染雾我是什么作文 篇一
作文是一种表达思想和情感的文学形式。通过文字的组织和表达，作文可以传递作者的观点、感受和想法，让读者了解作者的思维方式和态度。作文是一种重要的语言运用能力，对于培养学生的思维能力和表达能力具有重要作用。
作文是一种创作活动，可以展示个人的才华和创造力。通过作文，我们可以发挥想象力，创造出各种各样的故事情节和人物形象。作文可以是虚构的，也可以是真实的，可以是文学性的，也可以是实用性的。作文的创作过程是一个思考、构思和表达的过程，不仅可以提高我们的写作能力，还可以培养我们的思维能力和创造力。
作文是一种记录和分享的方式。通过作文，我们可以记录下生活中的点滴和感悟，分享给他人，让他们了解我们的成长和思考。作文可以记录下我们的梦想和目标，让我们更加明确自己的方向和努力的方向。作文也可以记录下我们的快乐和痛苦，让我们更好地理解自己和他人。作文是我们与他人沟通的桥梁，可以让我们的思想和情感得到传递和理解。
作文是一种思考和反思的过程。通过作文，我们可以深入思考问题，分析原因，得出结论。作文可以帮助我们理清思路，梳理逻辑，提高我们的思维能力和分析能力。作文也可以帮助我们反思自己的行为和态度，促使我们成长和进步。作文是一种自我发现和自我表达的方式，可以帮助我们更好地了解自己，找到自己的优点和不足，进而改进自己。
综上所述，作文是一种重要的语言运用能力，通过作文，我们可以展示自己的才华和创造力，记录和分享自己的思考和感悟，思考和反思问题，促使自己成长和进步。作文不仅是学习的一种方式，更是一种生活的一种态度，通过作文，我们可以更好地理解自己和他人，更好地与他人沟通和交流。因此，作文在我们的学习和生活中具有重要的意义。
我是什么作文 篇二
作文是一种表达自己思想和情感的方式。通过文字的组织和表达，作文可以传达作者的观点、感受和想法，让读者了解作者的思维和态度。作文是一种重要的语言运用能力，对于培养学生的思维和表达能力具有重要作用。
作文是一种思考和反思的过程。通过作文，我们可以深入思考问题，分析原因，得出结论。作文可以帮助我们理清思路，梳理逻辑，提高我们的思维和分析能力。作文也可以帮助我们反思自己的行为和态度，促使我们成长和进步。作文是一种自我发现和自我表达的方式，可以帮助我们更好地了解自己，找到自己的优点和不足，进而改进自己。
作文是一种创作活动，可以发挥我们的想象力和创造力。通过作文，我们可以创造出各种各样的故事情节和人物形象。作文可以是虚构的，也可以是真实的，可以是文学性的，也可以是实用性的。作文的创作过程是一个思考、构思和表达的过程，不仅可以提高我们的写作能力，还可以培养我们的思维和创造力。
作文是一种记录和分享的方式。通过作文，我们可以记录下生活中的点滴和感悟，分享给他人，让他们了解我们的成长和思考。作文可以记录下我们的梦想和目标，让我们更加明确自己的方向和努力的方向。作文也可以记录下我们的快乐和痛苦，让我们更好地理解自己和他人。作文是我们与他人沟通的桥梁，可以让我们的思想和情感得到传递和理解。
综上所述，作文是一种重要的语言运用能力，通过作文，我们可以表达自己的思想和情感，思考和反思问题，发挥自己的创造力，记录和分享自己的成长和感悟。作文对于我们的学习和生活都具有重要的意义，通过作文，我们可以更好地理解自己和他人，更好地与他人沟通和交流。因此，作文是一种重要的能力，值得我们去学习和提高。
我是什么作文 篇三
我是什么作文
我是什么我是太阳系中最大的行星，太阳系中除了太阳，其他大大小小的天体加起来还没有我大，可见我有多大了吧！
有一次，彗星冲到了我身上哦！好疼！这一次撞击让地球人民开始注视我。
我有很多弟弟妹妹，一共有十六个，他们围着我不停地转动着。
后来，人们又发现我的脸上有一个大斑点，人造卫星证实我的那个“青春痘”是一个大风暴。
人们还发现我像土星一样有一个圆圆的草帽光环，但草帽颜色很浅，必须用太空望远镜才能发现。
我帮过我的表弟地球，挡住很多子弹陨石，我的身上因此出现了很多的伤痕。
我还有很多的谜
小朋友，我是什么？
猜出来了吗？哈哈！
我就是木星！
我是什么我是大自然的朋友，也是人类的'朋友。
我喜欢树林、高山、田野，还有繁华的城市。到处都可见我的身影。我会行走，但我更喜欢飞翔。我和小孩子们一样。会唱好听的歌，还会跳好看的舞蹈。人们都说我非常非常的可爱。
清晨，我穿着五颜六色的衣裳，迎着缓缓升起的太阳，飞到小朋友家的阳台上。我用我那婉转的声音，对着那些正在睡懒觉的小朋友叫：“快醒醒，太阳都晒屁股啦！”然后，我扑棱棱的一下就飞回树林里去寻找自己的食物了。林子里所有的害虫都是我的美食。我吃害虫是为了让树林更加美丽。
晚上，我飞回自己家里。和伙伴们在一起把羽毛焐的热腾腾的。过一个舒舒服服的夜晚。
人们通过我的特点制造了飞机。二零零八年奥运会开幕式场馆也是根据我的家设计而成的。我们家族得意极了。小朋友们，你们知道我是谁了吧！
我是什么“我是什么？”当你看到这个题目的时候，你会觉得好笑，可能会说：“我就是我呀，这还用问吗？”可我却感觉，我时时刻刻都在变，而且，在变换着不同的角色。
有时候，我觉得我是个好孩子。在家里，听父母的话；在学校，听老师的话，完成老师交给我的各项任务，团结同学，努力学习，还被选为班长。
有时候，我觉得我是一个玩具。特别在父母高兴的时候，他们抱我、亲我，甚至把我弄哭了，他们还在那儿高兴地笑。
有时候，我觉得我是台机器。面前有一大堆写不完的作业，拼命地抄、写。要是哪天坏了个零件，没准我也要“下岗”了。
有时候，我觉得我是只小猫，肚子饿了，“喵喵”地叫上几声，外婆就会为我端上美味的食物，让我大饱口福。吃完了，又让我接着“捉老鼠”。
说了半天，你们应该知道我是什么了吧。其实，我就是一个普普通通的小学生，可爱，聪明，天真，愿快乐与我长相伴。
我是什么我是什么？
我是耳朵，可以听到各种各样的声音，比如人类的心声，动物的欢叫声，海浪的拍打声。
我是什么？
我是嘴巴，在课堂上发言，见到老师问声好，见到同学问声早，每当饿了的时候我就来吃东西。
我是什么？
我是眼睛，看这漂漂亮亮的祖国，看这奇妙的世界，看这无穷无尽的宇宙。
我是什么我会变。每个月十五的时候，我是圆圆的，像一面镜子。初五初六的时候，我是弯弯的，像一片剪下的指甲。
我的用处很多。古人根据我的圆缺变化制定了阴历。在古代，人们夜晚要靠我照亮。大海也是因为我的吸引力才有潮起潮落。未来，科学家还要在我的身上建立基地。
小朋友，你知道我是什么吗？
湖北省天门市岳口小学二年级 程泽楷
