染雾风流人物作文600字 篇一
风流人物：一个真实的故事
在我们的生活中，总有一些人让人难以忘怀，他们以自己独特的魅力和风采，深深地影响着周围的人。今天，我要向大家介绍的就是这样一个风流人物。
他叫李明，是我大学时的同班同学。李明长得高大英俊，有一双明亮的眼睛，时刻透露着自信和智慧。他的笑容总是那么温暖和煦，仿佛阳光洒在人们的心间。
不仅外表出众，李明还是一个十分有才华的人。他在学习上总是轻松自如，成绩优异。而且他还是一个多才多艺的人，擅长书法、音乐和篮球。每次看到他在操场上投篮时，那种自信和优雅的动作总是让人赞叹不已。
除了才华出众，李明还有一颗热爱助人的心。他总是乐于帮助别人，从不计较得失。无论是在学习上还是在生活中，只要有同学需要帮助，他总是毫不犹豫地伸出援手。他的乐善好施和善良品质深深地感染着周围的人。
在他的陪伴下，我度过了一段快乐而充实的大学时光。他总是给予我鼓励和支持，让我变得更加自信和勇敢。他的聪明才智和独特的见解也常常激发着我的思考和灵感。
毕业后，我们各自踏上了不同的道路。虽然相隔甚远，但我们依然保持着联系。每次和他的交流都让我收获满满，思绪犹如河水般流淌，又如春风般温暖。他的存在让我明白了人生的真谛，教会了我如何去面对困难和挫折。
李明是我认识的最风流的人物之一。他的魅力不仅体现在外表上，更是内心的独特品质所散发出来的。他的风采和魅力让我们受益匪浅，他的存在让我们的生活变得更加充实和美好。
风流人物作文600字 篇二
风流人物：一个激励他人的力量
在我们的生活中，总有一些人以他们独特的魅力和风采影响着周围的人。他们不仅在外表上出众，更重要的是他们的内心品质和激励他人的力量。今天，我要向大家介绍的就是这样一个风流人物。
她叫王琳，是我在一次志愿者活动中认识的。王琳长得美丽大方，气质优雅。她总是散发着一种自信和热情，让人们不由自主地被她吸引。她的笑容总是那么灿烂，仿佛阳光洒在人们的心间。
不仅外表出众，王琳还是一个有着强大内心的人。她热衷于公益事业，经常参加各类志愿者活动。无论是助老院、孤儿院还是贫困山区，她总是义无反顾地投身其中，用自己的实际行动帮助那些需要帮助的人。她的善良和热心无私感染着周围的人，让人们深刻地感受到她的激励力量。
在她的陪伴下，我参加了一次志愿者活动。那天，我们去了一个贫困山区的小学，给孩子们上了一堂特殊的课程。王琳用她生动的讲解和耐心的指导，让孩子们在欢声笑语中学到了知识。她不仅是一位优秀的老师，更是一位激励他人的导师。她的热情和耐心让我深受感动，也激励着我将来要像她一样，用自己的力量去帮助他人。
王琳是我认识的最风流的人物之一。她的魅力不仅体现在外表上，更重要的是她的内心品质和激励他人的力量所散发出来的。她的存在让我明白了生活的真谛，教会了我如何去关爱他人，激励他人。她是一个值得我们学习和敬仰的榜样。
无论是李明还是王琳，他们都是我们生活中的风流人物。他们的风采和魅力让我们受益匪浅，他们的存在让我们的生活变得更加充实和美好。让我们向他们学习，努力成为自己独特的风流人物。
风流人物作文600字 篇三
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”读完《三国演义》这句话就一直盘旋在我的脑海中。一个个栩栩如生的人物深深地留在了我的记忆中：鞠躬尽瘁，死而后已的诸葛亮、轻财重义的关羽、英勇刚正的张飞、奸诈无比的曹操、仁义的刘备等等。
最让我佩服和喜欢的还是诸葛亮了。在《空城计》这一章节中，当曹兵15万大军兵临城下，而城里只有两千多名士兵，如何抵挡的过?情况万名紧急，但聪明机智的诸葛亮情急之下计谋就来了：他大开城门，让仅有的士兵都装扮成老百姓的样子，在城门口悠闲地扫地，而他本人则登上城墙，平静地弹起琴来。曹军被城里人们的若无其事和诸葛亮的轻松悠闲给镇住了，他们不敢轻举妄动，还以为城中会有很多大军，生怕士兵会打出来，便迅速地带领队伍向北撤退了……诸葛亮擦去额头的冷汗，终于松了一口气。一个空城计吓退敌军15万大军!诸葛亮心里十万火急，还要装作轻松悠闲地弹琴，不被敌军看出破绽，这需要何等的胆识和冷静啊!
在《草船借箭》这一回中，上通天文，下识地理的他在大雾中指挥船只驶往曹军水营，没花东吴一分钱，就神奇地拿到了十几万支箭。他识破周瑜的想要暗害他的阴谋诡计，巧妙地与之周旋，最后安全脱身……最令人佩服的是，满腹才华、聪明过人的他对刘备却是忠心耿耿，最后也因劳累过度而逝世在出征途中……
诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”表现在临终杀魏延上。有的人说，魏延又大才，诸葛亮杀之无理，莫须有。我觉得诸葛亮是宁可错杀，也不漏杀。魏延又大才不假，但是他太有大志，诸葛亮死后必然会威胁到昏庸的刘禅的统治地位，为刘禅好，诸葛亮只好借口杀了魏延完事。
明知不可为而为之!所谓“士为知己者死”。人人都说关羽是古今中外“义”的化身，我看诸葛亮的 “鞠躬尽瘁，死而后已”才是前无古人，后无来者的“义”的化身，诸葛孔明流芳千古，永垂不朽!
风流人物作文600字 篇四
马克·吐温曾经说过：”19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯特“。
海伦是一个出生后才19个月就因为一场大病成了失聪和失明的人，其内心的痛苦可想而知，当她失去活下去的勇气时，她遇到了改变她一生的人——20岁的安妮·莎莉文老师。在老师的指导和鼓舞下，她用自己的触觉认识春夏秋冬，用自己的心灵感受亲人的温情，用自己的毅力来完成不可思议的学业。成功并不是正常人的专利，海伦以自己的坚强，考入了哈佛大学的分校，并写了《假如给我三天光明》、《我的老师》、《我黑暗中的光明》等书。
看完书我陷入了沉思，她为什么取得了常人都不能取得的成功呢？假如给我三天光明，我会做什么呢？我没有失明过，不懂黑暗的世界是什么样，于是，我打算试试。当我闭上眼睛，我的心不知道为什么变得很恐惧，我感觉世界一下子变得漆黑，心里没了数，当我鼓起勇气迈开第一步时，我发现平时早已走熟的路线我竟然不敢走，我怕，我怕摔倒，我怕什么东西会伤害我，甚至我害怕我会伤害别人。从未有过的恐惧使我在短短几分钟的尝试后就决定放弃。我还能用耳朵去听尚且如此害怕，但是海伦呢？她既听不到又看不到，那她面临的困难有多大呢？我们又怎能体会、了解？读了一遍又一遍。我明白了，她成功靠的是她有着乐观的生活态度和对美好生活的向往，更是因为她拥有一颗积极、坚不可摧的心！
那么作为身体健全的我们，有何理由轻言放弃，有何理由虚度光阴？要像海伦一样，拥有一颗积极、坚不可摧的心！新的学期马上开始了，我一定会珍惜生命、自强不息、努力学习！！！
风流人物作文600字 篇五
一条弯曲的小路，曲折迂回中方显出引人入胜的风光；一种顽强的生物，百折不挠中方显出惊世骇俗的力量。请君拨开历史的烽烟，你可听见战马嘶鸣、西风长啸，话说千古风流人物，感悟百年英雄气概。
谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄，昔日汴河风光处，履难重重；成败任东西，此恨无穷，为了豪情谁与同，一蓑烟雨任平生，踏雪飞鸿。往日风光今已不在；贬官黄城，他只原于东坡耕作，想农家幽谧；唱大江东去，感人生道处知何似，恰似飞鸿踏雪泥的淡泊。往事如烟，浮生若梦，人生就是一场旅行，当看尽世态纷繁，成败与我却又何然，不如淡泊名利穷且益坚，遁于世俗宁静致远。
话说东坡居士，感悟“只愿沧海寄余生”的淡泊致远。
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”百日维新，众不挽帝国将倾之厦，铁血热肠，为报效祖国至死不渝。维新失败之际，国事危难之间，他毅然昂首走向高高的断头台，以生命献出一片豪情。那是鲜血喷射而出后的恣肆，那是英魂碰撞后的荣光。敢于直面惨淡的国风，敢于正视淋漓的鲜血，敢于担当重任扶国家民族于危难之间，这又何尝不是英雄的豪迈之气概！
话说谭嗣同，感悟“留取丹心照汗青”的赤胆忠心。
收三川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取两蜀，定南蛮，东和北拒。中军帐里，变金木土父神刮，水面偏能用火攻。为报三顾茅庐奔走效力。受任危难北定中原，长江侧畔，巧借东风以火烧赤壁，兵亏一匮，草船借箭以填兵革甲胄。足智多谋下，一颗忠心燃烧，成不以其为荣，一心尽力向未来，败以其为忠诫，奏一曲成败旷然。
品诸葛亮，感悟“是非成败转头空”的旷达超然。
流水之畔，红尘滚滚，问声明，成，你能否有朗月照花，深潭微澜的美艳，你能否有不计顺逆，不计成败的超然；败，你能否有穷且益坚，不坠青云的傲岸，你能否有苟国家生死已，岂因祸福而避之的倔强，话说千古风流人物，感受生命不屈的力量。
风流人物作文600字 篇六
21世纪的一个傍晚，在一个忙碌的实验室里，一群科学家欢呼起来了。他们刚刚成功地把爱因斯坦的记忆移植到一个当代人的头脑中。一夜之间，全世界都轰动了，几乎所有的人都在疑惑：这个“爱因斯坦”会做出什么伟大的事?
美国的爱因斯坦研究实验室立即把这位爱因斯坦接班人请了过去，他们要让他在那里工作并且给予优厚的待遇。爱因斯坦还是那样谦虚，淡泊名利，不过他还是同意留在那里工作，毕竟他要为社会工作。
时间并没有因爱因斯坦的重生而放慢步伐。整整一年过去了，爱因斯坦没有任何建树，人们茫然了。不久，人们得到了解释：爱因斯坦的记忆还停留在20世纪，目前他正在熟悉实验室的环境和仪器设备。随着时间的推移，爱因斯坦已经熟悉了各种仪器设备，但他的工作还没有步入正轨，因为他所提出的理论早在十几年前就被后辈科学家论证了。
实验室的领导召开会议讨论了这一问题。他们一致认为这位新爱因斯坦的知识结构还处在20世纪，所以完全无法与当今接轨。他们还认为，现在这些知识并不重要，他们需要的是爱因斯坦的思维。
随后，他们拜访了美国医学会的会长，表明了他们的意见，但医学会长在听取三位专家的报告后却告诉他们，医学所能移植的只是记忆，并不能移植思维，换句话说，他们所做的不过是提供一台活的储存器。
实验室的领导失望而去。但身为科学家，他们明白要想使爱因斯坦真的重生完全没有可能了。此后，喧嚣一时的记忆移植终告一段落，但它也给人们留下了深深的思索。
记忆的移植不过是经验和知识的传递，它不涉及大脑本身，更不会令一个智商有问题者变得思维敏捷。因此科学的进步决不能寄希望于移植老一辈科学家的记忆，未来只有靠我们自己去闯。
