染雾上善若水任方圆的作文-六年级-记叙文 篇一
在一个小村庄里，住着一个名叫小明的男孩。小明是一个非常勤奋和善良的孩子，他每天都会帮助村里的老人和孩子们。他的父母非常骄傲地说：“我们的孩子就像上善若水，无私地帮助他人，让人们感受到温暖和关爱。”
有一天，小明听说附近的农田缺水，庄稼无法生长。他立刻想到了自己家后面的小河，决定将河水引到农田中。于是，他找来了几个朋友，一起制定了详细的计划。
第二天一早，小明和他的朋友们拿着铁锹和水桶，来到了小河边。他们先挖了一个沟渠，然后一个人站在河边，用水桶将水倒入沟渠中，接着传递给下一个人，直到水流到农田里。
虽然天气非常炎热，但小明和他的朋友们并没有感到疲惫。他们看着水流进农田，看着庄稼们逐渐恢复了生机，心里充满了成就感和快乐。
几天后，农田里的庄稼长势喜人，农民们都感激不已。他们纷纷来到小明家，向他和他的朋友们表示感谢。小明的父母也为自己的孩子感到骄傲，他们说：“小明，你就像一股清泉，滋润着村庄的每一个角落，让人们过上了幸福的生活。”
从那以后，小明更加坚定了帮助他人的决心。他经常参加志愿者活动，为贫困地区的孩子们捐赠书籍和学习用品。他用自己的行动诠释着“上善若水任方圆”，成为了村里的楷模。
上善若水，任方圆。小明用自己的善良和勤奋，为社会贡献了一份力量。他的故事告诉我们，只要心存善意，每个人都可以成为一股清泉，给他人带去温暖和关爱。
上善若水任方圆的作文-六年级-记叙文 篇二
在一个小城市里，有一所名叫方圆学校的学校。这所学校以培养学生的品德为宗旨，倡导着“上善若水任方圆”的理念。
一天，方圆学校组织了一次爱心义卖活动。学生们带来了自己亲手制作的手工艺品和美食，准备出售给大家。而筹集到的资金将用于捐助贫困地区的学生。
活动当天，学校门口挤满了前来参观和购买的人们。各个摊位上都摆满了琳琅满目的商品，学生们积极地向大家介绍自己的作品。
小明是方圆学校的一名学生，他带来了自己亲手制作的手绘明信片。他把每一张明信片都画得非常精致，每个细节都表达了他对生活的热爱和对美好未来的向往。
小明站在自己的摊位前，向来往的人们介绍着自己的作品。他用温暖的笑容和真诚的态度吸引了很多人的关注。人们纷纷购买了他的明信片，有的人还主动多付了几块钱，说是捐助贫困地区的孩子们。
活动结束后，小明计算了一下自己的销售额，发现自己竟然卖出了最多的明信片。他感到非常高兴，但更重要的是，他为自己能为贫困地区的孩子们做出一点贡献而感到骄傲。
整个活动结束后，方圆学校筹集到了一笔不小的资金。学校决定将这笔钱用于改善贫困地区学生的学习环境和生活条件。这个消息让大家都非常欣喜，因为每个人都知道，他们用自己的行动诠释了“上善若水任方圆”，为社会做出了一份贡献。
上善若水，任方圆。方圆学校的学生们用自己的爱心和努力，改变了贫困地区学生的命运，让他们感受到了温暖和关爱。他们的故事告诉我们，只要心怀善意，每个人都可以成为一股清泉，给他人带去希望和勇气。
上善若水任方圆的作文-六年级-记叙文 篇三
上善若水任方圆的作文-六年级-记叙文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的上善若水任方圆的作文-六年级-记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。
方，是棱角的模样——一身逆浪，傲骨嶙峋，方不负为人尊严；圆，是保护的姿态——八面玲珑、海纳百川，才不泥人心险峻。上善之所以若水，恰因水可方，一如冰刃破风斩尘，寒光毕露；亦可圆，一如细水涓涓长流，浣纱采莲。上善若水，任方圆。
上善自然需要方正。“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”人若不方正，心中迂回险滩太多，争权夺利尚不及，安能分心来为“上善”？一如吴国大夫伍子胥，一生为国呕心沥血、鞠躬尽瘁，哪怕伯？馋舌相谤，君王猜忌相毁，他亦例行刚直忠义。哪怕举目荒芜，将被赐死，他也不过恳求留下双眼置于城墙之上，最后一次将薄了云天的刚烈托付给君王——这种方正，是逆浪而上九死不悔的方正。未有锦鲤溯流而跃，坚守向往纯净的本心，安有龙王呼风唤雨、播撒甘霖？一如戊戌六君子之一谭嗣同，直面长刀阔斧，面无惊澜，慷慨高歌：“有心杀贼，无力回天；死得其所，快哉快哉！”凛然赴死。点点碧血洒人间，若同灼灼桃花，朗映革命东去的大江，挽住了比清风易逝的人心——这种方正，是傲骨嶙峋的方正。未有梅魂凌雪不败，安有暗香浮动月黄昏，安有清气盈满乾坤四海？
上善，却还需一点圆融。圆融并非顺水推舟，欺下媚上，极尽小人之媸，而更多地意味着用诚挚笼络人心，以胸怀包容瑕疵。“红颜弃轩冕，白首卧松云”，孟浩然小隐山林数十载，虽为求仕，却也于其诗作中写意了无限山水情怀。垂钓坐盘石，水清心亦闲，诸多神来之笔皆昭显了名士风骨，是故而名扬天下——这是诚挚的圆融。“精诚所至，金石为开”，正是因为这圆融中毫无虚情假意，放如实心木般禁得住风雨飘摇的考验。宰相张英在家人与邻居争三尺宅基时，毫无以势压人意，反而包容了邻居的咄咄逼人，数落自家人“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？”一言促成百年鎏芳的'六尺巷，不禁让人敬服于他能容下斩浪舟舸的胸怀——这是包容瑕疵的圆融。一粒石子，将它磨成蚌珠方不会硌痛心口；一点墨污，将它改为栩栩蝇虫方不拂了画屏本意。当人过于方正，往往于人于己过于苛求，正所谓“水至
老子曰“上善若水”是因为水的不争，我看未必然。正是因为水懂得适时控制形体的方圆才可谓之上善。春，便化甘霖唤起生机；夏，便作滂沱化去炎方；秋，即成寒霜冻甜蔬果；冬，便引霏霏兆示丰年。——人何不能如此？面对屡禁不止的公务员考试“橡皮擦作弊法”，不正应化骨气为清霜紫电，一斩颓风？面对打着减负旗号将历史从中考信手拈出的教育部，难道不该横眉冷对，千夫相指？面对武汉争创全国文明城市，政府难道不该从民意做起，体察民情，而非一味贴标语，高喊>口号实无作为？面对春晚魔术穿帮，难道不该从奚落戏谑中发表更多包容艺人的言论，为艺术多留一份尊严？
上善若水，是因为任其方圆。人生一世，莫不该修得方圆两面，一步一莲。
