染雾乡愁体的作文 篇一
乡愁体的作文
乡愁是一种特殊的情感，是对故乡、家乡的深深思念和眷恋之情。它是一种返璞归真的情感体验，让人们回忆起小时候在乡间田野奔跑的快乐，感受到家乡的温暖和亲切。乡愁体的作文，就是通过文字来表达这种乡愁情感，让读者感同身受，共鸣其中。
在我心中，乡愁是一件美好的事物。它让我回忆起小时候和伙伴们一起嬉戏玩耍的场景，回忆起田间劳作的辛苦和欢乐。每当我思念家乡的时候，我就会拿起笔写下这种乡愁情感，倾诉我的思念之情。
乡愁体的作文，需要用细腻的文字描绘出家乡的美好和特色。比如，我可以写下家乡的山川河流，描绘出它们的美丽和壮丽。我可以写下家乡的村庄和农田，描述出它们的宁静和生机。我可以写下家乡的人们，展现出他们的淳朴和善良。通过这些描写，我可以让读者感受到我对家乡的深深眷恋之情。
乡愁体的作文也需要用真情实感的文字来表达内心的情感。比如，我可以写下我离开家乡后的思念之情，描绘出在异乡的孤独和无助。我可以写下回家的那一刻，表达出对家乡的无比渴望和期盼。我可以写下回忆起家乡的时候，流下的感动的泪水。通过这些描写，我可以让读者感受到我对家乡的深深思念之情。
乡愁体的作文是一种情感的表达，它可以让读者感受到作者内心的情感。无论是在描述家乡的美好还是思念家乡的痛苦，都能够引起读者的共鸣和共情。写乡愁体的作文，不仅可以让我表达自己的情感，也可以让读者通过阅读我的作品，回忆起自己的家乡，感受到乡愁的美好。
乡愁体的作文 篇二
乡愁体的作文
乡愁是一种深入骨髓的情感，是对故乡的眷恋和思念。无论身在何处，无论多久离开家乡，乡愁都会深深地植根于心，让人无法忘怀。乡愁体的作文，就是通过文字来表达这种乡愁情感，让读者感受到作者的思念之情。
对于我来说，乡愁是一种复杂的情感体验。它既是对家乡的思念，也是对家乡的温暖和亲切的回忆。每当我思念家乡的时候，我就会倾诉我的乡愁之情，用文字来表达我的思念之情。
乡愁体的作文，需要用生动的语言描绘出家乡的美丽和特色。比如，我可以写下家乡的山水，描绘出它们的壮丽和恢弘。我可以写下家乡的风土人情，展示出它们的独特和魅力。我可以写下家乡的节日和习俗，让读者感受到家乡的热闹和喜庆。通过这些描写，我可以让读者身临其境地感受到我对家乡的深深眷恋之情。
乡愁体的作文还需要用真情实感的文字来表达内心的情感。比如，我可以写下离开家乡后的孤独和无助，描绘出在异乡的困顿和挣扎。我可以写下回忆起家乡的时候的感动和泪水，表达出对家乡的思念之情。我可以写下回家的那一刻，展现出对家乡的无比渴望和迫切。通过这些描写，我可以让读者感受到我对家乡的深深思念之情。
乡愁体的作文是一种情感的抒发，它可以让读者感受到作者内心的情感。无论是描述家乡的美好还是思念家乡的痛苦，都能够引起读者的共鸣和共情。写乡愁体的作文，不仅可以让我表达自己的情感，也可以让读者通过阅读我的作品，回忆起自己的家乡，感受到乡愁的美好。
乡愁体的作文 篇三
太阳给了小草温暖，于是小草便慢慢地充满绿意；亲人给了我温暖，于是我快乐地成长。
──题记
5岁，关爱藏在奶奶的毛衣里。“来，试试奶奶给你新织的毛衣！”于是我便飞也似的跑了过去。“哇，好漂亮的毛衣，我真喜欢，谢谢奶奶！”穿上新毛衣，好暖和，好暖和。我看见奶奶的眼中笑出了一朵花，正在灿烂地对我开放。我每天都穿着这件毛衣，每天都能感到幸福的滋味，感受到被宠的滋味，于是我发现，我就是在奶奶的毛衣中慢慢地长大。
8岁，关爱藏在爷爷的招手里。每到放学，跟着队伍刚走到校门口时，我就开始急切地寻找爷爷，他在哪儿？突然我看见有人在招手，在那儿，那是爷爷！我连蹦带跳地跑了过去，爷爷一脸慈祥地对我笑着。以后每天放学，爷爷总在人群里向我招手，使我能很快找到他，在那挥舞的手臂里，我感受到了温暖，感受到了爱意。于是我发现，我就是在爷爷的招手中慢慢地长大。
14岁，关爱藏在爸爸的鸡汤里。“来，尝尝这鸡汤怎么样，好不好喝？”说着，一股浓浓的香味钻进了我的鼻子里。“嗯，真好喝！”止不住的赞美之情流露了出来。“是吗？那以后爸爸常熬给你喝！”爸爸乐得开心地笑着，又一头钻进厨房里忙碌起来。我分明从那鸡汤中喝出了温馨，喝出了关怀。于是，我发现，我就是在爸爸的鸡汤中慢慢地长大。
而今天，关爱藏在妈妈的叮嘱里。“要细心，不要紧张。”“要认真看清每一道题，先易后难”……一句句朴实的话语，却道出了数不尽的关爱。妈妈送我到校门口，不再多说，但我分明感觉到身后有热切的目光。我知道，那是妈妈的目光，充满关切的目光，在这目光里，我感受到期待，感受到力量。于是我发现，我就是在妈妈的叮嘱中慢慢地长大。
因为有了太阳光和热的付出，小草才显得生机盎然；因为有了亲人的关心和爱护，我的心中才有了永不停息的动力。他们在我前进的人生旅途中，默默地为我加油，为我鼓励。
我快乐，我自豪，我就这样在亲人的关爱中慢慢地长大。
乡愁体的作文 篇四
老舍去过巴黎，住过伦敦，可心里一直念叨着的，还是北京。说人家的城市笨拙，自家的城市庄重；说人家的城市喧闹，自家的城市有人情味。读者看着看着便要笑了：“好个明显的地域情结嘛！
可谁不知道，老人这份固执的喜爱，不留情面的批评，全是因为他深爱着他从小生长的地方——北京啊。
长着红酸枣的老城墙，可以面向着快乐的坐上一整天的积水潭，温和的香片茶，胡同里各房子的院子和树，牵牛靠山竹草茉莉青菜果子等，老人都深深的爱着。
也许每个人都有这样一份深深的、浓浓扯不断的情感牵系，就着这种牵系，便含着笑含着泪纵容了自己那份偏执的喜爱。
老人如是。“言语是不够表达我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来，”以至于“我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已”。
我们所熟悉的地方，山不巍峨却是连绵不断的，水不秀丽却是悠悠的，花不红草不绿却是芬芳葱郁的。即便不深爱却也割舍不了热爱的情怀。
校园里幽幽的花香，课间同学传来的字条，作业本上老师批改的痕迹，还有毕业册上祝福的话语；母亲熬的粥，小妹妹扎起的辫子，拴在门口的西洋狗，还有村子里的那条水沟……这一切我们享之坦然并心存感激，即便将来远去，在他乡也能满心骄傲的怀念。一种叫乡愁的心情在回忆中也就可以淋淋洒洒地凄凉、惦怀一阵了。
许多的美好，并不是我们看不见并不是我们不想赞美，只因它们藏在内心最深处未激荡起涟漪，也就不会澎湃过分眷恋的情绪了。
老舍可以打开窗户扯起嗓子，说“我真爱北平”。
我就不行了。
我是一时之间被老舍的情感同化了。我没有文学大师那样的笔功，把爱雀跃白纸黑字之上，我没有背井离乡得可以随时乡愁一把，所以也只能在梦里试着走出现在生活着的圈子，然后在另一个角落点燃思乡之情。
其实我是渴望外面的世界的`，纵然不会像鸟儿一样自由飞翔，也需要一些自己的空间。
乡愁，是一种美好的感觉。
乡愁体的作文 篇五
乡愁是什么？余光中说“乡愁是一枚小小的邮票”，“是一张窄窄的船票”，“是一方矮矮的坟墓”，“是一湾浅浅的海峡。”
我问姐姐，乡愁是什么？她淡淡一笑，是樱花。好特别的比喻。坐在她身边，看着她拿着画笔，在纸上画着。画室好静，我渐渐地睡着了，梦中有一片樱花林，我徜徉在铺满花瓣的小径上，静静地听着花朵绽放的声音，又偶见一片花瓣落下，在我的额头或鼻尖上跳跃着，轻轻的。夕阳的余晖懒懒地洒在我的身上，与这柔柔的画面谐和成一幅图画。当我醒来时，一片樱花林呈现于眼前，与梦中的景象惊人地相似，姐姐一边收拾画具，一边侧脸问：“什么样的感觉？”“快乐。”对，快乐就是樱花的花语，而快乐就是我的乡愁。“什么？”“故乡有我的亲人与朋友，那里洒下我多少欢笑，细品那些欢笑，从中不能体味出快乐吗？”
原来乡愁不是只有惆怅与悲苦，还有快乐。
我问母亲，乡愁是什么？她略忖一下说：是雨。“为什么？”我问。她说：“小时候，总爱打着那把小花伞去看雨，听雨，感受雨，一些小雨点总是出其不意地打在我的脸上，凉凉的。她们像小仙女似的，在我的伞上轻快地跳着华尔兹，我的心也随之不停地旋转。“好美啊！我叹道。因为我也出生在一个秋季的雨天，并且读过的有关雨的趣事、轶闻、诗、画，不胜枚举。“下雨天，留客天……”“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴……”等等。还有余光中的那首诗：“看看那冷雨，听听那冷雨，嗅嗅那冷雨，舔舔那冷雨。”写得多么生动。所以我爱雨，但从未去真正体味雨，体味她的那般柔情。“您感觉雨的柔情是乡愁吗？”不，我爱雨恣情席卷树上仅剩的枯叶时的果断。当在我落入尘世的喧嚣中，想想故乡清冷的雨，她会将我带出泥淖，清白做人。原来，乡愁不仅是快乐，还是警示。
我问外婆，乡愁是什么？是石磨。外婆看着我微笑。“小时候的记忆就是在那石磨边，用磨成的面粉做成一块块精巧的年糕，用它换回我的学费。”“您感觉忙碌是乡愁吗？”“不，乡愁是一种鞭策，它告诉我，只有自食其力才会得到真正意义上的幸福与祥和。”原来，乡愁不仅是警示，还是鼓舞。
如果问我乡愁是什么？我以为：乡愁既是惆怅，也是快乐，更是警示与鼓舞。乡愁是你用心中的一片净土小心翼翼保护起来的一颗璀璨的宝珠。那里有最真实的你、最柔情的你与最坚强的你。乡愁，永远都是你心灵的家园，从古至今都是。古有王维的“来日倚窗前，寒梅着花未”，杜甫的“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”。游子们啊，回去看看吧，那里有你的根，那里有你魂牵梦萦的亲人。
记住，故乡永远在远方等你。
