《回乡偶书》作文 篇一
回乡偶书,是一种特殊的情感表达方式。当人们身处异乡,思念家乡的情感强烈,就会产生写信回乡的愿望。这样的信件,既是对故乡的思念,也是对亲人的关怀和问候。下面就让我来写一封回乡偶书,表达我对家乡的思念之情吧。
亲爱的家乡,
多年离乡的日子里,我一直怀念着你,思念着你的山山水水,思念着你的那一片天空。无论身在何地,我始终忘不了你那独特的气息,那种让我感到安心和温暖的感觉。
每次回乡,我都会被你的变化所震撼。你的面貌变了,建筑物越来越高大,道路越来越宽阔,发展的速度令人瞠目结舌。然而,你的内涵依然不变,你的热情和好客依然如故。我看到了你的进步,也看到了你的努力。
回乡的路上,我经过了熟悉的街道和巷口,看到了曾经玩耍的地方,也看到了那些曾经一起成长的朋友们。时间已经改变了我们的容颜,但那份深深的情谊依然存在。我们聚在一起,讲述着过去的故事,分享着彼此的经历,仿佛回到了小时候。
而家乡的自然景观也是我极度向往的。那片绿色的稻田和金黄的麦田,随着季节的更替而变换着颜色。我喜欢在田野里漫步,呼吸着新鲜的空气,感受着阳光的温暖。这种宁静和舒适的感觉,是城市无法给予我的。
家乡的美食更是让我留恋。无论是那碗热气腾腾的米饭,还是那盘香喷喷的酱菜,都让我流连忘返。在异乡,我吃过各种各样的美食,但总觉得缺少了一份家乡的味道。每次回乡,我都会品尝你的特色小吃,享受那份熟悉的味道。
亲爱的家乡,你是我永远的牵挂。无论我身在何方,我都会想念你,思念你的每一寸土地,感受你的每一份温暖。希望有一天,我能够回到你的怀抱,与你共同见证你的进步和发展。
愿你一切安好!
你的儿女
《回乡偶书》作文 篇二
回乡偶书,是一种独特的情感寄托方式。当人们身处他乡,思念家乡的情感涌上心头,就会产生写信回乡的愿望。这样的信件,既是对家乡的思念,也是对亲人的关怀和问候。下面就让我来写一封回乡偶书,表达我对家乡的思念之情吧。
亲爱的家乡,
多年离乡的日子里,我一直怀念着你,思念着你的山山水水,思念着你的那一片天空。无论身在何地,我始终忘不了你丰富多彩的文化,那种让我感到自豪和骄傲的感觉。
每次回乡,我都会被你的文化底蕴所震撼。你的历史悠久,文化瑰宝众多,每一处都散发着独特的魅力。我看到了你的传统艺术,感受到了你的民俗风情,每一次都让我心生敬仰之情。
回乡的路上,我经过了熟悉的街道和巷口,看到了曾经玩耍的地方,也看到了那些曾经一起成长的朋友们。时间已经改变了我们的容颜,但那份深深的友谊依然存在。我们聚在一起,交流着彼此的心得和体会,仿佛回到了童年。
而家乡的自然风光也是我极度向往的。那一片片郁郁葱葱的森林,那一望无际的田野和湖泊,都让我心旷神怡。我喜欢在大自然中漫步,呼吸着新鲜的空气,感受着大地的宽广。这种宁静和舒适的感觉,是城市无法给予我的。
家乡的文化传统更是让我自豪。无论是那首动人的民歌,还是那幅精美的绘画,都让我为自己的家乡感到骄傲。在异乡,我见过各种各样的文化,但总觉得少了一份家乡的独特之处。每次回乡,我都会参观你的博物馆,了解你的历史和文化。
亲爱的家乡,你是我永远的骄傲。无论我身在何方,我都会想念你,思念你的每一寸土地,感受你的每一份文化底蕴。希望有一天,我能够回到你的怀抱,与你共同传承和弘扬你的文化。
愿你一切安好!
你的儿女
《回乡偶书》作文 篇三
《回乡偶书》作文
《回乡偶书》
“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”在一个天气晴朗的下午,鸟儿在天空中自由地飞翔。唐朝著名诗人贺知章走在回乡的路上,弯弯曲曲的山路边开满了五颜六色的野花,山地里一群群牛羊在草地上悠闲地吃草。看到如此的美景,两鬓发白的贺知章,不禁感慨万千:“家乡啊,您的美丽芬芳几回回在梦中萦绕,如今我总算回到了生我养我的'地方。”
贺知章看见以前那几棵毫不起眼的小榕树,已长到二三十米高,枝叶繁茂、绿树成阴,挺立在村头。他深情地抚摸着榕树那粗壮的树干,自言自语地说:“岁月不饶人那,一转眼离家已经五十多年了,你也长大了!”说完,他走到村头那面貌依旧的古井前,往下望,井水清晰地显现出他苍老而又陌生的身影,他喝了一口井水,感觉到井水依旧清甜解渴……
突然,传来一阵嬉闹声,贺知章回头一看,原来是一群小孩在追逐蝴蝶,只见蝴蝶飞到了贺知章的身旁,贺知章顿时童兴大起,左手一伸,右手一捞,蝴蝶没抓着。追赶上来的小孩们一看是个陌生人,“白胡子爷爷,您是从哪来,到哪去?”贺知章一手摸着发白的胡子,一手摸着一个小孩的头,笑呵呵地说:“我就是这里人!”“骗人骗人!那为什么我们从来没有见过您呢?”“唉,说来话长。那是因为我年轻的时候出去了,
年老了才回来,我走的时侯,你爸爸还没出生呢!所以你自然不认识我了!”"难怪,您会说本地话……八十多岁的贺知章在村童的簇拥下走进阔别已久的家,他联想翩翩,诗兴大发,提笔写下了一首诗:
·····《回乡偶书》
···少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
···儿童相见不相识,笑问客从何处来。
指导教师:吴荣臻