染雾夸夸我们的班主任作文 篇一
我们班的班主任是一位非常出色的老师，她叫李老师。李老师是一位很有责任心的人，对待工作非常认真，她总是能够及时解决我们在学习上遇到的问题，帮助我们取得更好的成绩。
首先，李老师对学生们的学习情况了如指掌。她经常检查我们的作业，及时给予批改和指导。不仅如此，李老师还会根据我们的学习情况进行个性化的辅导，帮助我们解决学习中的困惑。她总是鼓励我们积极参与课堂讨论，提高我们的思维能力和表达能力。李老师还会根据我们的学习进度，及时调整教学内容，确保我们能够掌握每一个知识点。
其次，李老师非常关心我们的身心健康。她经常组织我们参加各种体育活动，如晨跑、篮球比赛等，让我们保持良好的体魄。在学习压力大的时候，李老师也会给我们提供心理上的支持和鼓励，帮助我们调整心态，保持积极向上的心情。她还会定期组织班级聚餐和户外活动，增强我们之间的交流和友谊。
再次，李老师非常注重我们的素质教育。她经常邀请各行各业的人士来给我们做讲座，让我们了解社会的各个方面。她还会给我们推荐一些优秀的书籍和电影，培养我们的审美和思想。李老师还注重培养我们的团队合作能力，经常组织我们进行小组活动，让我们学会与他人合作、沟通和分享。
总之，我们班的班主任李老师是一位非常出色的老师。她不仅关心我们的学习成绩，还注重我们的身心健康和素质培养。她的辛勤付出和关爱让我们更加热爱学习，更加积极向上。我们真的很幸运能够有李老师这样优秀的班主任。
夸夸我们的班主任作文 篇二
我们班的班主任是一位非常有爱心的老师，她叫王老师。王老师不仅在学习上给予我们指导和帮助，而且在生活上也给予我们很多关心和照顾。
首先，王老师对学习的要求非常严格。她经常给我们布置各种作业和任务，要求我们按时完成。她还会组织我们进行各种竞赛和考试，激励我们努力学习。对于学习中遇到的问题，王老师总是耐心地为我们解答，让我们能够更好地理解和掌握知识。她还会定期组织学习小组讨论，让我们互相学习和帮助。
其次，王老师非常关心我们的生活。她会经常询问我们的家庭情况，关心我们的身体健康和饮食习惯。每当有同学生病或者遇到困难，王老师总是第一个站出来帮助他们，给予他们温暖和支持。她还会组织班级活动，如生日会、聚餐等，增强我们之间的友谊和凝聚力。
再次，王老师注重我们的品德教育。她经常给我们讲述一些正能量的故事，教育我们做一个有道德、有责任感的人。她还会组织我们参加各种社会实践活动，让我们亲身体验社会的不同面貌，培养我们的社会责任感和公益意识。
总之，我们班的班主任王老师是一位非常有爱心的老师。她不仅关心我们的学习，还关心我们的生活和品德教育。她的关爱和帮助让我们感受到了班集体的温暖和幸福。我们真的很幸运能够有王老师这样优秀的班主任。
夸夸我们的班主任作文 篇三
在我眼中语文老师是一位慈祥的母亲，她待我们就像自己孩子一般，我们很尊重、敬爱她。但班主任她的性格让我们无从下手来描写。
班主任陆老师的个子比较矮，岁月在她脸上刻下一道道痕迹，一头微卷的中发使她显得格外的精神。外貌不出众的班主任，拥有她自己独特的性格。
有时的她，像个天真无邪的小孩与我们打成一片，她的笑声清脆响亮，那如月牙弯弯的眉毛是那样令人沉醉。经常与我们讨论班上的事情，常常和我们讲笑话。可有时，她脸上的阴霾总挥之不去。看到这张冷冷的脸我的心都漏跳了一拍，头上顶着一朵乌云，让人感到阴森。
那次，我们班上同学在打牌，被班主任看到了。老师把我们全部“请”到办公室。那阵势回想起来还让我心跳不已。最后，班主任让我们到电脑室“锻炼”——打扫电脑室。这如晴天霹雳啊！早知道这样，打死我也不玩牌了。
高贵的她，如一位威严的女王，给人紧张、压迫感。做坏事被老师批评，那是无话可说。可一想起她板着一张脸，真是不寒而栗。
班主任真是做到了尽职尽责。在大课间进行800米练习时，陆老师带领着我们。跑了一圈又一圈，直到她累得跑不动了才停下来。班主任用自己的行动鼓励着我们。虽然有时她会对我们非常严格，可那是她的认真。但她的笑容却是那样的温暖和蔼。
班主任是一位温柔的大姐姐，指引我们找到前进的道路；是一位可爱的小妹妹，与我们嬉戏玩耍；是一名以身作则的老师，教会我们做人做事；是一名严父，让我们经历风雨，体验人生的真谛。
夸夸我们的班主任作文 篇四
班主任看上去很年轻，像个刚毕业的大学生。
记得刚入学的时候，班主任不在，是另一位老师临时代替，还说真正的班主任比他年轻，比他漂亮。听了这句话，我便以为我们班主任是位位美女。
开学第一天，我便看到一个年轻的眼镜男，背上背着一个包，正在弄电脑，我以为他是修电脑的，于是很纳闷，班主任怎么还不来呀。后来，他在黑板上写了两个字——吴昊，还称自己是我们的班主任。
转眼间，一年半过去了，昊哥也当了我们一年半的.班主任，最近才知道，他已经不年轻了，都29岁了。
班主任对我们很好，不像数学老师那般严厉，也不没英语老师那么没威信。在平时，我们会和班主任开开玩笑，但班主任一发飙，我们便安安静静的了。
班主任也很了解我们。
最近学校拆除危楼，在危楼倒塌的瞬间，总会引起众多同学的欢呼。
有一次上自习课，上课铃声响了，同学们发现危楼又快倒了，赶紧跑出教室，不幸的是昊哥从教室冲过来了，把同学们都全赶回了自己的座位，同学们只好灰溜溜地走回了座位，他看到同学们一脸“好想看”的样子，便对我们说：“等会儿倒了我叫你们看。”
过了一会儿，危楼摇摇欲坠，他在前门大喊：“好了，快倒了，快到了。”
这就是昊哥，我们的班主任。有时候，我真的觉得，能够遇上这样的老师，这样的班主任，是一件辛运的事。
夸夸我们的班主任作文 篇五
予班主任，一年轻才华横溢之师，姓吴名昊也，吾班同学，亦谓之“昊哥”，以示亲切。
“昊哥”之为人，豁达大度，常与孩儿们相互开玩笑，性情随和，同学每有难事，必寻其求解，“昊哥”亦必推却冗务，解学生之燃眉。
“昊哥”之处世，令吾班女生为之感动。一日体锻，女生拔河之际，吾班大败，举班痛哭流涕，倍感难过。他日，“昊哥”执一浅蓝色奖状，曰：“你们比肩而继踵，虽未能摘得佳冠，但精神可佳，理当褒奖，谓为‘第四名’以资鼓励。”每每望见“昊哥”那张绘制奖状，吾心中泛起一阵暖意，仿若知晓对他对学生的用心与期盼。
昊哥为历史老师，其授课，机智幽默，惹人捧腹； “昊哥”每讲历史事件，声情并茂，曾对一历史人物剖析十分痛彻，为之叹服。上课为之生动，话语之幽默，令学生学有所得。可见“昊哥”的历史功底哉。
“昊哥”之待人，真挚诚恳，虽细微之处莫不顾及。涉猎等学习、生活之各方面，“昊哥”概操劳。每回课上，“昊哥”必临班级，视同学之认真学习与否。其辛劳可见一斑。
“昊哥”常一番深情演讲告诉吾们诸多道理；时常鼓励吾们，“虽有失败、困难与挫折，一定要做最好的自己。”
“呜呼！有此班主任，在求学生涯能遇得实在荣幸。“昊哥”为人处世，其授课待人，普天之下有第二人乎？
夸夸我们的班主任作文 篇六
我们的班主任，就是传说中的“胡sir”。胡sir的“海拔”不算高，这样显得更容易亲近一些。他常迈着他那独特的步伐，压低身子，悄悄地潜伏到班级的后门，默默注视着那些讲得热火朝天的同学们，直到全班彻底安静下来，他才会心满意足地大踏步走回去。
胡sir不光行动风趣，语言也很风趣。开学第一天的一幕我现在还记忆犹新，胡sir他十分正式地和我们说：“回去告诉你们的爸爸妈妈！你们的新班主任肚子里有很多墨水。”说着，便指了指那又瘦又扁的肚皮，“这有两层含义：第一，就是说明我很有文化！这第二嘛，就是如果你们不听我的话，我会对你们下毒手！”胡sir说完还微微点了点头表示对刚才发表的言辞很赞赏。虽然在座的同学们发出小小的倒彩声，但我们还是不得不认可胡sir丰富的想象力以及肢体语言能力。他简单的几句话消除了同学们上了一天课的疲倦，使枯燥的学习顿时充满了活力。
胡sir很关心我们的伙食。中午放学后，大家在食堂里吃饭。吃着吃着，就忽然有人拍了拍你的肩膀，回头一看，就能看见胡sir 和蔼的微笑。接着他开始逐一点评每个同学对菜的搭配怎样更合理。有时候他会坐过来和我们一起吃，这时他总会征求我们的建议，看他哪做得不好需要改。这时胡sir的态度总是很诚恳。他也经常关注那些家庭条件不好的同学，给他们一片开阔的展示空间。
胡sir其实有很多优点。从他为了我们班更好地建设，而操劳变白的发丝中就可以看出他多么重视我们班级的发展。去年胡sir当爸爸了，他既要顾事业，还要兼顾家庭，我们也应该体谅他的难处。大家都夸夸我们的班主任，让他少为我们操一点心，少白一根头发，少一些生气！
