染雾黑板上的记忆作文700字 篇一
黑板上的记忆
小时候的我总是充满好奇心，特别喜欢去学校的教室里看黑板上的字。那时的黑板是绿色的，上面写满了老师的粉笔字，有时还会有同学乱涂乱画的痕迹。每当我看到黑板上的字，就会想象那是一扇通向知识和智慧的门。
记忆中最深刻的一幕是在我上二年级的时候。那一天，老师带我们去参观学校的博物馆。在博物馆里，我看到了很多有趣的展品，但最吸引我的还是黑板。博物馆里有一块巨大的黑板，上面写满了各种公式和图表。我凑近一看，发现黑板上的字是用粉笔写的，而且已经有些模糊了。我忍不住伸手去触摸那些字，想要感受一下曾经的教室氛围。
黑板上的字给我带来了许多回忆。我想起了当时的老师，她总是用稚嫩的语言和我们讲解知识。我想起了那些在黑板上写字的时刻，老师会用力地敲击着粉笔，发出清脆的声音。我还记得黑板上的字经常被同学们擦掉，然后重新写上去。黑板是我们学习的工具，也是我们与老师和同学们交流的媒介。
黑板上的字也承载了我对知识的渴望。每当我看到新的知识在黑板上展示，我就会感到兴奋和期待。我会仔细听老师讲解，然后在黑板上做笔记，把重要的内容记录下来。这样一来，黑板上的字就成了我学习的助手，让我更好地掌握知识。
如今，黑板已经被白板和电子板取代了，但是我依然怀念那些在黑板上写字的日子。黑板上的字给我留下了深刻的印象，让我明白了知识的重要性和学习的乐趣。我相信，无论是黑板上的字还是现在的白板和电子板，都能为我们带来无尽的智慧和快乐。
黑板上的记忆作文700字 篇二
黑板上的记忆
黑板是学校教室里的重要器具，也是我童年最深刻的记忆之一。每次走进教室，看到黑板上写满了字，我就会觉得充满了学习的氛围和乐趣。
小时候，我是一个好奇心旺盛的孩子。每当老师在黑板上写字，我都会凑近一看，想要了解那些字的含义。有时候，老师会教我们一些新的知识，写在黑板上让我们记下来。我会认真地听老师讲解，然后在黑板上做笔记。黑板上的字就像是一扇通往知识世界的窗户，让我不断探索和学习。
黑板上的字也是老师们的心血。他们会用粉笔一笔一划地写下讲解的内容，用各种颜色的粉笔画出重点和图表，让我们更好地理解和记忆。有时候，老师会在黑板上画一些图案，让我们猜测它们的含义。黑板上的字是老师们与我们交流的媒介，也是他们智慧和知识的展示。
黑板上的字给我带来了许多快乐和成就感。每当我看到自己写在黑板上的字，我就会感到骄傲和满足。我会努力学习，争取把自己的字写得更漂亮，更规范。我还会在黑板上做一些练习题，然后让老师来批改。黑板上的字是我学习进步的见证，也是我努力的目标。
如今，黑板已经被白板和电子板所取代，黑板上的字也逐渐消失了。但是，我依然怀念那些在黑板上写字的日子。黑板上的字给了我很多美好的回忆，让我明白了知识的重要性和学习的意义。我相信，无论是黑板上的字还是现在的白板和电子板，都能为我们带来无尽的智慧和成长的机会。
黑板上的记忆作文700字 篇三
角落里蜷缩着一直粉笔，尘为他编织了一件灰衣。而他，似乎在哭泣。我走进，驻足，拾起。凝视着掌间的粉笔，不由地，想起了过去的回忆，一点一滴。
也不知是何时遇见了你，认识了你，也仰慕起了你。黑板，每每看见你，心中都会升起一丝敬意。依稀记得小学时期的你。就像是一部宝典，记载着无穷无尽的知识。和蔼可亲的老师们通过你一次又一次地诠释妙不可言的真理。彼时，若是能够抚上你，谱写你，是一件多么自豪的事啊！但或许是我练习不多、学习不佳，所写之字一直难登大雅之堂，所以谱写你的次数屈指可数。好像也没有为你擦洗的殊荣，使得这一路下来，只能够仰望被倾注心血的你。
但你非个体，你是那笑起来使人如浴春风的语文老师，是那声音尖细却如熊猫般憨态可掬的数学老师。你和我的曾经融为一体。
步入中学生活两年有余，你焕然一新，愈加丰富。因为你，我认识了红鼻子叔叔；因为你，我认识了巾帼须眉、性情豪爽的现代女性；因为你，我认识了一位喜欢用独特方言讲课的先生，“把阿基米德他老人家请来”、“买娃哈哈的故事”等趣语还能不时地在耳边想起。而现在，你还是那么令人痴迷。娟秀的字体、有条不紊的证明、连贯潇洒的英文，都一一呈现在视线里。
如今我有了更多的机会接触你，但走到你面前，却又畏怯了。怕是不能写好你吧。说起这，又想了前段时间。怀着忐忑的心在你身上留下几何证明，而后回到座位上看着歪歪扭扭的字体，我不禁小小地挫折了。为你了，为了飘逸的你，为了工整的你，为了豪迈的你，我怎能不练好字体！你收藏着我的点点滴滴。过去、现在、以后都是由你记载，由你忆起。
抹去粉笔的灰色大衣，我向粉笔盒走去……
黑板上的记忆作文700字 篇四
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”语文课上，孟老师面带微笑，声情并茂地带领我们诵读这黑板上的这句话。
“同学们，这句话激励了不少文人雅士，也成就了不少茗人墨客，那么，你们的座右铭又是什么呢？快写到黑板上来吧！”
好像百米冲刺发枪令，同学们都想在老师面前“露一手”，纷纷“冲”了上去。一会儿下来了，您再瞧！哟，密密麻麻地将整块黑板围了个“里三层，外三层”。小玉写的是“有志者事竟成”，雯雯写的是“成功=百分之九十九的汗水+百分之一的天才”，最有意思的是“黑炭”，她写的是“一切向钱（前）看”！一场别开生面的语文课，既有趣儿，又能形象记忆，“鱼与熊掌兼得”，何乐而不为呢？
数学课了，邻桌的芳芳又犯愁了，哎，怎么办呢？我该帮帮她，对！就这么办！
“呵，唾！”待我们至尊的温老师深吸一口气，吐口痰之后，又不缓不慢地在黑板上写出这样一排数字：（x+2x+1/x+1）—1=？“啊？阿门保佑，千万不要让我上去啊！”还未等老师写完，芳芳就在底下嘀咕开了，也许是老师“火眼金睛”看穿了芳芳的“小算盘”，大声嚷道：“芳芳同学 啊，快点上来完成这道题呐！”有恍若接到死令，芳芳一脸不情愿地走了上去。咦？怎么还没写完？是不是又“卡”住了？不行，我得赶快告诉她！正当我手脚并用瞎比划是，温老师一个转身，将我口中呼之欲出的“x”呛了个粉碎。天呐，也不知是心有灵犀，还是黑板显灵，芳芳竟然奇迹般地做对，重新回到了座位上。嘻嘻，看来真的是黑板显灵咯！
在校生活，有喜有悲，倘若是喜，黑板指引！
其实，大家一直都在说老师怎么怎么好，怎么怎么棒，虽然事实如此，但黑板也功不可没，一同不能忘的，还有那些美好的记忆……
第3篇
黑板上的记忆作文700字 篇五
我独自一人划着小舟，在记忆的银河里逆流而上。
7岁时，稚嫩的我们背上了那时很火的米老鼠小书包，走进了将陪伴我们度过童年的教室。九年来，我们的教室换了又换，但永远不变的是正门前面对着我们的那面黑板。
黑板上的自画像
记得刚上小学时，总喜欢看着老师在黑板上写下一行行优美的文字。粉笔在黑板上打磨，随着比划飘下一阵阵的粉笔末，把老师身上染得雪白，就像七个小矮人里的白雪公主。等到下课后，我就会跑到黑板前去，拾起老师还没用完的粉笔头，画上我的自画像。当年的那个同桌总是画不过我。记得有一次画的实在太满意，直到上课也舍不得擦掉，以至于被老师罚擦了一个星期的黑板。多么天真的童年，却像流水一样匆匆逝去。
黑板上的满分题
渐渐地，我长大了。在老师和长辈的忠告下，我开始为我的理想而奋斗。五年级时，我的数学成绩降到谷底。于是每天的补习课和“海量”的数学题像块巨石压得我喘不过起来。终于，在那次被老师抽到黑板上去做题时，我拿到了梦想中的满分。困难是礁石，海水敢于进击才会激起美丽的浪花。
黑板上的祝福语
日子从我们的手中溜走。现在的我们已经是一名初三的毕业生了。学业也越来越繁忙。但一样忙碌的还有在一旁默默奉献的老师。第一次，在属于他们的日子里，我们在黑板上写下了“老师节日快乐！”那刻，她的泪湿了眼眶，对我们深深的鞠了一躬。亲爱的老师，您为了照亮我们的路，宁愿把自己化作灰尘，我们所作的这一切，又怎能报答你忙你的恩情呢？
日复一日，年复一年。教室前的那面黑板走过了多少岁月。原本的光滑平坦，已变得坑坑洼洼。我们的成长故事却在黑板上一遍一遍上演。
第4篇
黑板上的记忆作文700字 篇六
面对着黑板上满满的练习题，我无奈的低下了头。也许，初三了，就得抄下这些所谓的题目慢慢温习。无缘无故，记忆被打开了，无缘无故呈现在我眼前。
还记得小学一、二、三年级时候的黑板：那时候，黑板上的数学题总是写着“1+1=2、2x2=4、81+80=161……”的练习题，语文的简单生字，英语的问候语；那时候，黑板是极少被写满的；那时候，黑板就是多余的；那时候，老师的言语总是胜过文字。
仍记得小学四、五、六年级的黑板：那时候，黑板上的知识也不过如此，平均每天写满的机会也不过是两次罢了；那时候，黑板上唯一慢慢的时候也仅在考试前的复习，一般脑的记忆都汇集在黑板；那时候，黑板上总是没那么快满满的。
而现在呢？平均一天，七八节课中，几乎黑板没留下一个写字的空隙的地方，连那小黑板的正反面都有着文字。有时候，我会想什么时候黑板才不用每天下课去擦掉？有时候，我会想老师们不再按照曾经抄在黑板上的所谓的答案去批改作业，批改试卷
，更不因为与答案不一样而明明对的答案去评判学生的聪明才智！有时候，我会想……
黑板上的记忆，总是那样的矛盾。或悲或乐了，或喜或忧。黑板上的以及，唯一可以肯定的是———随时间的记忆，我们学生变成了“八股文”时候的学生。身上的压力就连小学的压力可以媲美。以后，小学的压力就跟如今我现在初三的一样。教育学习中少了乐趣。要不然，语文老师怎么说我们中国的孩子往往不会随机应变？
“咚！咚！”课桌上老师敲了几下，以往的风格咳嗽的说：“发什么呆，黑板上的习题抄下来！”于是，我有看着那黑板，一字一字的抄写。老师那“严肃”的眼光又再次棉纱了我，而我又只能茫然了。
第5篇
