了头上，让我们捧腹大笑。
第二位小杨同学上场了。他先用红领巾把眼睛蒙上，然后还转了三圈，再走向黑板。我猜他每走一步都想着“我会不会撞到墙啊”！果然，他的头碰到了黑板，他一惊，笔掉到了地上，我们安慰他：“别害怕！”他捡起笔来，等不及同学指点就直接把鼻子画在了脸上，歪了。
第三位小然同学上场了，她拿了三条红领巾来蒙住头，转了六圈，两手扶住桌子，迫不及待地走向黑板，并胸有成竹地说：“我会画在中央的！”我们忙着给她出主意。有人说：“你到中央以后我们会告诉你的！”然后，我们一起喊：“就在这儿啦！”只见，她右手拿起笔，左手扶着黑板，一笔一笔地画。果然，她画到了鼻子该在的地方。耶！我们胜利了！
这件事让我知道团队合作很重要！画鼻子的游戏让我们收获满满！
