染雾助人为乐作文 篇一
助人为乐是一种美德，也是一种乐趣。当我们帮助他人时，不仅能够给予他们帮助，让他们感到温暖和关爱，同时也会让我们自己感到快乐和满足。
我记得有一次，我在路上遇到了一位老婆婆。她步履蹒跚，背着沉重的袋子，看起来非常疲惫。我走上前去，主动提出要帮她拿袋子。老婆婆非常感激地点了点头，我便轻松地将袋子拿在手中。我们一起慢慢地走着，老婆婆向我诉说着她的故事，我也静静地倾听着。这个简单的行为，不仅帮助了老婆婆，还让我感受到了人与人之间的温暖和亲近。
助人为乐还可以通过志愿者服务来实现。我曾参加过一个为孤寡老人提供帮助的志愿者活动。我们去到了一位老人家中，为他们打扫卫生、整理房间，并陪他们聊天。看着那些孤独的老人们脸上露出的笑容，我感到自己的努力是有意义的。通过这个活动，我不仅学到了如何关心和帮助他人，还结交了许多志同道合的朋友。
助人为乐的行为也可以在日常生活中体现。比如，在学校里，我们可以主动帮助同学解决问题，分享学习资源，互相支持。在家里，我们可以主动帮助父母做家务，照顾弟妹。这些小小的举动，虽然看似微不足道，却能够给予他人关爱和温暖，同时也提升了我们自己的责任感和成长。
助人为乐不仅能够给予他人帮助，还能够带给我们自己快乐和满足。当我们看到他人因为我们的帮助而感到幸福和感激时，我们的心情也会变得愉快和满足。而且，助人为乐的行为也能够培养我们的同理心和关爱他人的能力，让我们成为更好的人。
助人为乐作文 篇二
助人为乐是一种美德，也是一种乐趣。在我们的生活中，有许多机会可以帮助他人，让他们感受到关爱和温暖。而当我们帮助他人时，我们自己也会感到快乐和满足。
在学校里，我们可以通过组织一些志愿者活动来帮助他人。比如，我们可以组织一次义卖活动，将所得的款项捐赠给需要帮助的人。我们还可以组织一次环保活动，清理学校周围的垃圾，保护环境。通过这些活动，我们不仅能够帮助他人，还能够培养团队合作和组织能力。
除了在学校，我们还可以在社区中帮助他人。比如，我们可以主动帮助老人们买菜、搬家或者散步。我们还可以参加一些社区志愿者活动，为社区的孩子们辅导功课，为社区的居民提供咨询和帮助。通过这些活动，我们不仅能够帮助他人，还能够增进社区的凝聚力和友好关系。
在家里，我们也可以通过帮助父母分担家务来助人为乐。比如，我们可以主动洗碗、扫地、做饭，让父母感到轻松和愉快。我们还可以主动照顾弟妹，帮助他们解决问题，让他们感受到兄长姐姐的关怀和爱护。
助人为乐不仅能够给予他人帮助，还能够让我们自己感到快乐和满足。当我们看到他人因为我们的帮助而感到幸福和感激时，我们的心情也会变得愉快和满足。而且，助人为乐的行为也能够培养我们的同理心和关爱他人的能力，让我们成为更好的人。
助人为乐并不需要太多的时间和精力，只需要我们主动去关心和帮助他人。在我们的生活中，有很多机会可以帮助他人，让他们感受到关爱和温暖。当我们乐意去帮助他人时，我们自己也会感到快乐和满足。所以，让我们一起行动起来，用爱心和善意去助人为乐吧！
助人为乐作文 篇三
乐于助人，这是一种朴实的中国传统美德。每个人都有遇到困难的时候，最需要的是别人给予的帮助。如果人人都献出一点爱，将不再会看到别人得不到帮助时焦急的脸胧，我也会在别人困难时伸出援助之手。
有一次劳技课，老师让我们带一些安全标志。有一个同学忘记带来了，可是，我带了许多。我拿出标志放在桌上，然后埋头做自己的事。我一眼瞥见了一个同学，那个同学不停地在其他人的座位上游走，好像挺着急呢！最后，他失落的走回座位，低头小声的说着什么。问了别人才知道，那位同学忘记带安全标志了，没有人愿意借他。他的眼圈微微泛着红，看到他满头的汗珠，我想：我自己有这么多，反正也用不完，到最后还得丢掉，倒不如用多余标志的帮助那位同学，让他免受老师的批评。
这样想着，我站起身来，本能地将手中的标志剪开一半，走到那位同学的座位上，说：“你没带标志，老师肯定会批评你的，我带了许多，给你一些，这样老师就不会批评你了。”我一边说一边将手中的安全标志递给他。他接过标志，脸上的焦急化为激动，连连说着感谢的话。
上课了，老师让没带安全标志的同学站起来，全班没有一个人站起来，老师满意的笑了，我的心里也美滋滋的。
从这件事中，我悟出了一个道理：帮助别人快乐的是自己。
助人为乐作文 篇四
王世哲尽管他成绩不怎么好，但他很乐于助人。
清晨，我还不断地吃力扫着地，看我扫过的地面，既不干净又慢，我都快不行了。而树叶也不时的往下掉，一丁点不理会我的心情。就在这时候，王世哲抱着个大扫把跟我的小扫把比差远了！他一步步朝我的卫生区走来，喊着说要帮忙，并把他的大扫把和我的小扫把换一下用。我呦不过他这好心，只好让他帮忙扫几下。他这一帮忙，我真是感激不尽。他很有规律的扫地，而且连一点小纸屑也不放过。他用我小扫把扫过的地，又干净又快还很猛，比我用它大扫把扫过的地面干净很多。
我不住的说谢谢，王世哲会心笑了笑，说：“没关系，咱们是朋友。”尽管他了累得满头豆大的汗珠，他还是认真、一丝不苟的帮我扫地，并不断告诉我哪里骚的不干净要多扫····一眨眼，扫的干净了，就差掏树坑了。我想问他几个扫地秘诀，但他刚才扫的时候已经让我明白是什么了。在他们正在掏时，王世哲跟我说话，他跟我谈一谈三国。他真让我大吃一惊！他对三国的人物易如指掌，对这些三国历史人物如关羽、张飞、刘备、赵云······的各类战例，各种策略还有他们的死因都让王世哲知道了，在王世哲眼前，我几乎什么也比不过他。他让我学会了很多东西，有不少价值的东西。
我很高兴这个清晨，他帮助了我。
助人为乐作文 篇五
“争当热爱祖国，理想远大的好少年；争当勤奋学习，追求上进的好少年；争当品德优良，团结友爱的好少年；争当体魄强健，活泼开朗的好少年!”这是梁韵同学在班会课上领导我们宣誓的话语。我是个怎样的好少年？当然是个助人为乐的好少年咯!
我是助人为乐的好少年还要从四年级时在公交车上说起。那天，烈日炎炎，我背着个沉重的书包从校园门口一步一步地走到车站。望着“8”路车还不出现，心情也渐渐浮躁起来。“快来呀！快来呀！我实在等不下去了，心中被炎热和急躁交迫着，难受急了。等啊等，等啊等，过了许久，“8”路车的身影终于出现在我的眼前。我欢呼着，跳跃着，用刘翔般速度冲向了汽车门前。只见一上车，根本没有落脚处。我挤来挤去，在人与人之间穿越着，忽然，我看见一位阿姨起身了，我又挤来挤去，终于抢到了座位。我坐下来，拿出早上的牛奶喝着，抽出早已想看的漫画看着，一切都是那么的舒适自在。但好景不长，刚坐下过了一个站，人群像沙丁鱼一样挤了上来，一位年迈的老奶奶也上了车。这车上的人无动于衷，各位叔叔阿姨、哥哥姐姐都不让步，让老奶奶难受地站在那里。看见大家都不让步，我不禁摇了摇头。心中想着：“要不要我让让。还是不要了，他们那么大都不让，我干吗要让，再说为也累的不行了呀！干嘛要学他们，不做做领头羊呢？再说让让也不会要了命，还是让吧！”我犹豫不决，让和不让在心中不断地争吵着。忽然，一刹车，老奶奶摔倒在地。看见这般情景，我不在犹豫，直接站起身，大声说道：“老奶奶，您坐吧！”只见全车人的眼睛都盯着我，老奶奶也在内。我挤过去，把老奶奶扶起，扶到座位上。老奶奶笑了，笑得那么甜蜜，说：“好孩子，哪个学校，真棒！”我说：“是荔园培养的！”尽管空气是那么闷热浮躁，但我的心却显得格外清爽。那一刻，天空是最蓝的，树是最绿的……
有了第一次，就会有第二次；有了第二次，就有了第三次……就这样，我助人为乐的事情越做越多，数也数不清：低年级同学摔倒时，我就会走过去拉起他的手，把他扶起;当同学没带铅笔盒的时候，我就会借给他一支笔；当老奶奶提行李的时候，我就会做过去帮她拿……
我永远也不会忘记我的誓言：“争当热爱祖国，理想远大的好少年；争当勤奋学习，追求上进的好少年；争当品德优良，团结友爱的好少年；争当体魄强健，活泼开朗的好少年!”我是好少年，就要做我应当做的事，我还会继续帮助别人，成为更好！
助人为乐作文 篇六
一天，是个讨厌的阴天，冬冬放学后走在回家的路上，前面是一条很陡的坡，冬冬走得有些吃力。
突然，冬冬看见一位白发苍苍，满脸皱纹的老爷爷，穿着一套破旧的衣服和裤子，推着一辆自行车。老爷爷还把自行车改造了呢，他在自行车上放了一块木板，木板上放了两袋食物，正在气喘吁吁地推着自行车，老爷爷累得满头大汗。推着推着，后面的两袋食物快要掉下去了，老爷爷连忙把自行车停下，他想把两袋食物往前推，可是自行车却咕噜咕噜地往下跑，老爷爷急得像热锅上的蚂蚁。冬冬急忙跑过去对老爷爷说：“老爷爷，我帮你推着两袋食物，你推着自行车。”老爷爷说：“好的，孩子。”说做就做。
老爷爷在冬冬的帮助下把食物运回了家里，老爷爷对冬冬说：“你真是个助人为乐的好孩子。”冬冬心里美滋滋的。
