染雾篇一：手拉手作文800字
手拉手作文800字_小学五年级作文 篇一
手拉手，意味着团结、友爱和合作。在我看来，手拉手是一种美好的象征，它能够让人们更加团结一心，共同面对困难，取得更大的成功。
在学校里，我们经常可以看到手拉手的画面。比如，当我们进行集体活动时，同学们会互相拉着手，排成一排，紧密地站在一起。这时，我们就像一个大家庭，每个人都感到温暖和安心。手拉手的力量是无穷的，它能够让我们变得更加勇敢和坚强，面对困难时不再感到害怕。
除了在学校里，手拉手也可以在生活中的各个方面看到。比如，当我们和家人一起散步时，我们会牵着爸爸妈妈的手，感受到他们的关爱和呵护。手拉手的时候，我们可以和家人分享快乐，也可以在困难时相互扶持，一起度过难关。手拉手不仅能够让我们感到亲情的温暖，还能够让我们学会合作和分享，培养出更多的品质。
手拉手还可以在社会中发挥重要的作用。比如，当我们看到有人摔倒了，我们可以伸出援助之手，帮助他们重新站起来。通过手拉手的帮助，我们可以传递爱心和正能量，让社会变得更加和谐和美好。
在日常生活中，我们也可以通过手拉手来传递友谊和团结的力量。比如，当我们和朋友们玩游戏时，我们可以互相握着手，鼓励和支持彼此。这样，我们可以更加团结一致，取得更好的成绩。
总之，手拉手是一种美好的象征，它能够让人们更加团结一心，共同面对困难，取得更大的成功。让我们牢记手拉手的力量，用它来传递友爱和合作的精神，让世界变得更加美好！
篇二：手拉手作文800字
手拉手作文800字_小学五年级作文 篇二
在我们的生活中，手拉手是一种常见的形式，它不仅仅是一种身体上的接触，更是一种情感的交流和支持。手拉手不仅能够传递温暖，还能够让我们感受到团结和友爱的力量。
手拉手可以在学校里看到。比如，当我们在进行集体活动时，老师会要求我们手拉手排队。这样，我们就像一个整体，互相依靠和支持。手拉手的时候，我们可以感受到同学之间的团结和友爱，也可以更好地协同合作，完成任务。手拉手还可以让我们感受到集体的力量，让我们更加有信心面对困难和挑战。
手拉手也可以在家庭中看到。比如，当我们和家人一起出门时，我们会互相拉着手，感受到家人的关爱和呵护。手拉手的时候，我们可以感受到亲人之间的温暖和牵挂，也可以更好地沟通和交流。手拉手还可以让我们感受到家庭的力量，让我们感到安心和幸福。
除了在学校和家庭中，手拉手还可以在社会中看到。比如，当我们看到有人需要帮助时，我们可以伸出援助之手，让他们感受到关怀和温暖。通过手拉手的帮助，我们可以传递爱心和正能量，让社会变得更加和谐和美好。
手拉手不仅仅是一种身体上的接触，更是一种情感的交流和支持。它能够让我们感受到团结和友爱的力量，也能够让我们更好地协同合作，面对困难和挑战。让我们用手拉手来传递温暖和爱心，让世界变得更加美好！
手拉手作文800字_小学五年级作文 篇三
因为爱着你的爱，痛苦着你的苦。所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福
题记
夕阳的余晖散落在用鹅卵石铺成的羊肠小道上，散落在小道上的母亲用左手牵着我的右手。母亲的手如暖石，从她的左手传送至我的右手，荡起我心中暖暖的涟漪。
那双手再普通不过。可在我的眼中，那是一双充满温暧与慧的双手。就是这双不甚特殊的手，却佑护我走好人生的每一步。
记得那是一个我复习迎考的夜晚，作业繁多的快压得我喘不过气来。心烦气躁的我只好耐着性子，享受着题目地“煎熬”。这时，母亲用她的那双轻盈的手敲了一下我的房门。不知从何时起，妈妈进我的房间都会下意识地敲一下门。只见母亲手中端着一碗莲子绿豆汤走向我的书桌，望了望那杂乱的学习资料，挑了一块空旷的地方放了下来。紧接着，用她那双温和的手抚摸着我的头，亲切的说：“学习累了吧，妈妈为你做了一碗消暑的莲子绿豆汤，趁热喝，别凉了。”
我放下手中的试卷，接过桌上的那碗充满爱意的汤，用勺子轻轻地搅拌着，不时用嘴吹吹，那莲子就像朵朵帆船，在绿豆汤里“荡漾”，时隐时现，美妙极了，把勺子里的莲子绿豆汤放入口中，一股清甜，沁人心脾。
“此味只应天上有。”我很快的喝完了整碗汤，沉重的大脑清醒多了，母亲端走喝光的汤碗说：“好好复习啊，但也别太晚，早些睡。”
望着母亲远去的背影，我的心中一阵感慨。我追上去，拉起母亲的手不知从何时起，那双手竟再也没有拉起过！或许是因为成长使我与的双手渐渐疏远了，时至今日轻抚这双手，才发现：母亲的手不再像以前那样光滑，上面多了许多的皱纹和伤疤，在手心的位置上还有许多粗茧。那都是她为我辛苦付出的见证。每当我受挫时，母亲总是用她温暖的手擦掉我的眼泪和失落；每当我成功时，母亲总是高兴地位我鼓掌，夸奖我，给我自信。
母亲的手是岁月沧桑的见证，或苍老或粗糙，但手中永恒不变的温暖却给了我，她最爱的人。茧子凹凸不平，轻轻触碰的灼热是母亲延续的爱。
母亲，我要谢谢您的这一双手，谢谢您陪我走过许多岁月，陪我一起慢慢成长。过往，今昔，明朝，我们手牵手一起走。
手拉手作文800字_小学五年级作文 篇四
亲手点亮自己的爱心标志，心里很是神圣的激动，为自己，也为那些点亮爱心标志的朋友们。
从去年第一届参加公益捐书活动，看到受我们捐助的学校，在第八届书香活动中取得了那么好的成绩，心里真的是很幸福，我想在他们中间一定会有人看过我送给他们的书。
在这个世界上，并不是所有的孩子和我们一样幸运，有着许多的孩子，因为生活的贫困，没有经济条件让他们读除了课本以外的书。
可是他们有是和我们一样的有着春的希望，秋的收获，大山里的孩子同样和我们憧憬着五彩斑斓的梦，只是大山给予他们的还很少很少……
书是人的进步阶梯，也是人不可缺少的精神食粮，如果没有书读的人生该多么乏味啊。
打开书柜，我细心挑选图书，我要以挑励志的书，要挑青少年经典名著的书，我要挑历史方面的书，一边挑书，一边想，这本书会是怎样的孩子来看，会和我一样大吗？看到书会和我一样高兴吗？说不定因为我的书会让他们将来成为作家，历史家……
经过我一番细心的挑选，我选出了《历史精粹》《公主与柯迪》《吹牛大王历险记》《快乐侦探在行动》《孤女努力记》等，妈妈说等我星期天在到书店挑一些，周日就寄去。
真希望我精心为他们挑的书，他们会喜欢，我想他们一定会很激动，会和我一样抱着书如痴如醉读，吸取着知识，吸取着营养。希望他们和我们一样在阅读中成长。
最后我想向更多的博友发出倡议：亲爱的朋友！当你手捧着一本本书如痴如醉的读着，请你不要忘记山的那边那一群孩子如饥似渴求知的眼睛，请你花些时间整理被你遗忘在角落里的书，拂去它们身上的尘土，山里的孩子那一双双渴求只是的眼睛在热切的期盼着。
手拉手，同阅读，共成长！让我们的爱心为山里的孩子带去不一样的天空，请大家伸出温暖的双手，献出你手中的书，加入到第二届捐书爱心活动中来，送人玫瑰，手留余香，同学们请你献出你们的一片真情，让书香飘满我们这同一片蓝天下。
让山区的孩子们知道他们不贫困，他们还有我们，我们的爱。等将来他们有能力了，我想他们也会伸手去拉更多需要帮助的孩子。也会把这份爱传递给别人。
手拉手作文800字_小学五年级作文 篇五
8月6日下午3点种，我们瓯海实验小学的三名晚报小记者走进了爱心基金会“手拉手”活动，基金的来源来自老师学生家长。
首先是校长发言“下面请这三位大哥哥大姐姐先自我发言。刘翠翠姐姐站了起来，低着头说“我现在读高二。下半年读高三，我的父亲除了酒精中毒又是残疾的，还被查出是癌症晚期的病人，母亲是个癫痫病人，随时随地她都有可能会犯病。家里唯一的来源就是再外打工的哥哥，但他一个月六七百的工资不够养活一家六口，况且家里还有俩个病人，但是家里没有足够的钱，他们都没有接受任何的治疗，我希望各位叔叔能帮助我，能够考上音乐学院，治好父母的病。”紧接着另外一位大姐姐站了起来，用求助的眼神望着我们说“我以500多分的成绩考上了师范学院，一年67千，但因家庭条件贫困，已花完了家里所有的积蓄，实在无法供我上学希望大家能帮助我。”接下来就是那位大哥哥自我介绍了，“我爸爸从1998年起得了心脏病，我从那时起，学习就邋遢了，高考考不上，尽管家里条件很困难，但还要坚持要我去高负，今年，我以400多分考上了大学，但一年要花1万多，实在担当不起。”我听完他们的自我介绍，我的心中不禁涌起一股热流，他们太无助，太可怜了。我看了看三为家长，好像不愿意帮助他们。
校长见了这样的场面，立刻请家长到了副校长室。之后，校长不好意思的对另外哥哥姐姐说“真不意思，很遗憾，让你们匆匆忙满的从泰顺跑到温州来，却爱莫能助。这是我给那么乘车的费用，各500元，收好。”他们忙说“没关系,没关系。”我从他们的眼神感受到他们的伤心丧气。最后，校长把信封交该刘翠翠姐姐，“这里是３０００千元是我们的一点心意，请收好。”刘翠翠姐姐感激不尽地说“谢谢校长，太谢谢了。”通过这次面对面的交流，我有深深的感触，我自己的心里也万分痛苦。他们太可怜了。
叔叔们，阿姨们，光我们小校长和家长的力量是不够的，也许，还有很多很多的地方，有许多的孩子都十分需要我们的帮助，我们应该与他们“手拉手”。帮助他们，不应该嘲笑他们！
手拉手作文800字_小学五年级作文 篇六
范县实验小学五一班全体学生：
你们好！
我是你们不认识的颜村铺小学五一班班主任兼语文教师姜明霞，首先感谢你们在紧张的学习中给我班的学生写信。当我班全体学生得知你们将要给他们写信时，我班的学生在教室欢呼起来。
是你们的刘老师发动的这次手拉手活动，增进县城和农村的孩子们进一步的交流。你们的刘老师给我打电话说明了这次活动的目的，我非常为我班的孩子们高兴能有这次和你们交流的机会。于是，我把我班学生的资料发给了刘老师，没想到你们非常快的就来了信。你们的信是让我校的一位老师捎来的，但她上个星期把信忘在了家里，我班的学生听后非常失望，借周五给你们回信的计划落空，于是，我班学生的回信因此而晚了一个星期，在此，我代表全班学生向你们表达心中的歉意。
我想你们也一定非常急切的想看到你给写信的那位小朋友的回信吧！今天，我班的学生正热火朝天的、高兴地给你们写回信。我说：“那我给实验小学五一班的全体学生写一封吧！”于是，便有了我的这封信。
和我班的学生相比，你们是幸运的，为什么这样说呢？因为我们在农村，农村的教学质量没有你们县城孩子受到的教育好。我不是说我们这里的教师不够优秀。而是因为我们农村老师少，各科课程设的不全，没有正规的音乐教师和美术教师，孩子们觉得非常枯燥，并且他们的爸爸妈妈多数都外出打工，成年都跟着爷爷、奶奶住。不像你们有爸爸妈妈在身边多么幸福！你们要珍惜你们现在所拥有的。
你们的刘老师在教学上非常优秀，我一直非常崇拜她，她上学时学习刻苦，学习成绩从小学到大学一直都在班级的前列。希望你们以刘老师为榜样，好好学习。希望你们听刘老师的话，不要惹她生气，好吗？
我觉得你们个个都是非常优秀的学生，我在你们的来信中看到了有的学生非常爱读书，读书是好事，因为它能教给我们怎样做人，还陶冶我们的情操，通过读书我们还学会了书本上所涉及不到的知识。在这点上我要我班的学生向你们学习，多读书。
祝：
你们的学习成绩更上一层楼天天开心！
愿：
我们两班学生的友谊
万古长青！
