染雾《争论》的作文500字 篇一
争论是人类社会中不可避免的一部分，它存在于各个领域、各个层面。争论的目的往往是为了寻求真理、解决问题，但有时也可能演变成无意义的争吵和冲突。争论的本质是不同意见的对立，而这种对立恰恰是推动社会进步和个人成长的重要动力。
争论不仅存在于政治、经济、科学等领域，也贯穿于日常生活的方方面面。在家庭中，争论可能发生在夫妻之间、父母与子女之间，甚至是兄弟姐妹之间。在学校里，争论常常发生在同学之间、老师与学生之间。在工作场所，争论不可避免地出现在同事之间、上司与下属之间。争论既是交流的一种形式，也是思想碰撞的一种方式。通过争论，人们可以表达自己的观点、倾听他人的声音，进而推动思想的深入和问题的解决。
然而，争论并非一定能取得预期的效果。一些争论可能只是泛泛而谈，没有具体的论据和事实依据，缺乏逻辑性和说服力。这种无意义的争论只会浪费时间和精力，无法为问题的解决带来实质性的帮助。而有些争论则可能陷入僵局，双方坚持己见，不愿妥协和改变。这种争论往往导致对立和敌对，甚至可能引发冲突和暴力。因此，在争论时，我们需要保持冷静、理性和善意，以求达成共识和解决问题。
争论的意义在于推动社会进步和个人成长。通过争论，不同的观点可以相互碰撞、对比，从而产生新的思考和理解。争论可以激发人们的思维活力，促使人们不断学习和进步。在争论中，我们可以更加全面地了解问题的各个方面，拓宽自己的视野和认识。同时，争论也能够培养人们的沟通能力、辩证思维能力和解决问题的能力。这些能力在日常生活和工作中都是非常宝贵的。
总之，争论是人类社会中既普遍又重要的一部分。它既可以带来进步和成长，也可能导致冲突和对立。我们应该以理性和善意的态度参与争论，追求真理、解决问题。争论是一种宝贵的交流方式，我们应该善于倾听他人的声音、尊重不同的观点，通过争论促进自己的成长和社会的进步。
《争论》的作文500字 篇二
争论是人类社会中一种常见的行为，它既可以推动社会进步，也可能导致分裂和矛盾。然而，争论本身并不是问题的根源，而是人们对问题的不同看法和观点的表达。只有在争论中保持理性和善意，才能够实现争论的价值和意义。
争论的价值在于寻求真理和解决问题。当人们对某个问题存在不同看法时，争论可以促使双方提出自己的观点，并通过论证和辩论来验证观点的正确性。在这个过程中，人们需要相互倾听、尊重和理解对方的观点，而不是简单地抨击和否定。通过争论，双方可以共同寻求真理和解决问题，从而推动社会的进步和发展。
然而，在实际的争论中，很多人往往陷入情绪化和偏执的状态，失去理性和善意。他们只关注自己的观点，不愿意接受其他观点的存在，甚至以攻击、谩骂和诽谤来对待对方。这种争论只会导致对立和分裂，无法真正解决问题。因此，我们需要在争论中保持冷静、理性和善意的态度，以求实现争论的价值和目的。
争论的意义在于促进个人成长和思维的深入。通过争论，人们可以从不同的观点中学习和吸取营养，拓宽自己的思维边界。争论可以激发人们的思维活力，促使人们更加深入地思考问题的本质和内涵。在争论中，我们可以发现自己的局限性和不足之处，进而不断改进和提高自己。因此，争论是一种宝贵的思维碰撞和学习机会，我们应该积极参与其中，不断完善自己。
总之，争论是人类社会中一种普遍存在的行为。在争论中，我们应该保持理性和善意，追求真理、解决问题。争论可以推动社会的进步和个人的成长，但也需要我们以积极的态度去面对和处理。只有在争论中保持冷静、理性和善意，才能够发挥争论的价值和意义。
《争论》的作文500字 篇三
人总会长大的，在你的记忆中是否有几次的争论，是让你因为收获了一些别样的情感，而难忘终生的？许是因一张成绩单，许是因一次意见不和，而我是因为一次误会。记得那次，我出外面玩，从教室回来后发现我的同桌正在把我的日记本合上。我以为他偷看了我写的日记。我的脸上立刻乌云密布，不管三七二十一和他吵了起来。
我俩最后谁都不理对方。我心里很矛盾：想和他绝交；又想起他在我伤心时安慰我，在我孤独时总是陪伴着我，如果我和他绝交了，我就会失去一个好伙伴。后来，我的朋友告诉我，那天是另一个同学正要偷看我的日记，被他抢下来合上日记本。而我正好看到了他合上日记的一幕。我这才知道是误会他了，我后悔到了极点。我马上去跟他道歉，他二话不说便原谅了我。之后我再问起他时，他对我说从来都没有真正的想要和我绝交，还说我们本来就没有多深的矛盾。两人之间之间，难免会产生误会，但误会后一旦和好，友谊会更加深厚。
生活就像一条时而湍急，时而平缓的河流，而争执就像一场洪水。洪水可以治理的，争执也有解决之道。海浪与海浪之间的拍打即会出现美丽的浪花，人与人之间的争论也并非只有误会和隔阂。智者云：“有意义的争论，是为思想流通所建的一道渠，无意义的争论，是为思想贬值前所做的一份告示。”有时候，争论并不仅仅是恶语相向，有时，也会开出善意的花朵。在我们的生活中充满着争议，但争论促使我们进步，促使我们成长，促使我们成为明事理的人。让我们将寻求真理的精神发扬传承下去，让所有人都能够迎接更好的那个自己！
《争论》的作文500字 篇四
最近，放开二胎使我们家迅速分成了两派。一派是赞成生二胎的老爸老妈，另一派则是对二胎持反对意见的我。由于意见不同，我们两派硝烟立起。
老爸老妈天天在我面前“二胎长，二胎短”，而我则收集证据，准备“以证服人”。我的脑子转来转去，突然想到前几天表弟曾跟我说过二胎对他的影响，便疾步去找他。
表弟愁眉苦脸地坐在沙发上，连声都不吱一下。我忙上前询问。“唉，他（她）一生下来，我的零食玩具可全得归他（她）了！”表弟说道。我又找了同学小y，他正好有个妹妹。“二胎嘛，还凑合，让着小的呗。”他似乎说得有点勉强。
我一回家，便与爸妈展开“争论会”。老妈先开口：“家里有个二胎该多好啊，正巧有人陪你玩。”老爸也赶紧附合。“我这么大还跟小不点玩？生了二胎既要与他分东西，又得受气，再说等他长大还要等到猴年马月啊？”我驳回道。就这样持续了几十分钟，“会议”才闷闷不乐地结束。
就此持续了几星期，正方和反方都未决出“胜负”。倒是老妈找来了“援兵”：外公与外婆。他们也赞成二胎，加入了“正方”。但我还是一意孤行，坚持反对二胎。
任凭我力争，我晓得最终决定权仍在“正方”手里，也许我只能硬着头皮面对即将来临的二胎了。
《争论》的作文500字 篇五
你瞧，铅笔、橡皮擦、尺子等文具相安无事正美美地躺在一个美丽的铅笔盒里睡着，做着香甜的梦。
铅笔、橡皮擦和尺子不知为了啥吵了起来，让我们去瞧瞧。原来它们正为谁的本事大争得面红耳赤，谁也不服谁。铅笔一边抚摸着大拇指，一边慢条斯理地说：“你们可不要小看我!我能为人们做很大的贡献，写上几十万个字，对我来说，小KS。”还没等铅笔说完，橡皮擦便把话题抢了过去，得意洋洋地说：“我的本领比你强多了，每次小主人用你，不小心写了错字，这时，可少不了我，只要我一出山，立马让你消失得无影无踪。难道我的本领不比你大吗?”尺子见铅笔、橡皮擦把自已的本领讲得那么大，急得抓耳挠腮，怒气冲冲地说道：
“我的本领比你们俩更高更强，我能帮人们画直线，你们可以吗?”铅笔、橡皮擦摇了摇头，异口同声地说：“我们会的你会吗?”这下轮到尺子摇了摇无言以答。
铅笔、橡皮擦和尺子吵得天翻地覆。惊动了正在闭目养神的文具盒。文具盒语重心长地说：“你们不要再吵了，每个人都有自己的本领，谁能多为人类做贡献谁的本领更大，可你们想过吗?为什么我们的小主人要把你们几个全都带着呢?”一句话，使文具们陷入了沉思，也使它们惭愧地低下了头。周围又恢复了平静。
《争论》的作文500字 篇六
自习课上，教室里静悄悄的，同学们正专心地练字。突然，一
阵呼噜声打破了教室的寂静。原来，雯雯竟然睡着了！
“雯雯，快醒醒！和大家一起练字！”班长张玉玲连忙叫醒她。
“怎么了？”雯雯伸了一个懒腰，“练字？我不练！”
张玉玲好奇地问：“为什么呀？”
雯雯不屑地瞧了瞧同学们正在练习的字，说：“你想啊，现在谁还写字啊！科技这么发达，电脑里有各种各样的.字体，打印出来既工整又漂亮，不省事多了吗？”
雯雯的话在教室里引起一阵喧哗。
“是啊！电脑里的字打印出来可漂亮了！”
“雯雯说的没错，上次我家广告牌上的字就是用电脑打印出来的。”
“看来，真的没有必要练字了！”
有些同学认同雯雯的说法。
但是，更多的同学则提出了反对意见。
“如果在大树上贴标语，总不能用电脑打印出来的纸，树上是贴不住的，最后还得用毛笔写上去。”
“写字可以锻炼我们的毅力，陶冶我们的情操。”
“妈妈说，字就好比一个人的脸面，一眼就能看出美丑的。”
“练字的好处有很多，别的不说，在日常生活中，用笔的地方肯定比用电脑的多。”
大家热烈地争论着，班主任老师进来了，明白了刚刚发生的事情后，语重心长地对大家说：“电脑打印出来的字确实很漂亮，可是我们不能做任何事都靠电脑打印啊！练字一方面可以提高大家的写字水平，培养良好的写字习惯，另一方面，写字也是一门艺术，可以提高同学们的综合素质。”
听了老师的话，雯雯和其他同学重重地点了点头，都拿起了笔，教室里又重新安静下来。
