染雾雨露作文500字 篇一
雨露滋润大地
夏日的早晨，阳光透过稀疏的云层洒在大地上，清晨的空气中弥漫着一股清新的气息。突然，天空中响起了轻微的雷声，随之而来的是一阵淅淅沥沥的细雨。这场突如其来的雨露，仿佛是大地上的一场天赐的洗礼。
雨露是大自然的馈赠，是大地的滋润剂。每一滴雨水，都如同妈妈的手掌，轻轻拍打在大地上，为它们送去了一丝丝的清凉和滋润。农田里的庄稼，被雨露的滋润而茁壮成长，给人们带来了丰收的喜悦；花草树木，被雨露的滋润而郁郁葱葱，给人们带来了美丽的景色；大地上的湖泊河流，被雨露的滋润而汇聚成川流不息的江河，为人们提供了宝贵的水资源。
除了滋润大地，雨露还有着无穷无尽的魔力。当夏日的阳光炙热得让人喘不过气时，雨露就像是一位神奇的美容师，给大地上的一切都带来了一丝丝的清凉。它滋润了花儿的花蕊，让它们更加娇艳动人；它滋润了树叶的叶片，让它们更加翠绿欲滴；它滋润了人们的身体，让他们感到清凉舒爽。在炎炎夏日里，雨露是人间的一抹清凉，它给人们带来了无限的舒适和快乐。
雨露不仅滋润了大地，也滋润了人们的心灵。当人们看到雨露滋润了大地，给大地带来了生机和美丽时，他们就会被大自然的魅力所吸引，感受到了大自然的伟大和神奇。人们会因为雨露而感到快乐和满足，会更加热爱生活，珍惜大自然的馈赠。
雨露是大自然的馈赠，是大地的滋润剂，更是人们心灵的抚慰。让我们一起感受雨露的美好，珍惜大自然的恩赐，让它们陪伴我们度过每一个美好的时刻。
雨露作文500字 篇二
雨露润泽生命
雨露是大自然的恩赐，它以柔软的形态滋润大地，润泽生命。每当大自然的雨露降临，大地就像一位喝足了水的孩子，充满活力和生机。
雨露滋润了一切生命。农田里的庄稼，得到了雨露的滋养，迅速生长茁壮。田野上，一片片绿油油的麦苗在雨露的滋润下，茁壮成长，一片生机勃勃。山林里，花草树木也在雨露的滋润下，繁茂起来，像一幅幅色彩斑斓的画卷。雨露润泽了生命，让大地充满了生机和活力。
雨露不仅滋润了大地，也滋润了人们的心灵。每当雨露降临，人们总是觉得神清气爽，心情愉悦。站在雨中，感受雨滴轻轻拍打在身上的感觉，仿佛被大自然的拥抱所包围，让人感到宁静和安心。雨露带给人们的不仅仅是滋润和清凉，更是一种心灵的洗涤和净化。它让人们忘却烦恼和疲惫，重新找回内心的平静和宁静。雨露润泽了人们的心灵，给人们带来了一份安宁和快乐。
雨露的滋润不仅存在于大自然中，也存在于人与人之间。生活中，人们常常需要互相滋润，互相关怀。就像雨露滋润大地，人们也可以用关爱和温暖滋润彼此的心灵。当我们看到身边的人需要帮助时，伸出援手，给予他们关怀和支持；当我们看到他人取得了进步时，给予他们鼓励和赞美。这些滋润不仅可以帮助他们茁壮成长，也会让我们的心灵更加美好。
雨露是大自然的恩赐，是大地的滋润剂，更是人们心灵的抚慰。让我们珍惜雨露的滋润，用关爱和温暖滋润彼此的心灵，让世界充满爱和美好。
雨露作文500字 篇三
小草需要雨露的浇灌，才会长得更高；鲜花需要雨露的滋养，才会开得更美；我们需要雨露的滋养，才会更加健康的成长。
雨露是伟大的
父母用他们伟大的爱，滋养着我们成长。他们口中的一个字，一句话，都化为雨露，伴我们长大。上学前父母的唠叨，考试后父母的教导，这些在我们看来都是那么令人烦恼。可是要是没
有了这些，你的世界会不会空虚；我们一朵朵美丽的鲜花，会不会枯萎。
所以父母的爱是雨露，是伟大的。
雨露是无私的
老师用他们辛勤的汗水，滋养着我们成长。他们的每一滴汗水，都化作雨露，让我们健康成长。当你犯错误时，老师的谆谆教诲；在你注意力不集中时，老师的一句提醒，这些都在我们的成长道路上起了重要的作用。要是没有这些，小树会长歪；要是没有老师没日没夜的加班、工作，我们也不会听到那么完美的一课。
所以老师的汗水是雨露，是无私的。
雨露是渺小的
朋友用他们的话语，滋养着我们。当你伤心时，朋友的一句安慰；当你学习跌入低谷时，朋友的一句鼓励。这些都在无时无刻的滋养着我们。虽然朋友没有父母那么伟大，也没有老师那么无私。但是，他们会在你高兴时，与你一起高兴；在你伤心时，给你一句安慰；他们的心情在随着你的心情而变化，也会使你更加快乐。
所以朋友的话语是雨露，是渺小的。
鲜花没有雨露的滋养会枯萎；小草没有雨露的滋养会枯黄；我们没有父母的爱，没有老师辛勤的汗水，没有朋友安慰的话语，也不会快乐健康的成长。
让我们在雨露的滋养下，健康、快乐的成长！
雨露作文500字 篇四
每天清晨雨露都会滋润着大地，滋润着万物；我的朋友也像雨露一样滋润着我。
初2是青春期最旺的时候，也是我的成绩最差的时候。但是我的朋友们却一直的帮助我，鼓励我。我们当时建立了一个学习小组，小组一共就五个人，但是除了我之外，他们四个一直都是班里名列前茅的好学生。
当时我们数学正学到三角形全等，那一章是在当时是最重要的，也是最难得。他们都已料到我肯定跟不上，听不懂，于是每次数学课后他们中肯定有一个人会来问我这节课有没有不懂的。我很是感动，便一五一十的告诉我的情况，他们便会毫不犹豫的来给我讲一遍，直到我听懂为止。课上完了，还有相应的资料要做。我每次遇到不会的题目都会主动的问他们中的任何一个这题怎么想，他们都也毫不隐瞒的给我讲解一遍，一遍不懂再讲一遍。直到我真正的懂了为止。他们从来都不会把解题的过程写给我，他们只跟我讲解题的思路，然后让我在独自思考写出解题过程。如果遇到大家都不会的题目，我们便会在一起讨论这道难题。就这样日复一日的，我的数学成绩慢慢地提高了。
他们不止给我讲数学，各科都一样。其中他们对我帮助最大的是物理。我上物理课从来不听课，等老师讲完了，下课了。我再把教科书看一遍，然后去找他们，让他们帮我补课。他们每次都批评我不听课，但他们也每次都跟我讲。他们就是我的物理老师。我的整个八年级学业几乎都是靠他们来撑住的。
他们如此的帮助我，很是让我感动，我真的很感谢他们。
现在我们已不再是同班同学了，但我不会忘记他们曾经滋润过我那么多。我也会像雨露那样滋润更多的人。
雨露作文500字 篇五
早晨，我和姐姐一起晨跑，看到路边的一滴雨露从花上滑了下来，滋润着花朵。生活中，也有一些事情像雨露一样滋润着我们干枯的心灵，使我们的生活更加丰富多彩。
“懒猪，快起床了，太阳都晒屁股了！”我伸了个懒腰，不但没生气，还对姥姥说：“嗯，马上就起来。”洗漱后我来的餐桌前，看到丰富的早餐，我都甜到心里去了。
这天放学，天空被乌云笼罩着，我开始焦急起来。这下好了，到家要变成落汤鸡了，还是“清炖的.”。本来我打算等雨停了才走，突然我头顶上方出现了一把伞，我扭头一看原来是小学要好的朋友邓胜男，我还很好奇她怎么在这儿，她说她也在这上。后来我们共撑一把伞回家。一路上，我们有说有笑，回忆起童年的往事，心里又酸又甜，只叹儿时的时光瞬间即逝，时光只在弹指间就灰飞烟灭，留下的只有不完整的回忆。所谓回忆，不过就是回不去的记忆罢了。
还有一次我早上要乘公交车去上学，可是人很多，排了很长的队，大家急得像热锅上的蚂蚁——团团转。前面还有个男人很抱怨地说：“怎么这么多人？马上上班就要迟到了。”一会儿，他前面的一个老太太拄着拐杖要上车，好像很艰难似的，令我想不到的是，那个男人竟然主动的扶她上车了，真的让人看着都很感动！原来一个人不经意做的事是自己潜意识里愿意干的事，又有多少人愿意去干这件不经意的所谓“小事”呢？可脑海里想到的还是“这个世界还是好人多啊！”
生活中有很多事情让我们感到甜美。亲情，友情，社会情就像雨露一般，虽不耀眼，但一滴就可以让一束光找到七个自己，愿这世上的情可以无时无刻的滋润着我们的心田。
雨露作文500字 篇六
雨露滋润草木，滋润大地，也滋润了我的心灵。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”唐代岑参写出了冬雪的粗犷，“随风潜入夜，润物细无声”唐代杜甫写出了春雨的细腻，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”南宋诗僧志南写出了春雨的神韵，多么传神呀！
“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”朱自清的《春》写出了春雨的细密朦胧。
自然界的雨露，不知要经过多少次的变化才能形成并降落。她有时飘落田野，滋润山川草木；有时滴入海洋，投入母亲的怀抱；有时跳上雨伞，引来欢歌笑语。她，无处不在。
雨露还有另外的涵义，这，因人而异。对于失败者，雨露是一声鼓励的话语，一个善意的微笑，一个热情的拥抱，他们因此更加自信乐观；对于贫穷的孩子们，雨露是一件珍贵的衣服，一本破旧的书，一笔微少的捐款，他们因此更加努力学习，立志成才！
雨露是一段纯洁、真挚的友谊。当你失意时，她始终不离不弃；当你气馁时，他始终鼓劲加油；当你成功时，她始终保持镇静。
雨露是一本本经典读物。培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格。”读书时，我们可以深入思考，体验作者的经历，感受作者的心情，与作者交谈，获得知识，取得成就。
难道这不是“雨露”吗？它滋润了你我的心灵，就像大自然的雨露，滋润万物。
自然给了草木恩赐，上天给了动物恩赐，而我们呢？
我们需要自己寻找它，并让它成为甘甜的雨露滋润我们的心灵！
