染雾第二个家-写景作文 篇一
我家的后花园是我心中的第二个家。每当我走进那片宁静的绿色世界，我就仿佛置身于另一个世界，远离尘嚣，只与大自然相伴。
后花园位于我家的后院，占地不算很大，但却布置得极其精致。一进门，我就被那一片翠绿所吸引。我家的后花园有着各种各样的植物，有高大挺拔的松树，有婀娜多姿的玫瑰花，还有各色各样的小花。每一株植物都被精心照料，充满生机与活力。
在花园的中央，有一个小小的池塘。池塘的水清澈见底，常年生长着几株荷花。夏天的时候，荷花盛开，花瓣像舞蹈的仙女，美得令人陶醉。坐在池塘旁，我能听到清脆的蛙鸣声，感受到微风拂过脸颊的温柔。这里是我最喜欢的地方，我可以静静地坐在池塘边，看鱼儿悠闲地游来游去，感受大自然的宁静和美好。
花园的一角是一个小小的菜园，爸爸妈妈在这里种植着各种蔬菜。每当蔬菜长成，我和家人就会一起采摘，享受劳动的成果。在这里，我学会了种植蔬菜的方法，也懂得了劳动的重要性。
每天傍晚，我喜欢来花园散步。空气中弥漫着花朵的香气，让人心情愉悦。我会来到一个小小的亭子下，坐在那里，看着夕阳缓缓落下，把美好的时光定格在脑海中。在这里，我可以忘却烦恼，放松身心，重新获得力量。
我家的后花园是我心灵的避风港，是我放松心情、享受生活的地方。每当我走出后花园，我总能感受到内心的平静和满足。这里不仅是我家的一部分，更是我心中的第二个家。
第二个家-写景作文 篇二
我家的阳台是我心中的第二个家。每当我走进那个阳台，我就能感受到家的温暖和舒适。
阳台位于我家的客厅旁边，是一个宽敞明亮的地方。阳台上摆放着一张藤椅和一张小桌子，让人可以坐下来喝杯茶，享受阳光的温暖。阳台的一面墙上挂满了各种各样的绿色植物，如葱茏的绿叶，给人一种清新的感觉。阳台的另一面是一排花盆，里面种着各种各样的花草。每当花草开放的时候，阳台上就弥漫着花朵的香气，让人心情愉悦。
阳台的地面铺着一层柔软的草坪。每当我躺在草坪上，仰望着湛蓝的天空，我就仿佛置身于大自然的怀抱中，忘却了一切烦恼和痛苦。阳台上还有一个小小的水池，水池里养着几条小鱼。每当我看到小鱼在水中自由自在地游动，我就感到一种宁静和平静。
在阳台上，我可以读书、听音乐、写作业，尽情享受我的个人时光。阳台上有一个小书架，上面摆放着我最喜欢的书籍。每当我感到疲倦或无聊的时候，我就会坐在藤椅上，拿起一本书，沉浸在故事的世界中。阳台上还有一个小音响，我可以播放我最喜欢的音乐，让音乐的节奏和旋律填满整个空间。有时候，我也会在阳台上完成我的学习任务，享受静谧的学习时光。
阳台是我家中最温暖的地方，无论是阴天还是雨天，我都可以在这里找到属于自己的一片天地。每当我走出阳台，我总能感受到内心的宁静和满足。这里不仅是我家的一部分，更是我心中的第二个家。
第二个家-写景作文 篇三
学校，多么温馨的字眼啊！这里有我的梦想和希望。
早晨，一阵铃声把我们从睡梦中“带”回现实，把准备工作做好，就要开始晨跑了。
我们的晨跑是在大操场上进行的，操场中间还有一片大大的草地，冬天早上有霜时，那里就雪白雪白的，可美丽了！我们脚底下的跑道是塑胶做的，跌倒了也不会很疼。
跑完后应该去“加早油”了。到了餐厅，坐下了后，就开始“加”香喷喷的“油”了。
肚子是加满了，可脑袋还空着呢！不管了，赶快到“大脑加油站”。
到了“大脑加油站”，当然要开始加油了。首先的琅琅书声“小菜”让你“开脑”；其次，书中问题“正餐”让你“大饱脑福”；最后，清爽作业是你的“饭后点心”。加油后要开始我们的“饭后娱乐”。
首先，我们看到了“飞檐走壁”族。你看，跳高呀，大小数呀，什么都有。我本人呀，既是这个“飞檐走壁”族，也是接下来这个族。走进教室，可是“看书族”的天下了，一个个看的可是津津有味。我呢？有时会看，有时出去玩，因为就看书的话，会戴“眼睛上的镜子”。
中午的一节写字课是大家“舞文弄墨”的时候，但是小心你的“外包装”，回家会有“阴天”的。
晚上的兴趣小组也很好，我是合唱队的，最近又要去比赛了，因为我们是优秀学校，越优秀，责任就越大。
我爱我的第二个家！
第二个家-写景作文 篇四
老师曾经和我们说过，学校是我们第二个家。学校里有和蔼可亲的老师，有同学纯真的友情，有团结友爱的班集体。在我们这个班集体中，每天都会发生很多温馨的小事，正是这些不起眼的小事，让我感受到了同学之间那种真挚的友谊。
记得那是一次数学考试，在上课前十分钟的时候，我拿出笔袋，检查文具是否带齐，发现笔袋里没有尺子，想到昨天老师特别提醒今天考试要画图必须带尺子的，我紧张起来。尺子可能是掉进书包里了，我把书包翻找了几遍，还是没有找到尺子。这该怎么办呢？没有尺子画图题不就做不了吗？如果因为这个影响考试成绩那该是多么遗憾呐。想到这里，我更加着急，把书包里的书全部倒在课桌上，仔细的翻找，可是还是不见尺子的踪影。
这时，同桌小明看见我在翻找东西，关切地问：“xxx，你是不是忘带什么了，需要我帮忙吗？”我连忙说道：“马上就要考试，可是我没有尺子，该怎么办呀？”这时，只见小明毫不犹豫地从他的文具盒里拿出崭新的直尺，“啪”的一声撇成两半，把一半递给了我。我接过小明递过来的尺子，热泪盈眶，感激地说：“谢谢你，你可帮我大忙了。”他笑着说：“没关系的，不就是半把尺子么，同学之间的相互帮助是应该的，你不也经常帮助我么。”就在这时，上课铃突然响了。我看着那半把尺子，一颗悬着的心终于落了下来。
这就是发生在我“家”里的一件真实的事情，每当想起，我都会感动不己。它虽然没有母爱的那么热烈，但是在班集体中，同学们那真挚，纯真的友情，却让我时时刻刻感受到家的温暖。
第二个家-写景作文 篇五
望着地球苍白、无助的脸，让我想起了那些差点玩火自焚的人们。唉！温室效应、白色污染。大片大片的沙漠化与太空垃圾，无时无刻地折磨着那已奄奄一息的地球。地球创造的一切资源已经让人类榨干了。波涛汹涌的大海也让人类“驯服”得软弱无力，那海水也是一片黑一片蓝的，怎么看怎么不像个有生命的星球。而在很早以前，维持人类的淡水已经剩下一点儿了。因此，人类已经把目标定在了遥远的月球。
“一定要修建好农业大棚，它是人类‘月亮城’的希望啊！”我心中重复着上飞船时船长的话。“砰”，飞船门打开了。这里万簌惧静，除了忙来忙去的建设者，再没有其它生物了。我走进我的房间—“建设者—101号”。其实说是房间，还不如说是一个“蚕茧”。我拿起工具，走向自己的工作岗位—农业大棚。我边走边看，数了数，共有两百来个“蚕茧”,它们都靠一个大型制氧站来供氧，“蚕茧”虽小，生活用品一应俱全。
继续向前走，看到了一个医院。外面虽然建好了，里面却十分杂乱。地上全部摆的是食用药膏、纳米药贴与各式各样的先进医疗设备。我顾不上那么多又向前走去。
再走一段，就是一个制水站，大家都称它“吸入沙土，吐出水分”的“家伙”。制水站旁边就是农业大棚。他只有一个支架，其它全部未建成。我立刻干了起来。
我先把一个已经研制好的防辐射的薄膜搭在支架上。又铺上太阳能板，并把它与阳光储存器连接。又将肥料机房在一个个盆栽果树种植器旁边。费了好大劲才把管子与氧气、水分管连接起来。我日夜工作。终于在我耳边响起来了总指挥部的声音：“月亮城建成了！”
我眼前浮现出了人们欢呼的情形。可是我无法猜测：月球的命运会不会与地球一样呢？
第二个家-写景作文 篇六
我的家庭成员很多，有54个兄弟姐妹，有两个大家长。你猜出来了吗？这个大家庭就是我们三（4）班。两个家长就是我们尊敬的杜老师和简老师，兄弟姐妹们当然是我那一群可爱的同学。我爱我的这个家。
我们的班主任杜老师，她就是家里的“爸爸”。她不笑的时候，有一点严肃。同学们就老老实实地坐在座位上认真地听课。当杜老师前脚跨出门槛，教室就像炸开了锅一样热闹。有的同学来个“武艺大比拼”，有的在“智斗口才”，还有的乖宝宝静静的坐着……突然，不知谁喊了一声“老师来了”我们从四面八方都“各就各位”。杜老师对我们又气又爱，有时我们真的让她伤透了脑筋。
简老师就像我们的“妈妈”。她不仅在学习上严格要求我们，而且在生活上也经常关心，帮助我们。就拿我来说吧，我有一个最大的缺点就是胆怯，简老师发现了，就把我叫到办公室，语重心长地说；“你要多锻炼自己，积极参加学校开展的各项活动，要努力克服自己的缺点，老师相信你一定行。”就这样在简老师的鼓励和帮助下，我踊跃参加班级和学校开展的各项有意义的活动。渐渐地我的胆子大了起来，性格也开朗了许多。今天我还鼓起勇气参加了这次的网络作文大赛。
说到我的那群小伙伴们，在学习中大家互相帮助、鼓励，私底下又是非常好的朋友。
瞧，这就是我们的“大家庭”，我们就像快乐的一家人。
