染雾语文老师的作文 篇一
我的语文老师
我有一个非常特别的语文老师，她是我心目中最好的老师之一。她教我们的不仅仅是语文知识，更是如何成为一个优秀的人。
我的语文老师姓李，是一个年轻且有活力的女老师。她总是穿着一身朴素而干净的衣服，给人一种亲切的感觉。她对每一位学生都非常关心，经常询问我们的学习情况和生活状况。她总是鼓励我们积极参与课堂讨论，表达自己的观点，并勇敢去追求自己的梦想。
在我的语文课上，李老师总是充满激情和创意。她善于将抽象的知识转化为生动有趣的故事，让我们更容易理解和记忆。她会用丰富的课外资料和多媒体工具来丰富我们的知识，让我们在学习中体验到乐趣和成就感。而且，她总是鼓励我们大胆尝试新的写作风格和表达方式，培养我们的创造力和思维能力。
除了教学，李老师还给我们提供了很多读书的机会。她经常向我们推荐各种优秀的文学作品，并组织我们进行读书分享和阅读交流。她相信读书可以开阔我们的眼界，培养我们的思维能力和审美情趣。她经常告诉我们，读书是一种力量，可以让我们变得更加自信和智慧。
我非常感激有这样一位优秀的语文老师。在她的教导下，我的语文成绩有了很大的提高，更重要的是，我学会了如何用语言去表达自己的思想和情感。她不仅是一位教师，更是一位引路人，引领我们走向知识的海洋，让我们在成长的道路上变得更加自信和勇敢。
语文老师的作文 篇二
语文的力量
语文是我们学习的一门重要学科，它不仅仅是教会我们读写，更是培养我们的思维和表达能力。我经历了很多次作文的写作，深深体会到了语文的力量。
语文作文是我们表达思想和情感的重要方式之一。通过写作，我们可以将自己的思考和感受传递给他人，与他人进行心灵的沟通。我记得有一次，我在作文中表达了自己对环保的思考和呼吁，我的作文被选为学校的优秀作品，并被发表在校报上。这让我感到非常自豪和开心，同时也让我意识到了写作的力量。
语文作文还可以培养我们的思维能力。在写作的过程中，我们需要进行思维的整理和逻辑的推理，这能够锻炼我们的思维能力和分析问题的能力。同时，写作也需要我们进行深入的思考和独立的思维，这有助于培养我们的创造力和独立思考的能力。
除了写作，语文还可以通过阅读来开阔我们的眼界。通过读书，我们可以了解到不同的文化和思想，拓宽自己的视野。阅读可以让我们感受到不同的情感和思考方式，培养我们的审美情趣和情感表达能力。同时，阅读也可以丰富我们的词汇量和语言表达能力，让我们的写作更加丰富和精彩。
总之，语文的力量是无穷的。它不仅仅是一门学科，更是一种思维和表达的能力。通过语文的学习和写作，我们可以学会如何思考和表达，如何用语言去影响他人，如何用文字去记录我们的成长和思考。让我们珍惜语文这门学科，用它的力量去书写美好的未来。
语文老师的作文 篇三
她长着一张秀气的脸，上面嵌着一双烔烔有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，和谐极了。一头乌黑秀发时而自然的披着，时而束成一个马尾，美丽沉静，她就是我们的语文王老师，有时严厉，有时温柔的老师。
语文课上，王老师用那富有感染力的声音吸引着我们进入知识的海洋。一起走进搭石的美好情景，一起走进长城，领略人民的智慧和光荣的历史……正当我们沉浸在语言的魅力中，有个同学在做小动作，王老师立马停了下来，用眼神看着那个同学，那个同学立马做好，一声不吭地听着老师讲课。
作业本上在细微的差错也逃不过王老师的火眼金睛，面对同学们的每一个错误，王老师都会用红笔圈出来，并在王老师自己的小本子，记着我们的名字，要求我们及时更正。每当作文本发下来时，我都会迫不及待的打开，找一找有几句话画波浪线的句子，再读一读王老师写的评语，王老师那涓涓的细语，鼓舞着我们奋勇行。
我们的语文王老师教会了我们许多知识，是我们的好老师。
语文老师的作文 篇四
老师！你依旧是唐朝大美女。
我们第一次见面，你披着乌黑发亮的头发，脸蛋白里透红，还化着淡淡的妆，穿着黑色的大衣和鞋子，最让我吸引的是你那白得发亮的鞋边。
你既是“严师”又是“慈母”。有一次我没写作文，你高高举起书，我闭着眼睛等待狂风暴雨的到来，你轻轻的把书放在桌子上——其实我知道老师是“刀子嘴，豆腐心”。
每次你说：“没有背完书的，不准吃饭。”然后你走了。哎！“吃了饭再背吧！免得饭凉了，就不好吃了。”
老师有很多特异功能：“回马枪”、“顺风耳，千里眼”。有一次你布置完任务去开会，你前脚刚走，我们就开始跳起来，唱起来，有的甚至站在桌子上跳，整个教学楼都快被我们喧翻了，老师突然就在门口出现，这是，我们全班同学就尴尬了，马上安静下来，做作业。我最佩服老师的“千里眼，顺风耳”，我到现在都不明白，老师上次生病去看医生，她又是怎么知道我们在教室里“大闹天空”的事呢？我真的到现在为止我都迷惑不解。
我终于知道，树为什么长得又高又壮，花为什么那么鲜艳，原来有园丁！老师，能做你的学生，我太幸福了！
语文老师的作文 篇五
在我们的讲台上有一位“火眼金睛”的老师，他就是我们的语文老师————桑老师。
他看上去40岁左右，瘦瘦的身体充满着力量。长着一双一眼能把人看透的“火眼金睛”。老师除了上课其他时间都不笑，很严肃的。
开学的第一个节语文课，老师自我介绍了一下。其中他说他的眼力很好。开始我们不信，可到了第二节课我们就领教了。上课了，老师让我们齐读第一课《白鹭》，可有一位同学可能是想测试一下老师眼力，齐读时只张嘴不出声，没想到这一切都被老师看在眼里，记在心里。课文读完老师就说了出来。“妈呀！这哪是眼好，分明是火眼金睛呀！”
桑老师不仅是火眼金睛，而且对我们很严厉。他的主要武器是罚站和罚作业。谁的作业不过关，就要再做一遍。谁听课时做小动作，就要站起来听课。虽然他对我们很严厉，可我们知道，他恨铁不成钢，严师出高徒的道理，他都是为我们好。
这就是我们的新老师，你喜欢他吗？
语文老师的作文 篇六
姓魏，一中年男子，戴着一副眼镜，个子很高，体型很瘦，这就是我这几天的暑假班语文老师。
第一堂课时，我对老师的感觉是"笑里藏刀"老师上课略带幽默，并且面带笑容，我想，这是个很容易使人接近的和蔼慈祥的好老师，可没过多久，他的脸就便了，叫xxx起来，并大声呵斥，吓得我直冒冷汗，原来那同学没完成作业"把自己的名字写在黑板上。"严肃，容不得一丝拒绝，他只好低着头把名字写了上去，整块黑板刚擦过，尽管他把名字写到了角落，但仍然很醒目，丢脸啦，这还不算，有更绝的，老师竟然让那同学大声喊出"xxx作业没完成！"明明大家都听见了，老师还装做没听见，让他再说一遍，那同学只好接受命令，说了第二遍，惨啊！天哪，恐怖！
第二堂课，我有点改变了对这老师的看法。课上了一半，忽然听到有人吐的声音"xx吐了！"有人喊了起来，望去，只见xx旁边的女生捏着鼻子往边上靠，老师听到了，赶紧过去关切地问"没事吧？快去厕所冲冲干净。"xx起身去了厕所，然后，老师又对xx后面的说"你去叫一班主任吧！"没过多久，xx回来了，看上去挺精神，"好了？！"老师有些惊讶，但又关心地说："如果还不舒服，就说啊，身体是革命的本钱。"xx点点头回到座位上。
