染雾作文老师请听我说 篇一
作文老师请听我说
亲爱的作文老师：
您好！今天我想向您倾诉一下我对写作的困惑和感受。作为一个学生，写作一直是我的痛点，我希望您能够给我一些指导和建议。
首先，我想向您诉说我对写作的困惑。每次写作时，我总是感到思绪纷乱，不知道从何入手。虽然我尽力在开头写出一个吸引人的引子，但是在展开和结尾的部分，我总是感到力不从心。另外，我也很难把自己的观点和思考清晰地表达出来，经常出现语句拗口、逻辑混乱的情况。这些问题让我对写作产生了困惑和挫败感。
其次，我想向您分享我对写作的感受。虽然我在写作方面存在许多困难，但我依然对写作充满了热情。写作给予我表达思想和情感的机会，使我能够通过文字与他人进行交流和沟通。通过写作，我可以思考问题、总结经验、表达观点，这对我的个人成长和学习都有着积极的影响。每次写作结束后，我都能够感受到内心的满足和成就感。
最后，我希望您能给我一些建议，帮助我提升写作能力。我知道，提升写作能力需要时间和努力，但我相信只要有正确的方法和指导，我一定能够取得进步。希望您能教我如何构思文章结构，如何提炼观点和思考，以及如何运用恰当的语言和表达方式。我相信，在您的指导下，我能够克服困难，提升写作水平。
谢谢您抽出宝贵的时间阅读我的来信。我期待着您的回复和指导。作文老师，请听我说，我希望能够成为一个优秀的作家！
衷心的学生，
XXX
作文老师请听我说 篇二
作文老师请听我说
亲爱的作文老师：
我写这封信给您，是想表达我对写作的热情与追求。写作对我来说，不仅仅是学习的一部分，更是我展示自己和表达思想的重要途径。
首先，我想分享一下我对写作的热情。每次写作时，我总能感受到一种无法言喻的快乐和满足感。写作让我能够将自己的思想和感受以文字的形式表达出来，它是我与世界沟通的桥梁。通过写作，我能够挖掘自己内心深处的想法，思考问题，总结经验，这让我对写作充满了热情。每次写作结束后，我总能感受到一种成就感，这种成就感激励着我不断地进步和追求更好的写作。
其次，我想表达一下我对提升写作能力的追求。虽然我对写作充满热情，但我也意识到自己的不足之处。我渴望能够提升我的写作水平，写出更加优秀和精彩的作品。我希望能够学会构思文章结构，运用恰当的语言和表达方式，提炼自己的观点和思考。我相信，只有不断地学习和实践，我才能够在写作的道路上不断前行，不断超越自己。
最后，我想向您表达我的感激之情。感谢您在教学中对我的关心和指导，感谢您对我的鼓励和支持。您的教诲和指导对我来说意义重大，它们让我不断成长和进步。我相信，在您的帮助下，我能够克服困难，提升写作能力。
再次感谢您抽出时间阅读我的来信。我渴望您的指导和建议，希望您能够帮助我成为一个优秀的作家。作文老师，请听我说，我将努力不懈，追求写作的卓越！
衷心的学生，
XXX
作文老师请听我说 篇三
作文老师请听我说
《老师，请听我说》冯老师，我心里一直藏着对您说的一句话，我一直都没有对别人说，也没有对最好的朋友说，只藏心中，趁这次写作文，就把心声说给您听一听。
是这样的，第一学期，您说：不让您生气，不然您会生病，在家休息把！让别的老师来教我们，怕我们不习惯。您说，不让您生气就行了。我知道我也明白，不让您生气，可是大家到头来还是让您生气了。在这里，我向您表示我的歉意，跟您说一声，“老师对不起”请您大人有大量，原谅我们
我还想对您说：“老师，您为了给我们大家改作文和批作文，把所有的时间都花在了我们学习上，您连休息的时间都没有，一天只睡一点时间，书上说，大人最少也要睡7小时。可是您只睡几个小时就起床，帮我们打作文，老师，在此，我告诉您，不要都把时间花在我们身上。我知道，您打文章是想让我们把写作水平提高。让我没你写的作文更加出色，可是，您想过没有，只管这样，要把身体调养好呀！不要累坏了身体，身体是人体最重要的结构。我们已经长大了，有些东西我们可以复习，不要把心思放在我们身上。您放心，下半个学期，我们不会让您失望的。
我们班的人很顽皮，您不要在骂他（她）们了，这样对身体不好。要注意身体。
老师我这几天不知为什么，妈妈一骂我，我的眼前就会出现你那慈祥的脸，就对我说坚持。可能是师生有缘吧！老师，求求您开家长会，别把分数报进去，好吗？那天回家以后，我根本没有对妈妈说我考了多少：下次我一定要考出好成绩来。不让您和我的`妈妈失望。
老师，我的心里话已经说完了。谢谢您的关心与照顾。千万要注意身体，不要累坏了身体。
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老师，请听我说
夜晚，夜色初生的时候，我看着金色的月亮，总是会想起一件事，说大不大，说小不小，但是我总是忘不了。那是一件这样的事呢？
“叮铃铃”铃声响了，老师快步走了进来。“上课”老师用甜美的声音说。“同学们好”“老师好”，我们齐声说到。她是我们的英国老师，非常漂亮，还很有风度。
老师对我们说：“同学等一会儿叫班长明月流给你们默写，你们一定要认真，如果低于80分就要重默的，我现在有事，出去一下，马上回来”。老师走之前还对我们微笑了一下。
明月流拿了自己的笔记本上了件台。他报一个停一下，报一个停两下。我们有很多都默不出来，所以我们产生了一个坏念头———做敝。我们趁明月流不注意的时候，东问一个，西问一个，连平时成绩很好地李红月也跟着我们一起做敝，最后终于写全了。老师看了我们全对，起了疑心
我们后来很后悔，因为我们骗了老师，
我想对老师说：“对不起，我们伤害了你的心，我们今后会用实际行动来证明我们不会做敝了，我们要做一个诚实的好孩子。
这件事突出了人恶意的行为，我们应该控制住自己，做一个好孩子
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老师，请听我说：您是一把金钥匙，带领着我们来到闪着金光的知识大门前。您在为我们慢慢地开启智慧之锁，而我们却在门前纷纷高喊：“开门，开门！”您告诉我们凡事不要急躁，不然就会一事无成。我们静静地等着，等着您开门的那一刻。门终于打开了，您说了声：“孩子们，去吧！”于是，我们便插上翅膀，遨游在知识的海洋。
老师，请听我说：您是一只渔船，您将我们的天真渡过去，将幼小送过去。看着您那样辛苦，我们真想在盛夏变成一株树，在寒冬变成一堆火，为您搭凉、为您驱寒。而您却摆摆手，投出一只桨，对我们说那就是目标。我们艰难地向前走着，却惊奇地发现桨在更远的地方。
老师，请听我说：您是一棵树，我们是几棵生绿的小芽，您每天看着我们长高、长大、长壮实，而您却一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我们却长大了。
老师，请听我说：您是一根红烛，将我们的前程照亮，让我们勇敢地向前走。在途中，您照出了我们的短处，照亮了我们的长处，使我们拥有了一种近乎超能力的力量，它可以打败任何虚荣心、骄傲……您一直照着我们的路。这时，您要燃尽了，您最后的火光好像在嘱咐我们：“永远不要骄傲，祝你们成功！”
啊，老师，您是为我们铺设大道的启蒙者；您是为我们架起金桥的引航者；您是把我们塑造成人才的守护神；您是让朝霞在我们心中闪耀的引路人……老师，老师，请听我说……
