染雾书香校园作文 篇一
书香校园：培养学生的阅读兴趣和能力
现代社会，信息爆炸，人们的阅读习惯逐渐淡化。然而，在我们的学校里，书香气息却弥漫在每一个角落。这是因为我们学校注重培养学生的阅读兴趣和能力，营造了一个充满书香的校园。
首先，学校图书馆是我们书香校园的核心。图书馆宽敞明亮，书籍丰富多样。每个学生都有自己的借阅卡，可以自由选择自己喜欢的书籍。图书馆还定期举办各种主题的读书活动，引导学生们积极参与。在这里，学生们可以随心所欲地阅读，培养阅读的习惯和兴趣。
其次，学校开设了丰富多样的阅读课程。除了传统的语文课程外，我们还有专门的阅读课。在这门课上，老师为我们推荐优秀的文学作品，带领我们深入阅读，欣赏其中的美妙之处。同时，老师还会组织一些阅读讨论活动，让我们学会思考、交流和分享，提升我们的阅读能力和素养。
此外，学校还组织了各类文学社团和读书俱乐部。学生们可以根据自己的兴趣选择加入，与志同道合的伙伴一起阅读、交流、分享。社团和俱乐部经常举办各种读书活动，如读书分享会、读书沙龙等，让学生们在交流中相互学习、共同进步。
在书香校园的熏陶下，我们的学生们阅读兴趣和能力都得到了极大的提升。他们不再沉迷于电子产品，而是将更多的时间用于阅读。阅读不仅开拓了他们的眼界，丰富了他们的知识，还培养了他们的情感和思维能力。书香校园不仅是学生们的精神家园，更是他们成长的摇篮。
在书香校园的熏陶下，我也深深地爱上了阅读。每当我沉浸在书本的世界中，我感受到了无穷的乐趣和启迪。我相信，在书香校园的引领下，我们的未来会更加美好。
书香校园作文 篇二
书香校园：阅读与创造的结合
在我们的学校里，书香校园不仅仅是指学生们读书的氛围，更多地是将阅读与创造相结合，为学生们提供了一个展示自己的平台。
首先，学校鼓励学生们进行创意阅读。在每个班级的教室里，都有一块专门用来展示学生们阅读成果的墙壁。学生们可以根据自己的阅读体验和感受，创作绘画、手工制作等作品，展示在墙壁上。这不仅让学生们对所读书籍有更深入的理解和体验，还激发了他们的创造力和想象力。
其次，学校组织了各种创意阅读比赛和活动。比如，学生们可以根据自己喜欢的书籍，进行演讲、朗诵、小品等形式的表演，展示自己对书中故事和人物的理解和演绎。这样的活动不仅丰富了学生们的课余生活，还培养了他们的表达能力和创造力。
此外，学校还注重培养学生的写作能力。每个班级都有写作课程，老师会引导学生们进行写作练习，并进行评价和指导。学生们也可以将自己的作品投稿到学校的刊物或参加各类作文比赛，展示自己的才华和创造力。
在书香校园的熏陶下，学生们的创造力得到了充分的发展。他们不仅能够读懂书中的故事，还能够通过自己的创作，将书中的世界展现出来。阅读与创造的结合，不仅让学生们更加喜欢阅读，还培养了他们的创新精神和综合能力。
在我看来，书香校园是一个充满活力和创造力的地方。在这里，每个学生都可以展示自己的才华和创意，用阅读和创造点亮自己的人生。我相信，在书香校园的熏陶下，我们的未来会更加美好。
书香校园作文 篇三
天边如诗般隽永的彩霞，呼醒如歌般的岁月；夜晚的明亮如歌的弯月，唤醒寂然的大海；美丽可爱的文学，唤醒我队梦想的执著，让我明白永真诚去感悟生命的真谛！——题记
爽朗的笑声向春光中欢唱的溪水，无邪的心灵似夏夜里溢香的清荷，悠远的思绪若秋月中含荷的皱菊，坚强的性格如冬雪中绽开的腊梅。在那青青的校园里，有了文学这样的声音，才有了天真、活泼的我们！
在我们的校园里，时时刻刻都散发着书的香味，弥漫着文学的气息。校园广播站中午时光，精心准备的优秀文章，交让广播员用那最动听悦耳的声音撒遍校园的每一个角落，给我们带来一场最好听的听觉盛宴，每天都让我们在感受着文学的渲染，让我们在着高雅的殿堂之上，再度享受文学的时光，让那优美的语句彻底冲刷我们美好的心灵。
在我们的文学交流的浏览室里，我也在感受着文学，在那里我真切地了解了达西外表的傲慢的伊利莎白的偏见；看到了斯嘉丽由柔弱变坚强的历史，罗密欧与朱丽叶那刻骨铭心的爱让我感动；安娜·卡莲丽娜悲剧性的结局让我更加感叹……一页又一页书从我的手指间翻过，我的心和眼睛一同在接受着文学甘露的洗礼，文学真正地丰富了我的内心，使我开拓视野！
校园里的诗文展示平台更是让我爱不释手，读取古代名人的佳作，可以陶冶我们的情操，可以感受到作品中超越时代的精神气息，以及探邃的崇高意境。在古诗中，我感受着杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我领舞着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚韧，我了解着“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪情……古诗的韵律美，更是让我沉醉，让我着迷。阅读优秀的诗文，就如同遨游在知识的海洋，翱翔思想的蓝天，徜徉文化的宝库，是他那深沉的美让我以热情的怀抱接受着他的抚摸，坦坦然然地演绎着飞扬的青春岁月。
同时，书籍让我明白了去珍惜阅读、热爱书籍，因为无论是家由诗书还是窖藏老酒，无论是古韵京腔还是真草隶篆，无论诗轩辕古藤还是华夏新枝，还是大众俗语，缺少了阅读就没有了睿智，也就没有了深邃的目光，没有课长袖时带的文气，就没有了风流倜傥的洒脱。
书籍、文学，请让我与你相伴共同度过校园里的每一个拥有阳光的金色年华。
书香校园作文 篇四
走进这个有百年历史的老校，每个角落都流露着浓厚的书香气氛。
走进大门，教学楼顶上刻着十二个大字，学会做人、学会做事，学会求知，学会创造，月亮门旁有校园的百年史册，说起百年历史，要数操场中心的雕塑记载的才最清楚。主席台前写着十二个字：少年强则国强，少年智则国智。西墙上有无数个历史故事：三国演义，水浒传……还有些听也没听过，见也没见过的故事。
进入教学楼内，一楼有榜样的照片，学校把他们的照片贴在大厅内，一是为了表扬他们，二是希望同学们向他们学习，如：大队委单宇晨，榜样孟子涛……一楼的长廊里有生，旦，静，莫，丑和一些关于京剧的资料。二楼有菊花的诗，资料和一些文章，走廊里关于军事的资料，如枪，炮，火药，坦克…。三楼是有关竹子的文章，诗，资料和一些小寓言。四楼是关于梅花的文章，诗歌，资料和一些别的内容的故事，让我大饱眼福，美不胜收。
这个有百年历史的老校，是一个伟大的学校，所以我自豪，我是一小的学生，我骄傲，我是一小的学生，这是一个充满书香气氛的百年老校！
书香校园作文 篇五
你闻到书香了吗？你听到朗朗的读书声了吗？你看到那热火朝天的图书义卖活动了吗？这就是我们的校园，我们的书香校园，我们学校的“读书日”。
我们学校读书日这天的活动特别丰富，有评选读书之星、诗朗诵、图书义卖、募捐……评选读书之星就是从每班选出两位读书之星，接着由学校对评选出来的读书之星进行颁奖。
诗朗诵是给我象最深的一个活动，因为每个年级朗诵的内容各不相同，给人的感觉也是不同的，比如一年级给人的感觉是可爱的，二年级是活泼的，三年级是动听的，四年级是欢快的，五年级是磅礴的，六年级是深沉的。我重点说说我们五年级吧，为什么说我们五年级给人的感觉是气势磅礴呢？是因为五年级朗诵的是我们伟大领袖泽东的五首诗，有西江月·井冈山，清平月·六盘山，菩萨蛮·大柏地，沁园春·长沙和沁园春·雪。而我们五年级的四位领诵很有感情，将五首诗所描绘的场面向听者表现了出来，泽东的大部分词描写的都是磅礴的场面，所以我们的朗诵给人的整体感觉就是磅礴的了。
我除了诗朗诵，还参加了图书义卖，我是我们班的图书义卖员，朗诵结束后，我就来到了我们班的图书义卖角开始了我的工作，义卖场里全是讨价还价的声音：“7元行不行？这本书都旧了，看这儿破了。”“阿姨，真不行，这虽然是旧书，但也不亏，这到外面……”“3元，行不？”“算了，给你吧。”……我呢，本想趁着义卖买几本便宜的好书，结果光顾着卖书了，把买书的事忘得干干净净，直到义卖结束，才想起来没买一本书。
“读书是我生命中最大的快乐！”让书照耀着我们成长的每一天；让书，温暖着我们的心田。
书香校园作文 篇六
书吧！宛如书城。最近，学校的一楼和二楼的墙壁上出现六个造型各异的大书橱，有的像“大树”，有的像“气球”，有的像“中国结”，美丽极了！
我很喜欢一楼和二楼墙壁上的书橱，我更喜欢二楼的“书吧”！二楼的“书吧”和四楼的学生阅览室不一样，不一样在哪呢？请听我说，二楼的书吧里有：沙发，累了可以坐下来看书；还有茶几咖啡，书渴了可以喝水！优雅极了！比四楼的阅览室更有魅力！书吧里不只有这些，还有修建整齐的花，草。
书吧里最少不了的就是书，书吧里的书我介绍一些给你们，有《西游记》《红楼梦》《三国演义》等。书有很多种，你一定也读过不少书吧！
一般来说，一个人兴趣越多，读的书就越多，他的视野就越开阔，也就越能增强自己的才干。周恩来有一句名言是，为中华之崛起而读书。所以，你愿意用你的脏手碰那美丽纯洁的书吗？你愿意用你那黑布隆冬的脚踩上那干净洁白的沙发吗？你愿意用你那暴力的手弄断那美丽可爱的花和草吗？我知道你们是不会用你们那脏手碰那美丽纯洁的书的，我知道你们是不会用你们那黑布隆冬的脚踩上那干净洁白沙发上的，我知道你们是不会用你们那暴力的手弄断那些可爱的花和草的，我们是文明校园，“书香校园”就在“书吧”！
