染雾小制作作文 篇一
小制作作文的意义与乐趣
小制作作文是一种通过手工制作物品，以展示创意和表达思想的方式。它不仅可以锻炼孩子的动手能力，还可以促进他们的想象力和创造力。在小制作作文的过程中，孩子们可以尽情地发挥他们的想法，将自己的创意变成实物。这种创作的乐趣和成果的满足感，对孩子们的成长和发展有着积极的影响。
首先，小制作作文可以培养孩子们的动手能力。在制作过程中，孩子们需要用到各种工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等等。他们需要亲自动手去剪、粘、折，这样可以锻炼他们的手眼协调能力和精细动作能力。通过反复的实践，孩子们的动手能力会得到提高。
其次，小制作作文可以激发孩子们的想象力和创造力。在制作的过程中，孩子们需要根据自己的创意来设计和制作物品。他们可以自由地选择形状、颜色和材料等等。这样的创作过程可以激发孩子们的想象力，让他们的思维更加活跃。同时，通过将自己的想法付诸实践，孩子们也可以锻炼自己的创造力，培养独立思考和解决问题的能力。
最后，小制作作文的过程和成果都会给孩子们带来快乐和满足感。在制作的过程中，孩子们可以尽情地发挥自己的想法和创意，享受创作的乐趣。而当他们将自己的作品制作完成时，会有一种成就感和自豪感。这种满足感不仅仅来自于作品本身的美丽和独特，更来自于孩子们通过自己的努力和创造，完成了一件真正属于自己的作品。
综上所述，小制作作文既是一种有趣的活动，也是一种有益的教育方式。通过小制作作文，孩子们可以锻炼动手能力，激发想象力和创造力，享受创作的乐趣，获得成就感和满足感。因此，我们应该鼓励孩子们多参与小制作作文的活动，让他们在快乐中成长。
小制作作文 篇二
小制作作文的步骤和技巧
小制作作文是一种通过手工制作物品来表达创意和想法的方式。虽然它看起来简单，但实际上需要一定的步骤和技巧。下面将介绍一些小制作作文的常用步骤和一些制作技巧，希望对喜欢小制作作文的朋友有所帮助。
首先，了解材料和工具。在进行小制作作文之前，我们需要了解所需的材料和工具。例如，如果要制作一个纸盒，我们需要纸张、剪刀、胶水等。了解所需的材料和工具，可以帮助我们更好地准备和计划。
其次，设计和规划。在制作之前，我们需要设计和规划我们的作品。我们可以画出一个简单的草图，标明所需的尺寸和形状。这样可以帮助我们更好地掌握整体的构思和布局。
然后，进行实际的制作。根据设计和规划，我们可以开始实际的制作。在制作的过程中，我们需要按照步骤逐渐完成每个部分。例如，如果要制作一个纸盒，我们可以先裁剪纸张，然后用胶水将各个部分粘贴在一起。在制作的过程中，我们需要注意细节和精确度，以确保作品的质量。
最后，进行修饰和装饰。当我们的作品基本制作完成后，我们可以进行一些修饰和装饰。例如，我们可以在纸盒上涂上颜色，或者在表面贴上一些装饰物。这样可以让作品更加美观和有趣。
在进行小制作作文时，还有一些制作技巧值得注意。首先，我们需要保持耐心和细心。小制作作文需要一定的时间和精力，我们需要耐心地进行每个步骤，并且细心地处理每个细节。其次，我们可以参考一些教程和范例。在制作的过程中，我们可以参考一些教程和范例，学习一些技巧和方法。这样可以帮助我们更好地完成作品。
总之，小制作作文是一种有趣和有益的活动。通过了解材料和工具，设计和规划，进行实际制作，进行修饰和装饰等步骤，以及注意一些制作技巧，我们可以更好地进行小制作作文。希望大家在小制作作文的过程中能够享受乐趣，展示创意和想法。
小制作作文 篇三
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小制作
我的小制作是什么他们知道吗？这就是做泥杯。
我在泥厂做泥杯，材料是机刀、水泥、刀子、转转机、棍子等材料。第一步是把泥放在桌上，用手把杯子里的水倒在泥上，用手把泥巴揉揉；第二步把泥揉好后，放在转转机上，转一转，然后，我看见我的杯子不像杯子而是瓶子，我说：“我明明想杯子喝水，怎么变成了瓶子了。”我的泥厂的教师说：“让我来”，老师说完后，他马上把我的瓶子做成了一个大杯子，我看见我的杯子没有把手，也没有特色，于是我在杯子上加了一个大象鼻子，可是鼻子不上去，我又用了一点新泥巴，鼻子可上去了。
小制作作文 篇四
（中国大学网/）
小制作作文 篇五
上个月，学校组织我们同学参加“第23届北京市中小学生科技节”活动，科技吕老师让我积极参加这次活动，争取制作出一个新颖别致的作品。
从那天开始，每天放学写完作业，我就开始认真思考到底制作一个什么样的作品呢？忽然，一个我以前就有过的想法闪现在我的脑海里，那就是去年一个歹徒进入我们学校想搞破坏，但是被学校老师发现并制服，还有报道说一些小学和幼儿园也有歹徒进入伤人。从那以后，我一直有一个想法，那就是能不能
设计一个简单实用的报警装置，当校外人员进入我们学校时，能够发出报警声提醒传达室的值班人员呢？
对！我就制作这个报警系统的模型，于是我上网查阅了很多资料，又向家长虚心请教这方面的知识，并让家长带我到电子元件商店购买了所需的元件。
经过思考和研究，我决定把这个报警装置命名为《磁、光控校门识别器》。说干就干，我找出一个我小时候的动物玩具，这个玩具是一个光敏电阻控制的猴子，用手挡住光敏电阻然后手离开，它就会发出叫声，但是它的灵敏度很低。
于是我决定把光敏电阻换成一组灵敏度很高的发射和接收的光敏二极管，由于那个玩具的工作原理和我要求的正相反，经过向老师和家长请教，增加一个三极管作为反向器，把电路变成有人通过光敏二极管时就报警，同时在发声电路上增加一个常闭干簧管，本校同学手持一片特制的识别磁卡通过光敏二极管时，由于磁卡会把常闭干簧管的触点吸开，那样通过时就不会发出报警声了，当没有识别卡的校外人员进入我们校门时，一旦经过光敏二极管时，传达室的报警装置就会发出报警声。
小制作作文 篇六
今天，天气晴朗，阳光明媚，我在家闲得没事，就想起上周星期三我做了一个有趣的小制作——会跳舞的小轮胎。何不再做一次，没准儿，几十年过后，还会拿到国外去展出呢！
我首先从玩具箱里拿出一个马达、一个轮胎，然后从修理箱里拿出一根两头电线，最后从电池箱里拿出一个有电的电池。准备工作就绪，就可以开始了。
首先我用小轮胎有孔的地方对准马达有小铁棍的地方，插下去，就成了会跳舞的小轮胎的一部分。然后用两头电线对准马达有金属片的地方，去，再打个结，就成了会跳舞的小轮胎的基本部分。最后用电池对准两头电线的另一头，一按，马达旁边的小轮胎就会转，再把小轮胎放在桌子上，小轮胎就会在桌子上蹦来跳去，好象在跳舞，好看得很。它的原理是：电池经过电线，把电流传到马达，马达就会转，也就把轮胎带动了，所以轮胎会转。我们日常生活中的汽车、电子表、电扇等都是依据这个原理来制作的。
做小制作不仅能
培养我们的动手能力，还能培养我们的动脑能力，帮助我们了解日常生活小常识，所以我以后要多做小制作。
