染雾朗诵比赛作文 篇一：掌声与梦想
在这个喧嚣的世界里，每个人都有自己的梦想。而对于我来说，梦想就是能够站在舞台上，用自己的声音感动他人，让掌声成为我奋斗的最大动力。
我是一个热爱朗诵的学生，每次朗诵课上，我总是全身心地投入其中。我用最真挚的情感朗诵着每一篇作品，努力将作者的情感传递给观众。那一刻，我能够感受到台下掌声的鼓励，也能够感受到自己内心的激动。在那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的人。
为了更好地展示自己的朗诵才华，我参加了一场朗诵比赛。比赛当天，我紧张而兴奋地等待着。当我走上舞台，看到眼前的评委和观众们，我有些紧张，但更多的是期待。我深吸一口气，开始朗诵。我尽情地展示自己，将每一个字都发自内心地传达给大家，我感觉自己仿佛融入了作品。
当我朗诵完毕，全场爆发出热烈的掌声。那一刻，我感到无比的满足和骄傲。这些掌声，不仅是对我朗诵水平的认可，更是对我梦想的支持和鼓励。我深深地明白，我要用这份掌声作为动力，继续前行，不断努力，追逐我的梦想。
朗诵比赛不仅是一场竞技，更是一次锻炼自我的机会。在比赛中，我学会了如何控制自己的情绪，如何将自己完美地展示给观众。我也学会了如何与观众建立联系，如何用自己的声音打动他们。这些经历让我更加自信，也让我更加明白，只要努力，我一定能够实现自己的梦想。
朗诵比赛让我明白了一个道理，那就是梦想需要付出努力，并且需要得到认可和鼓励。而我要做的，就是用自己的声音，用自己的激情，去感动他人，去实现自己的梦想。因为我相信，只要我不放弃，只要我坚持奋斗，那么终有一天，我会站在世界的舞台上，用自己的声音迸发出最耀眼的光芒。
朗诵比赛作文 篇二：声音的魔力
声音，是一种神奇的力量。它可以温暖人心，也可以震撼人心。而在朗诵比赛中，我深切地感受到了声音的魔力。
我喜欢朗诵，喜欢用声音去演绎一篇篇美丽的作品。每当我朗诵时，我总是全身心地投入其中，用最真挚的情感去演绎每一句话。我相信，只有将自己完全融入作品中，才能让观众感受到我内心的激动和情感。
在一次朗诵比赛中，我选择了一篇名为《梦想的翅膀》的作品。这是一篇描写梦想的美好与追求的作品，我深深地被它吸引。我用最激情的声音朗诵着这篇作品，我希望用自己的声音，将梦想的力量传递给每一个听众。
当我朗诵完毕，全场爆发出热烈的掌声。那一刻，我感到无比的满足和骄傲。这些掌声，不仅是对我朗诵水平的认可，更是对我所传达的梦想的认同。我相信，我的声音已经渗透到了每一个人的心灵深处，唤起了他们内心的梦想。
朗诵比赛不仅是一次展示自我的机会，更是一次与他人交流的机会。在比赛中，我向其他选手学习，观摩他们的朗诵风格，借鉴他们的优点。我也与其他选手交流经验，互相鼓励。这些经历让我更加明白，声音可以连接人与人的心灵，它有着无穷的力量。
朗诵比赛让我明白了一个道理，那就是声音是一种魔力。只要用心去发现和用心去传递，声音就会成为我们最强大的武器。我要用自己的声音，去温暖他人，去感动他人。因为我相信，只要我用心去朗诵，只要我用心去传递，那么声音的魔力一定会创造奇迹。
朗诵比赛作文 篇三
今天下午，第一节课下时，周老师带我们三（2）班去希望剧场参加“春天的颂歌”朗诵比赛。因为好几天以前，我们就背上了，同学们都非常有信心，希望能得到好的成绩。
到了那里，我们首先听王老师讲话，然后看其他班级精彩的表演，我想：他们朗诵的这样好，我们一定要超过他们。轮到我们表演了，排着整齐的队伍，来到舞台上，低头一看，台下面的同学很多，黑乎乎，看不清楚他们的脸。这样一来，我反而有点紧张，所以赶紧闭上眼睛，然后做了一个深呼吸，放松自己的心情，等音乐响起来之后，再把眼睛睁开，认真地投入到朗诵中。但是，有些同学在台上有点紧张，表现得不够好，盛禹还抢了一句词，我们的心里就更紧张了。接下来表演时，朗诵的顺序又乱了，最后只得到了90分，弄得我们每个人的心情都不愉快。
通过这次朗诵比赛，我懂得了一个道理：集体比赛只顾一个人表演是不行的，肯定得不到好成绩，同学们要相互团结、密切配合，才能发挥水平，取得好的成绩。
朗诵比赛作文 篇四
这次星期六的活动竟是诗歌朗诵。听到这个消息后，我便猜想这个活动肯定与我无多大关系，只要默默拍手就好。当然张老师的那份神秘大礼更是离我十万八千里。可结束后我才发现我之只猜对了一半，那就是与礼品无缘。未猜中的是我竟然作为选手上了台，这当然不可能是我自愿的。
第一节课是做准备工作的。我抢来程哥的宝贝书，乱翻其中的诗歌，忽然看到顾城的诗便拿给郭大组长看，只见郭大组长拿起来只扫了一眼便拒绝：“太短!”我不服气道：“短的才精炼。”为了证明我说的对，我故作深沉的读起来：“黑夜给了我～黑色的眼睛，我却用它来寻找～光明。啊～。”不料，郭组长却流露出一副欣赏的表情，我顿感不妙，只听见郭说：“你朗诵的不错啊，这次必须上台。”这时一旁无所事事的田国庆和程景隆也顺水推舟：“对，对，你上吧。”我看到他俩把我推下了水，心中气愤，说：“不行，你俩也要上，都上去加的分多，要死一起死。”他俩便又自嘲道：“我俩哪有你念得好，你上最好了。”我无奈地看了看组长，希望她放我一马，可她却一副乞求的样子，装可怜道：“你上好不好嘛。”我可受不了这种刺激，连忙答应。她随即换了一副神情说：“就朗诵《相信未来》吧”。我只好点头，感到一种被欺骗的感觉。接下来我被迫练习这首诗，听从她的指挥：她念这句，我念这句，这句一起念……
第二节课便要上台了，组长抽了一个8号，我觉得还算吉利。可听着前几位选手的朗诵，我便越来越不安，信心也失了大半。“有请8号。”主持人邀请我们上台，上台后，郭报上了诗名，念了第一句，第二句是我的，可我一张口就后悔了，感冒了的我忘了上台前清嗓子，声音怎么也发不出来，台下笑成了一片。无地自容的我又开始念下一句，糟糕，又念错一个字。然后是合声，我忘了张口。三次失误后便平稳的进行了下去，最后，合声收尾，失望而归。
结果，大败。次日的大礼也只能望梅止渴。如果有下次，一定赢回来!
朗诵比赛作文 篇五
为一步弘扬名族传统，传承国学经典引领我校学生，通过诵读国学经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深培养学生热爱祖国，孝敬父母，尊敬师长，勤奋学习，自强不息的优良品质，学校定于这个星期五举行国学经典诵读比赛。
这天清晨，同学们早早来到教室，个个精神抖擞，背起了弟子规 ，老师还让我们演练几遍，并叮嘱我们比赛时不要紧张。叮铃铃，上课铃响了，这也意味着诵读比赛开始了。我们排好队，慢慢走出去。
来到阶梯教室门口，我们紧张的等着时间一分一秒的过去。终于，我听到报号老师叫：“现在是五年级一号班级 出场。”我们怀着忐忑不安的心情进了场。
等所有人入场后，只听见沈鹏拿起话筒说完了总序，接着，全班一起背完了“入则孝”，沈鹏又背起“泛爱众”中的第一排，全班同学有起伏的背完了“泛爱众”，这一章。诵读完后班长用口令整整队，并向评委敬礼，接着，我班便出场。紧接着，其他班级也进行了诵读比赛。
这次比赛，让我知道了一些重要道理。总序入则孝，出则弟，谨，信，泛爱众，亲仁，余力学文这八章的内容，我基本能按要求做到，但少数部分仍欠缺，如，父母讲道理时，嫌??拢?庋?兔蛔龅 父母教，须敬听 。感谢学校给了我这好的机会，让我明白，发现了自己的缺点和优点。我一定会发扬优点，改正缺点，做一个品学兼优的好学生。
朗诵比赛作文 篇六
有人说，一句不经意的喝彩胜过千百句鼓励，甚者，可以激发潜能。
“李桑蒿，你到办公室来一下。”“我有犯什么事吗……”我心里嘀咕着。一声报告后，老师转过身来望着我，两条眉毛往中间挤着，鼻子都给撑大了些。看着脸色，准没什么好事。拌着空气猛的一下颤抖，老师开口了：“这个朗诵比赛怎么是你参加啊？”（当时真有冲上去和他打一架的冲动，要不是为了解救同学们，我才不愿意参加这个破比赛呢，再着说，以前又没训练过。）“不知道，同学们选的。”一个字一个字的蹦出去。“那就去好好练习，你要知道，你代表的是整个班，这是稿子，你拿去把准备把。！”我一手抓过稿子，冲出办公室。老师？什么人嘛！虽然我朗诵水平确实不是很高（从我平时说话听得出）但是，那话说得我相当不舒服！我就非给他点颜色看看。
还有3天的时间，我正在努力练习着……到了比赛前晚饭的时候，我正在教室练习着。读了一遍又一遍，稿子已经换了好几张。忽然，窗外传来一声：“真不错，太棒了！”我嘴角扬起一丝大大的微笑。那是语文老师的声音，错不了！
很快，比赛开始了，和初2初3一起比。选手一个一个的出场，不久遍轮到了我。我站在台上，台下是3个年级的学生，这种场面，以前不曾碰到过。脚，不由得颤抖起来，声音似乎也受到了影响。两分钟左右，我的《黄河诵》朗诵完毕。脑子里的东西剩得不多，只听见同学门的喝彩声。“不错，不错，看不出来你还有这手！……”
三等奖获得者……，没有我的名字，二等奖获得者……也没有我的名字！“Yeah！”同学们欢呼起来。我只觉得在一个莫名其妙的晚上，一个莫名其妙的地方，莫名其妙的得了一个一等奖……数分钟后，我清醒了点，拿着获奖证书去找语文老师。远远的看见老师站在那边，我刚走到他的身后，只听见他和另一个老师讲：“刚才那场球啊，真是相当的精彩，很不错，太棒了，弄得我晚饭都没吃，在办公室看球。”听到这，我急忙转身，跑回教室去了。
一句不经意的喝彩胜过千百句鼓励，可以激发人的潜力。确实如此。
