染雾飞絮里的微感动作文 篇一
飞絮是春天的使者，它们轻盈地飘舞在空中，仿佛在讲述着大自然的故事。而这些飞絮，也让我感受到了微小而温暖的感动。
那是一个温暖的春日午后，我在校园里散步。眼前的景象让我不禁驻足凝望：一团团白色的飞絮在微风中舞动着，像是一只只雪花在空中轻轻飘落。我伸出手，轻轻地触摸着它们，感受着它们的柔软和轻盈。这些飞絮无声地飞舞着，给人一种宁静和平和的感觉，仿佛大自然在向我传递着一种微妙的感动。
我继续往前走，眼前的景象开始变得熟悉起来。树林旁边有一片空地，上面铺满了细细的飞絮。我走过去，发现一只小鸟正忙碌地在这里筑巢。它用小枝搭建起一个温暖的家，然后用飞絮轻轻地铺垫在巢里。看着这只小鸟一片一片地将飞絮铺好，我心中涌起一股暖意。这些飞絮无疑给了这只小鸟一个舒适和温暖的家，它们是大自然给予小生命的馈赠，也是一种微妙的感动。
继续走着，我来到了湖边。湖面上漂浮着一层薄薄的飞絮，仿佛一层薄纱覆盖在湖面上。微风吹过，湖面上的飞絮轻轻地飘动着，犹如一幅水墨画。湖边的一只鸭子游过来，它用鸭嘴轻轻地捡起一片飞絮，然后慢慢地咀嚼着。我看着这只鸭子享受着飞絮的美味，心中涌起一丝喜悦。这些飞絮给了这只鸭子一份美味和满足，它们也是大自然给予动物们的礼物，是一种微妙的感动。
在飞絮的世界里，我感受到了微小而温暖的感动。这些飞絮无声地飘舞着，给予了小生命温暖和满足，它们是大自然的馈赠，也是一种微妙的感动。或许微小的事物，才是我们最容易忽略的，但正是这些微小的感动，让我们的生活更加美好而温暖。
飞絮里的微感动作文 篇二
春天的飞絮，总是给人一种轻盈和温暖的感觉。它们仿佛是大自然为我们准备的一场盛大的演出，带给我们微妙而动人的感动。
在一个阳光明媚的春日午后，我来到了公园。公园里的树上挂满了飞絮，微风吹过，它们轻轻地飘舞着，像是一只只小精灵在空中跳舞。我看着它们，心中涌起一股踏实和宁静。这些飞絮无声地飘落着，给人一种宁静和安详的感觉，让人感受到大自然的魅力和美好。
继续往前走，我来到了湖边。湖面上漂浮着一层薄薄的飞絮，微风吹过，它们轻轻地飘动着，仿佛一幅水墨画。湖边的一对夫妇手牵着手，慢慢地走过来。他们走到湖边，用手指轻轻地触摸着那些飞絮，然后轻笑着说：“这些飞絮像是大自然送给我们的祝福，让我们的爱情更加美好。”我看着他们幸福的笑脸，心中涌起一丝温暖和喜悦。这些飞絮给了这对夫妇一份浪漫和温馨，它们是大自然的礼物，也是一种微妙的感动。
继续走着，我来到了花坛旁边。花坛里的花朵盛开着，携带着浓郁的花香。微风吹过，花朵上的飞絮轻轻地飘落下来，像是一朵朵白色的花瓣。我看着这些飞絮，心中涌起一股喜悦和美好。这些飞絮给了花朵一份轻盈和优雅，它们是大自然的装饰，也是一种微妙的感动。
在飞絮的世界里，我感受到了微妙而动人的感动。这些飞絮无声地飘落着，带给人们宁静和美好，它们是大自然的礼物，也是一种微妙的感动。或许微小的事物，才是我们最容易忽略的，但正是这些微小的感动，让我们的生活更加美好而温暖。让我们珍惜每一个微小的感动，让它们成为我们生活中的一抹亮色。
飞絮里的微感动作文 篇三
飞絮里的微感动作文
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的飞絮里的微感动作文，欢迎大家分享。
又是一年春至。
春姑娘俏丽的笑面还未临中原大地，阵阵和风就拂面吹来。兴许是怕人们满眼繁花而致审美疲劳，春姑娘探手揪下团团杨絮丢进风里，一时间满天杨花，恍若谢灵运门前掀起的骤雪。
小小的、绒绒的飞絮穿过窗棂，旋舞着降落在一个个娇小的鼻尖，惹来教室里的几声轻咳。学生们在上政治课呢，教室里安静得让人舒心。偶有一串沙沙的写字声，也如飞絮一般转瞬即逝。他们的老师伫立在讲台上，披着灯光讲课。洁白的光摸着他饱满的前额，滑过突起的眉骨，最后跌进眼窝，化作星辰揉碎在那双黑亮的眼眸。他的声音柔柔的，甚至有几分病弱，与那飞扬的神采很不相配。
团团飞絮捉弄完讲台下的学生。终于围攻上灯光下的老师。流畅的论述戛然而止，老师明亮的目光跌向地面，顿了顿手，极快地捌开扩音器，扭头靠向黑板，细不可闻地咳了两声。教室的气氛在瞬间沉了几分，一双双眼睛从书本上抬起，落在老师身上。老师几欲起身再讲，都被咳嗽声掩去，他花了几秒稳定呼吸，面向大家正色道：“不好意思，我对这飞絮有些过敏，不耽误上课。”
流畅的'、条理清晰的讲述又在教师里回荡了。气氛又有了几分活跃。“咳咳……”惹人心痒的的咳嗽声又来了，老师这会没有俯身，他像往日一样挺直了背，似乎什么也没有发生。渐渐地，咳嗽声频率转高了，老师的言语
老师在众人注目之下，终于停止了讲述，他平静地饮了口水，淡淡地说：“不好意思，我去吃点过敏药，会好些。”阴云爬上了他的眉梢，染得一双眼眸只留下黯然的黑。他不自然地转身，有些留恋地走下讲台，只留下一个远去的背影。
教室里不再安静了，中等分贝的声者在耳边传开，课代表几次叫停声都没能止住这讨论。烦躁，像飞絮一样又拂动我的心头，眉毛又皱在了一起。
不到两分钟后，讨论停止了。我习惯性地望向教室门，在这份肃穆中，老师缓缓推开了门。那眼窝下深邃的目光仍垂落在地面，脚步却先一步跨进了教室。
掌声！整齐、有序的掌声瞬间瀑发，站在门口的老师成了全场最耀眼的明星，又缓步走上属于他的舞台。全班是真的心有灵犀了吗？那阵掌声几乎是同时响起，同时收束，没有丝毫拖拉，也不带一点虚情。还是说……这是早有预谋？
老师又站回讲台了，整理好扩音器，昂首讲课，目光恢复了往日的明亮，施放出一种浩大的气场，让人不禁心神贯注，脑海里仅有那讲解在回荡、回荡……
春日里，飞絮是最恼人的景致，却在此情此景，成了师生温情的导火索，绽放出微小却又明显的感动。
