染雾难忘的一堂课作文 篇一
我永远难以忘怀的一堂课是高中时的一节化学课。那是一个阳光明媚的春天，我正坐在教室的最后一排，等待着老师的到来。
当老师走进教室时，他手里拿着一张纸，上面写满了各种元素的符号和名称。他朝我们微笑着说：“今天，我们要讲的是化学元素周期表。”听到这个话题，我感到非常兴奋，因为我对化学一直很感兴趣。
老师开始向我们介绍元素周期表的基本知识，他用简单明了的语言解释了元素周期表的结构和元素的分类。他还给我们展示了一些元素的实物，比如金属铁、非金属碳等，让我们更直观地了解元素的性质和用途。
接下来，老师讲解了元素周期表的重要性和应用。他告诉我们，元素周期表是化学研究的基础，是了解元素性质和化学反应的重要工具。他还给我们讲述了一些元素的应用案例，比如氢气可以用于氢能源的开发，氧气可以用于呼吸等等，让我们对元素的实际应用有了更深刻的认识。
在课堂上，老师还组织了一些小游戏和实验，让我们更加深入地学习元素周期表。我记得有一次，老师让我们根据元素的符号和名称拼凑成正确的元素周期表，这个游戏考验了我们对元素符号和名称的记忆能力，也提高了我们对元素周期表的理解。
这堂课让我对化学元素周期表有了更深入的了解，也增强了我对化学的兴趣。我从中学到了很多知识，也收获了很多乐趣。这堂课不仅让我感受到了化学的魅力，还让我明白了学习的乐趣和重要性。
难忘的一堂课作文 篇二
我永远难以忘怀的一堂课是大学时的一节心理课。那是一个阴雨绵绵的秋天，我坐在教室的前排，准备迎接新的一堂课。
当老师走进教室时，他带着一种温和的笑容，给我们打招呼。他向我们介绍了今天的课程内容，是关于人际沟通的重要性和技巧。他告诉我们，良好的人际关系对于个人的成长和发展至关重要，而人际沟通是建立良好人际关系的基础。
老师用生动的案例和实际经验向我们解释了人际沟通的重要性。他告诉我们，通过有效的沟通，我们可以更好地理解他人的需求和感受，从而建立起互信和合作的关系。他还给我们分享了一些人际沟通的技巧，比如倾听对方的观点、表达自己的想法和感受、注重非语言沟通等等，让我们明白了良好的沟通技巧对于人际关系的影响。
在课堂上，老师还组织了一些小组活动和角色扮演，让我们有机会实践人际沟通的技巧。我记得有一次，老师让我们分成小组，模拟解决一个团队内部的冲突问题。通过这个活动，我们不仅学会了如何倾听和表达自己的观点，还锻炼了团队合作和问题解决的能力。
这堂课让我对人际沟通有了更深入的理解，也提高了我的沟通技巧。我从中学到了很多知识，也收获了很多实践的机会。这堂课不仅让我感受到了人际沟通的重要性，还让我明白了沟通对于个人和团队的价值。
这两篇文章分别描述了作者难以忘怀的一堂化学课和心理课。通过生动的描写和具体的教学情景，展示了这两堂课对作者的重要性和影响。无论是对化学元素周期表的深入了解，还是对人际沟通技巧的实践和提高，这两堂课都让作者获得了知识和乐趣，对学习和成长产生了积极的影响。
难忘的一堂课作文 篇三
精彩的校园必定有难忘的事，难忘的事必定要给我留下难忘的印象。
记得那是一堂英语课，江老师让我们下楼到操场做英语游戏。我刚养成了一个坏习惯，就是紧张时老点头。这可给我添了不小的麻烦。游戏时我们围成了一个圆圈，我当时因为怕输就点了几下头。没想到，我的行为被对面的几个同学发现了，他们大声叫：“肖济凡是个点头王”，引得全班同学哄堂大笑。我的脸扑哧一下红了，心里非常难受，只有老师在不停地劝阻他们。
就这样，我怀着低落的心情终于熬到了游戏结束。
回到教室以后，有几个同学借着我的毛病寻开心。他们说“肖济凡，你是个笨蛋吗？”我听到同学又开始说我，就情不自禁地又多点了几下。这下更把他们笑得前仰后合。
我呆呆地坐在窗户旁。窗外秋风瑟瑟，我的心里也好似堆满了枯萎的落叶。
这时，我的朋友文龙走了过来，碰了碰我的肩膀，说：“没事的，别理他们，以后控制住少点头就行了。”
就像黑暗的房间里漏进了丝丝的阳光，我的心里有点暖意。
过了一会，江老师走了进来，教室里慢慢地安静下来。
但江老师没有接着讲课，她用目光环视了教室一圈，若有所思地顿了顿，缓缓地说：“我给同学们讲一个我小时候的经历。”
同学们用充满疑惑和兴趣的目光注视着江老师。
江老师微笑着继续说：“我小时候有一个坏习惯，思考的时候老啃手指甲，每个月过完以后，母亲要给我剪指甲，我的指甲总是跟钝了的铅笔一样，光秃秃的。有一次，在数学课上，我遇到了一个难题，我又习惯性的开始啃手指，但老师看见了我啃手指以后就略带讽刺的说：‘江薇，是什么好吃的呀，吃得那么津津有味。’于是同学们就把眼神全部停留在了我的身上，我顿时无地自容。其实我们很多人都有坏习惯，有的人是挤眉弄眼，有的人是挠头抓耳，还有的人就像我们的济凡同学那样紧张时就会点头。我们不必去嘲笑别人，因为我们每个人都不是十全十美的。”
老师说完话以后教室里鸦雀无声，同学们羞愧地下了头。老师为了保护我的自尊心，竟然暴露出自己的小秘密，我的眼眶润湿了。
这堂课过后，就再也没有人嘲笑我了。
其实在我们的身边，总会有人关心着我们、爱护着我们，也总有人需要我们的关心和爱。
让我们将爱传递下去！
难忘的一堂课作文 篇四
那是四年级的第一堂课，我度过了难忘的40分钟。是那短暂的40分钟，改变了我的性格。
以前的那个我性格内向，羞羞答答。课上不敢回答问题，课下不爱和同学交谈，教室里好像没有我这个学生似的。
直到有一天，一位与众不同的老师给我们上了第一堂课，我的性格才有所改变。
当时，我坐在第二排。上课铃响了，一位女老师大大方方的从外面走来。她面带笑容，扫视了一下四周。
“上课！”这声音很清脆。
“老师好！”同学们声音整齐有力。
“同学们好，我姓王，叫王XX。这学期我来担任你们的班主任。希望同学们跟我好好配合，让我们共同把班级搞好。好了，现在正式上课。”
“咱们班，谁的学习成绩好啊？”
教室里没有人回答老师的问话。老师没有做声，拿起粉笔在黑板写着什么……
“大家跟老师一起读：我最聪明，我是最好。我是老师的骄傲，我是父母的自豪，无论什么我都学得好，无论记什么我都记的牢。第一是我永远的目标！”
“同学们，谁背下来了，请举手。”
我默默的背，不敢出声。
过了一会，陆续有人举手了，渐渐，除了我，同学们的手都举了起来。这时，我觉察到老师的目光已经停留在我身上。我不敢抬头看老师的眼睛，就像做了什么亏心的事似的。我心想这是第一堂课，我要给老师留下一个好印象。对，举手。想到这，我把手轻轻的举了起来、不敢抬头。“全班同学都举起了手，那我请一位同学读一遍。”
我的手又被老师这句话吓住了，悄悄的放下了。
“你是吕傲吗？”
“恩！”
“那好，你来背一下。”
天啊，老师怎么偏偏选中了我，是成心和我作对吧！
我只有站起来，背了一遍，我真不知道当时是怎么背下来的，脸是不是很红？只觉得脸好烫好烫，像被烤过一样。心跳也加快了，就像跑了十几里路一样。
“背的不错，大家都很聪明，不用我讲。我想，大家也一定能理解意思的！那我以后可要看你们的表现了！下课！
课下，我细细的体味了老师在黑板上写的那段话和老师的用心：没有一个人生下来就是天才，没有一个人生下来就笨。大家都一样都是最好的，都是父母，老师的骄傲和自豪。自信是每个人都不可缺少的，要相信自己能行！
这40分钟是我人生的一个重大的转折点，是这短短的40分钟教会了我自信的道理。
难忘的一堂课作文 篇五
我喜欢语文课，因为我喜欢写作和阅读，喜欢在书的世界里自由自在的驰骋。我喜欢数学课，因为我觉得只要我绞尽脑汁的解对一题，就会很有成就感。我也喜欢体育课，因为我喜欢运动后大汗淋漓的畅快感。但是，我印象最深刻，最难忘，也最喜欢的一堂课，还是两星期前上的那堂篮球课!
因为前阵子的“林来疯”，我崇拜上了林书豪，也忽然疯狂的爱上了打篮球。这学期，妈妈帮我报名了学校的篮球社团，刚上篮球课时，我很紧张，也很认真，可是那颗球却老是不听我的使唤，就像一个顽皮不听妈妈话的小孩似的。几堂课下来，心急如焚的我连一颗球都投不进去!看着同班的同学都明显进步，好像只有我投不进去，我有些懊恼，有些生气，也有些灰心，难道是我没有打篮球的天分?还是我条件不好，身高太矮?我开始胡思乱想了，十分落寞。接下来的篮球课上，我开始无精打釆，失去了往曰的热情。没想到，我的转变竟然引起了老师的注意。
记得那天的篮球课中场休息时，我默默的坐在休息区，茫然的看着那些跟我以前一样热情，舍不得浪费休息时间，仍然在球场挥汗的同学们。不知
什么时候，老师坐到了我旁边，他轻拍了我的肩膀，亲切的对我说：“怎么了呀，凯逸，最近好像不太积极了哟，是不是有点灰心了?”我的脸唰的红了起来，怎么被老师看穿了呀?没等我回答，老师继续说：“你不要去比其他同学，他们有的巳上过一两期了，你是这学期的初学者，不要心急，慢慢来，只要你认真照老师教的去练，不久就可赶上他们，他们当初也跟你一样，可是如果你灰心丧气，就这样放弃，那就注定失败了!......”老师一席话让我无地自容，恨不得钻到地洞里去!我想到了我的偶像林书豪，不正是他那永不放弃，坚持到底的信念让我崇拜他吗?想到这，我面红耳赤，羞愧极了!心里暗暗发誓，我也绝不能放弃!下半堂课，我又恢复了往曰的热情，认真苦练，说也奇怪，前面好几堂课，我怎么也没办法投进一球，这堂课，临近下课时分，我居然完美的投进一颗球，老师和同学大声为我喝釆，我兴奋极了，顿时觉得信心倍增!
谢谢我的篮球老师对我的开导，这堂课对我来说意义非凡，它让我这差点迷失的羔羊找到了回家的路，相信它在我以后漫长的成长道路上也一定有所帮助的。谢谢老师，谢谢这让我终身难忘的一堂课!
难忘的一堂课作文 篇六
时间停留在五年级第一学期的一堂英语课上，地点设在柳城县实验小学六（4）班的教室里，这是一堂异常安静的课。
讲台下的同雪们端端正正地坐着，有些同学眼角还有点湿润。讲台上，英语老师Ms Luo正在教大家唱一首好比听的英文歌。台下一片寂静，就连班上最调皮的男生也乖乖地端坐着。大家心情沉重，目光暗淡，不约而同地打着无力的拍子，哼着曲调，这是大家听过的最动听的歌曲。读到这里，你不禁想问：“这是为什么？为什么会这样异常？”这是一个令人震惊的答案：上完这堂课，罗老师就要调到一年级上英语课了，这是罗老师给我们上的最后一节课！这个几乎要把我逼到崩溃的深渊。但是世界上最珍贵的不是“得不到”和“已失去”，而是珍惜此刻的幸福，我要认真地上好这节课，给老师留下美好的回忆。
罗老师穿着一套淡黄色的衣服，是那样熠熠生辉，她笑起来，就如阳光般灿烂，给人以青春的活力。但是今天，她充满活力的脸上似乎也有些感伤。真希望这首动听的英文歌永远都唱不完。；老师教了两遍之后，就让我们跟着录音磁带一起唱。也许是因为大家的认真劲儿，学得又快又好，老师脸上露出欣慰的微笑，同学们唱得更认真了：有的把眼睛睁得大大的；有的指着一个个单词努力地唱着；还有的嘴巴张得很大，声音震耳欲聋，生怕老师听不到。五年四班一阵悠扬的歌声在学校激荡。
终于到了最难熬的时刻——离下课只有两分钟了。老师停止了我们一切的学习活动，虽然我们都知道这堂课的特殊含义，但老师还是要程序化地说：“同学们，对不起了，这是我给大家上的最后一堂课，以后我就要去上一年级的课了，不过和你们相处的这段时间我很快乐。”话音刚落，老师眼角渐渐湿润，便匆匆走出了教室。我们压抑已久的眼泪终于得到了发泄，便如泉涌出眼眶，仿佛断了线的珠子。男生们打破了永不流泪的誓言，女生们的泪水沾湿了红领巾。一肚子的苦水不知向谁倾诉？不一会儿，教室里便成了泪水的海洋，哀声一片。
那本英语书我至今还珍藏着。
