染雾篇一：合唱奇迹的诞生
合唱比赛即将开始，整个剧场洋溢着紧张的氛围。舞台上，一排排整齐的学生们穿着统一的服装，面带自信的微笑。观众席上，家长们欣喜地看着自己的孩子，期待着他们的精彩表演。
终于，指挥家挥动着指挥棒，音乐响起。伴随着悠扬的旋律，学生们齐声高歌。他们的声音如同天籁一般，清澈而悦耳。音乐穿透了每一个听众的耳膜，触动了他们的心弦。
舞台上的每个学生都投入到了合唱中，他们的眼神充满了激情和奋斗的力量。他们用全身心的投入，展现出了合唱的精彩之处。高音和低音相互交织，声音在空气中飞舞，仿佛在诉说着一段动人的故事。
合唱的过程中，学生们的脸上洋溢着自豪和喜悦的笑容。他们的声音越来越有力量，越来越有感染力。观众们被这股力量所感动，纷纷鼓掌欢呼。他们看到了孩子们的成长，看到了他们在合唱中获得的快乐和自信。
在合唱的最高潮处，学生们齐声高唱，音乐充盈整个剧场。他们的声音如同一股强大的力量，让人无法抗拒。合唱的精彩片段，让每个人都为之动容。
合唱结束后，学生们收起微笑，向观众致以深深的鞠躬。他们用自己的热情和努力，为观众带来了一场精彩的演出。观众们起身鼓掌，向他们致以最热烈的掌声和赞美。
这是一场合唱的奇迹，一个集体的奇迹。在这个过程中，每一个学生都发挥出了自己的才华和潜力，他们的声音融为一体，创造出了美妙的和谐。合唱不仅是一种表演形式，更是一种团队精神的体现。每个人都为了同一个目标而努力，共同创造出了属于他们的奇迹。
篇二：合唱的魅力
合唱比赛在一个美丽的夏日举行。舞台上，一群学生们排成整齐的队列，等待着比赛的开始。他们身穿统一的服装，脸上带着自信的笑容。观众席上，家长们紧张而期待地注视着舞台，期待着孩子们的精彩表现。
音乐响起，指挥家挥动着指挥棒，学生们齐声高歌。他们的声音如同一道奇迹，穿透了人们的心灵。每个音符都饱含着学生们的热情和才华，每一个音符都充满了力量和感染力。
合唱的过程中，学生们的眼神充满了激动和投入。他们用自己的声音表达着内心的感受，用音乐传递着自己的情感。他们的声音在空中飞舞，仿佛一只只美丽的蝴蝶，展翅飞翔。
舞台上的每个学生都在尽情地享受着合唱的乐趣。他们的声音渐渐融为一体，形成了一幅美丽的图画。高音和低音相互交织，音符在空气中跳跃，带来了一种别样的美妙。
合唱的最高潮处，学生们用全身心的投入，发出了最激情的声音。他们的声音如同一股磅礴的洪流，冲击着每一个听众的心灵。观众们被这股力量所感动，纷纷起身鼓掌欢呼。他们看到了孩子们的努力和进步，看到了他们在合唱中获得的快乐和自信。
合唱结束后，学生们收起微笑，向观众致以深深的鞠躬。他们用自己的才华和努力，为观众带来了一场精彩的演出。观众们起身鼓掌，向他们致以最热烈的掌声和赞美。
合唱的魅力在这里展现无遗。每一个孩子都为了同一个目标而努力，他们的声音相互交融，创造出了美妙的和谐。合唱不仅是一种表演形式，更是一种情感的传递。每个人都在用自己的声音讲述着一个属于他们的故事，让人们感受到音乐的魅力和力量。
描写合唱的精彩片段作文 篇三
描写合唱的精彩片段作文
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1、音乐响起时，“百灵鸟”们就一展歌喉，放声唱歌。那歌声是那么的美妙，那么的婉转，那么的令人陶醉。演唱完的时候，台下响起了热烈的掌声。我们的歌声打动了大众评委，大众评委有八位同学为我们亮牌。
2、音乐停止了，我们的歌声也结束了。等了几秒，观众席上传出雷鸣般的掌声。我们的合唱表演在这掌声中结束了。
3、音乐老师用心的教我们，我们也认真的学，同学们个个张大嘴巴，喊的面红耳赤，练了几遍都不行，就拿我来说吧，我连歌词都搞不清楚，在同学堆里瞎哼哼，老师见我们这样对我们说“大合唱体现的是集体精神，大家齐心协力才能把歌唱好”听了老师的话，我们很惭愧，大家也不知不觉的认真的练起来。
4、想到这儿，我更是豪情万丈，歌曲的回音在天花板上久久萦绕，雷鸣般的掌声献给了我们班的所有同学。下台后，兴致勃勃的我们预想着我们的高分。可是分数并不高，它打击了我们一切的热情。老师却毫不
5、我深吸一口气，踏上了舞台，唱着伴随着我们成长的校歌，我的心仿佛回到了点点光斑的篮球架下；唱着用农民和军人汗水历炼的《地道战》，我仿佛看到了令人深恶痛绝的“小鬼子”妄想进村的情景；唱着用百炼成钢的大刀敲击出的铮铮轰鸣配乐的《大刀进行曲》，我好象看到了烈士们的热血沸腾！我们全心全意地唱着，同学们专心致致地演着，一曲终了，台下响起了一片掌声。
6、我们终于迎来了比赛那天。轮到我们上场了，我们迅速整好队，音乐响起，指挥在指导，领唱拿着话筒唱着，我们也跟着唱。还好，我们没有露出排练时歌声。不一会儿，我们唱完饿。我舒了一口气，心里想到：比排练时好多了！
7、我们嘹亮的歌声从我们的口中飘向观众席。慢慢的我的心情放松了，心里的那块石头落地了。跟着音乐的旋律，我们的身体左右摇摆起来。朱老师指挥得更有力了，她的额头上出现了晶莹的汗水，我们的歌声更加的洪亮了，同学们的笑容更加灿烂了。
8、瞧！同学们正在专心致志地学歌呢，多认真呀！站得笔直的，不发出一点儿说话的声音。甚至有几个男生扯开了喉咙放声高歌起来，引得大家爆笑不止。男生呢，也不害羞，挠挠头就过去了。那一遍一遍的认真，终于学会了，同学们激动得欢呼雀跃。俗话说得好，“好的开头是成功的一半”，开头好，相当于“开门红”，大吉大利！
9、轮到我们表演的时候，我极力镇定地指挥同学们走上台阶，排好队伍，然后转身向评委、老师们敬了一个礼，再转身面对同学们，高举右手做了一个开始的手势，每班都必须要唱的《少年先锋队队歌》的旋律响起。“我们是共产主义接班人”雄伟嘹亮的歌声响彻校园，我班同学唱得激情飞扬，唱得热血沸腾。不知是他们唱得太激动了，还是我的指挥不当，不知不觉地，我们唱的比旋律快了几拍。唱完后，他们的表情，告诉我说：我们不会再那么快了。
10、各个班级陆续登上舞台表演，五彩的聚光灯一齐照向他们，好像同学们的歌声因此更动听。唱得最好的是五年五班，他们有很多道具，让人感到似乎看到了歌中的情景，歌声也十分动听。前面几个同学的舞蹈更是衬托了歌声，简直令人陶醉。
11、歌是学会了，可不练习怎么行？每到下午第四节课，就是我们班的“singtime”，那慷慨激昂的和弦，振奋人心的歌词，我们唱得是信心满满。一遍又一遍，一次又一次，我们努力地练习，赢得这次大合唱比赛，是大家共同的希望。大家有着共同的.目标，有着共同的行动，心往一处想，劲往一处使，我相信我们会成功的。
12、第二首自选歌开始了，我们唱的是《闪闪的红星》 。这首歌比队歌好唱多了，随着我手臂的挥动，同学们唱得也很活泼，好像是小鸟在琴弦上欢快地跳动。很快地，随着我的手势一收，同学们立即“哑口无歌”。真唱得比上一首歌好。
13、到我们班上场了，我们班虽然没有道具和舞蹈，但大家都有信心成功。于是，我们齐心协力地唱了起来，大家都昂首挺胸的站着，歌声虽不算十分动听，但每个人都努力地唱着。
14、比赛的顺序由低年级到高年级，一年级、二年级，终于轮到我们班了。我们排着整齐的队伍来到三楼多媒体教室，站在台阶上，当时我的心情非常激动，我和袁聪朗颂，故站在了最前面，我们的一举一动都将影响着班级参赛的成绩。但在比赛前一天，班主任屈老师为我们作了精心的准备，我们信心十足。同学们唱得非常投入，很有感情，不时还做了几个动作，是那么的优美，那么整齐，那么有力。演唱结束，裁判员老师还为我们鼓掌呢！
15、在比赛的前几天，每个班级的班主任，都带领着同学们唱歌。有时同学们那优美而又动听的歌声，在学校间来回飘荡，音乐就笼罩着整个校园。我们班也不例外，我们参赛的曲目是：《中国少年先锋队队歌》和《放纸鹞》。在每堂课之前，我们队会练练唱歌。我们越练越好，那声音犹如百灵鸟的歌声，那样婉转和优美动听。
