染雾同学之间的作文 篇一：互帮互助，携手共进
同学们都是共同生活在学校的一群人，彼此之间的关系是密切而又复杂的。在这个大家庭里，我们不仅要学习知识，还要学会与他人相处，建立良好的人际关系。同学之间的互帮互助，不仅有助于我们的个人成长，也能够促进整个班集体的进步。
首先，同学之间的互帮互助可以帮助我们更好地学习。每个人在学习上都会遇到各种各样的问题，有些问题我们自己无法解决。这时，同学之间的互帮互助就显得尤为重要了。我们可以相互交流，互相讨论问题，共同解决困难。有时候，我们可能会遇到学习上的瓶颈，感到困惑和无助。但是，只要我们敢于向同学寻求帮助，他们会毫不犹豫地伸出援助之手。同学之间的互帮互助不仅能够解决我们的学习问题，还可以在学习上互相督促和激励，共同进步。
其次，同学之间的互帮互助可以培养我们的合作能力和团队意识。在学校里，我们经常需要进行各种各样的集体活动，如班级活动、课程项目等。这些活动需要我们与同学们紧密合作，共同完成任务。只有通过互相协作，才能够达到最佳的效果。在合作过程中，我们需要学会倾听和尊重他人的意见，学会与他人进行有效的沟通和协调。通过与同学们一起合作，我们不仅可以更好地完成任务，还能够培养我们的团队意识和合作能力，为将来的发展奠定良好的基础。
最后，同学之间的互帮互助可以建立良好的人际关系。在学校里，我们要和各种各样的人相处，有时候会遇到一些难以处理的问题。这时，同学之间的互帮互助就起到了关键的作用。通过互相帮助，我们可以建立起真诚的友谊，相互理解和支持。在这个过程中，我们会学会关心他人，体谅他人，并共同创造一个和谐的学习环境。
同学之间的互帮互助是我们学校生活中不可或缺的一部分。通过互相帮助，我们可以更好地学习，培养合作能力和团队意识，建立良好的人际关系。让我们携手共进，共同成长，共同努力，创造美好的学校生活。
同学之间的作文 篇二：竞争与合作，共同进步
同学之间的关系是充满竞争和合作的。在学校里，我们经常要面对各种竞赛和考试，与同学们竞争。同时，我们也需要与同学们合作，共同完成任务。竞争和合作既是一种挑战，也是一种机遇。只有正确看待和处理好同学之间的竞争与合作关系，才能够共同进步。
竞争可以激发我们的潜能，促使我们不断进步。同学之间的竞争可以让我们更加努力地学习和提高自己。当我们看到同学们取得好成绩或者获得奖项时，会感到一种强烈的自豪感和羡慕之情。这时，我们会认识到自己还有很大的进步空间，从而激发出我们的学习动力。竞争可以让我们意识到自己的不足和不足之处，促使我们更加努力地改进和完善自己，取得更好的成绩。
然而，竞争也并不是一切。在学校里，我们需要与同学们合作，共同完成任务。合作可以让我们学会与他人合作，学会倾听和尊重他人的意见，培养我们的团队精神和合作能力。在合作中，我们可以互相补充，互相协作，共同解决问题。通过合作，我们能够充分发挥每个人的优势，提高工作效率，取得更好的成果。在合作过程中，我们还能够培养我们的沟通能力和解决问题的能力，为将来的发展打下坚实的基础。
竞争和合作是同学之间的一种动态关系。在学校里，我们既要竞争，争取更好的成绩和奖项，也要合作，共同完成任务和项目。竞争可以激发我们的学习动力，促使我们不断进步；合作可以培养我们的团队精神和合作能力，提高工作效率。只有正确看待和处理好竞争和合作关系，我们才能够共同进步，共同成长。在同学之间互相学习和互相帮助的基础上，我们可以共同创造一个和谐、积极向上的学校环境。让我们竞争与合作，共同进步，共同成长。
同学之间的作文 篇三
同学之间发生过许多感人的故事，例如：你摔伤了，同学把你扶起来，并为你擦洗伤口；你忘记带伞了，同学把自己的伞借给你或和你一起走；你忘拿三角板了，同学把自己带的三角板借你用……别看这些芝麻大小的事，它们却可以让你感受到同学对你的爱。当然，这些事也曾发生在我和我们班的同学之间……
有一天下午放学，天空犹如锅底的油一样黑，闪电犹如一条条大青龙在天空中遨游，转眼间下起了倾盆大雨，同学们陆陆续续地撑着伞回家了。我躲在教室走廊里，看着大雨一副久久不停的样子，心里很是着急，因为我没有带伞，没法回爷爷家。这时，从背后传来一阵喊声：“喂，班长，你在这儿干什么？”我回头一看，原来是副班长张轩，刚才他去上厕所了，没有跟上路队。我说：“我忘带伞了，现在雨下这么大，我走不了呀！”“哦，原来如此。”张轩热情地说：“咱俩一起走吧！”说着，“砰”地撑开了他那把小猫样子的淡蓝色的雨伞，和我一起冲入雨帘……
这么小的伞，根本遮不住两个人。张轩的左半身早已被淋了个透湿，但他丝毫不在意，还不时地把伞往我这边推，唠叨着：“别淋着。”十分钟后，到了爷爷家，我和张轩挥手道别后，便匆匆地上了一楼，敲开了爷爷家的门。
我趴在窗户上向外眺望，繁忙的街道上，到处都是撑着雨伞匆匆赶路的行人，张轩的那把伞在此时此刻显得格外鲜艳，格外闪亮…
每当我打开铅笔盒，看见那支黑色水笔，就会不由地想起几天前发生的一件事情。那是星期四晚托班上，我正在写作业，周老师走了进来，给了我一份少代会提案，要我在下课前填好交给王老师，而且要求用黑色水笔填写。我听清后，便拿起黑色水笔写了起来。写着写着，纸上的字迹渐渐淡了下来，我一看，原来水笔里没有墨水了。这可怎么办？马上要交的，问同学借？大家都要写作业，不可能借给我的。我急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好。忽然，正在写作业的同桌——小猪看见了，便关心地问：“怎么了，小智，需要我帮忙吗？”我回答道：“你就是神仙也帮不了我！”“到底什么事？快点说啊！”“我水笔写不出了，可是提案马上就要交的，急死人了！”“我还以为什么大惊小怪的事情呢！”小猪说道，“我借你。”坐在前面的小琪听到了，转过身来说：“老师不是要求做这个作业只能用 黑色水笔写，而你只有一支，借给了小智，你怎么办？难道你不怕因为作业写不完，被留下来吗？我们不是说好了，今天放学后去小桂家玩吗？“小猪笑了笑说：“既然他有急用，我当然先借给小智用，大局为重吗！”说完，他将水笔递给了我，我用感激的眼光看了她一眼，飞快地写了起来。不一会儿，提案写完了，我把笔还给了小猪，小猪在下课铃响之前顺利地做完了作业。这件事虽小，但却给我留下了深刻的印象，一支水笔凝聚着我和小猪之间真挚的友谊。
同学之间的作文 篇四
我读了一篇优秀的作文让我明白了同学之间虽然有的时候会发生一些小矛盾但时间过久了就自然而然的好了起来。其实同学们会发生矛盾主要是因为意见不和，条件不能达到共同时而产生的一些小变扭。
但大家既然都是同学为什么不能互相的信任呢？就在本文中的：亮亮的头痛得非常的厉害，肚子就行是翻江倒海似的要呕吐，但他强忍着，最后还是吐了出来。而且亮亮最近才跟同桌李玉发生了争执但同桌李玉不禁没有怪他，下课之后还帮他打扫。为什么李玉没有怪他呢？前几天他们才吵了架的啊？这就是友谊！虽然同学之间会有些争执但最后还不是和好如初了吗？就在本文中亮亮住院就在床上躺了一个多星期。李玉每天坚持来帮亮亮补习，每次都等亮亮看懂读懂之后才走的。因此亮亮的期末考试取得了优秀的成绩！
老师常说：同学之间要互相帮助，互相关心，要像兄弟姐妹一样真诚，不能因为一些小事而产生矛盾。这句话虽然不是名言，但它却是生活的真谛。我们要牢牢的记住它！不能帮它给忘记了因为它是朋友之间的见证，更是同学之间友谊的见证！他就像我们的生命一样，一直伴随着我们！
同学之间的作文 篇五
日月如梭，在校园中一个个懵懂的孩子都渐渐长大了，然而，小学六年的生活，也即将结束，但是，在我们身边的友谊永远不会断裂。无论你走到天涯海角，友谊的线段永不会断，在六年的生活中，发生了许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。今天，我就挑选一颗最小而又最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！
这是在几年前发生的事儿，记得那是刚开学时我和吴伟健做同桌。以前我上课总会走神听不懂，课后作业没法做，我只好偷偷地当别人不注意时看一眼吴伟健的答案。但我像老鼠一样偷偷的动作被吴伟健看到了，他朝我冷笑了一眼好像在告诉我，“你的行为我会告诉老师的。”这令我吓出了一身冷汗，生怕他告诉老师，那一刻我的世界在下大雨刮着大风。
过了几天，那件事几乎已经不存在时，令我意想不到的事发生了，我去老师办公室交作业回来时，发现同学们都用异样的眼神看着我，我不知这是为什么？满脸疑惑我去问和我关系最好的伙伴，她告诉我：“吴伟健告诉老师你抄作业，而且这次全班只有你一个人抄作业。”我的脸变得通红，充满了尴尬，不知怎么办。我本以为吴伟健会不向老师汇报我抄作业的情况，但谁知道他不给面子向老师汇报了真相，现在我知道这都是我的错，但那一次我却抱怨吴伟健心胸狭窄，独自一个人在座位上生气。那件事发生后，我本来把他当朋友，但现在他成了我的仇人，我变得恨他，但后来有一天我又不再恨他。
又过了两天，他神秘地对我说：“能出来一下吗？”我本想拒绝心里矛盾了一会儿。但后来我没有那样做，而是和他一起出去了。吴伟健给了我一张纸条，我本以为他画了一只狗来吓我，但打开以后令我惊讶，上面重复写着：“对不起，但你要知道发挥自已真实的水平最重要。”每一个书写都那么工整，我的泪水顿时像断了线的珠子，不过这是快乐的泪水。
后来我给他回了纸条：“没关系，现在我醒悟了，这是我的错。”友谊天使在我们之间搭起了桥梁，化解了矛盾。我会永远珍惜这珍贵的友谊，毕竟它是比珍珠更美的东西。
直到今天，当我想起这件事仍然深受感动，一股热流温暖了我全身……
同学之间的作文 篇六
自从升了五年级，我一直很努力，好好学习，不惹事儿。可是，上周二的中午，我和一个同学发生了冲突。
当时是老师让我们先盛饭，平时都是这样的，我们盛完了，老师最后盛。那天同学们刚盛完，老师还没盛呢，正在后面给同学们分发酸奶呢，“小胖子”就拿着饭盒飞快地跑到餐车前，想要加饭。我马上冲小胖子喊：“老师还没盛呢，你先回来吧。”
小胖子白了我一眼：“我加不加饭，关你什么事?多管闲事!”
“你等老师盛完不行啊?饭还多着呢，又没人跟你抢。”我说。
“我用你管?你过来呀!”他冲我竖起了中指，明显是在挑衅我。
我一下子就火了，刚要冲过去，我同桌把我拉住了。我刚忍住了，他又把两个中指交叉起来，这是在骂人!我一看“腾”地站了起来，同桌又拉我，我一把就把他推开了，冲到讲台上的餐车，劈手夺过他的饭盒，用力地扔了出去。他抓起桌子上一把尺子就朝我划了过来!我猛地抓住他的胳膊，一弯腰将他带倒，然后一个“过肩摔”就把他放倒在地上，他“哇哇”大哭起来。这时候同学们都围了上来，老师也从教室后面跑了过来：“怎么回事?谁先动的手?”
我跟老师承认是我先动的手，不过是他先骂我了。老师把来龙去脉问清楚后，把我俩都训了一顿，教我们不能动手，要好好说话。
