染雾作文审题方法 篇一
作文审题是写好一篇作文的基础，只有正确理解题目要求，才能够针对主题进行思考和组织文章结构。下面我将介绍一些作文审题的方法，希望能够帮助大家提高作文水平。
首先，仔细阅读题目，理解题目的意思。有时候我们在匆忙中容易忽略掉题目中的一些关键词或者限制条件，导致偏离了主题。因此，我们要将题目逐字逐句地读，并思考题目所要求的内容和角度。
其次，分析题目的要求和结构。有些题目会给出明确的要求，例如让你陈述观点、分析原因、阐述影响等等。我们要仔细分析题目要求，确定自己要表达的内容和观点。另外，一些题目可能需要我们从不同的角度进行分析，我们需要确定文章结构，明确段落的内容和主题。
然后，思考题目的意义和背景。有时候题目会涉及到一些社会、经济、文化等方面的问题，我们要在审题的过程中思考这个问题的意义和背景，从而更好地展开论述和提出观点。这样可以使我们的作文更有深度和思考性。
最后，合理安排时间。在考试或者考试模拟中，我们的时间是有限的。因此，我们要在审题的过程中把握好时间，尽量不要花费太多时间在审题上，要给自己留下足够的时间来写作。
综上所述，作文审题是写好一篇作文的关键步骤。通过仔细阅读题目、分析要求和结构、思考意义和背景以及合理安排时间，我们可以更好地理解题目要求，写出一篇有条理、有深度的作文。
作文审题方法 篇二
作文审题是写好一篇作文的重要环节，对于我们提高作文水平非常有帮助。下面我将介绍一些作文审题的方法，希望能够对大家有所启发。
首先，仔细阅读题目，理解题目的要求。有时候题目中会有一些关键词，我们要将这些关键词逐个分析，并思考题目要求我们做什么。例如，如果题目要求我们陈述观点，我们就应该明确我们的观点是什么，并用论据来支持。
其次，分析题目的结构和要求。有些题目会给出明确的要求，我们要仔细分析这些要求，并确定自己要写的内容和观点。另外，有些题目可能需要我们从不同的角度进行分析，我们要确定文章结构，合理安排段落的内容和主题。
然后，思考题目的意义和背景。有时候题目会涉及到一些社会、经济、文化等方面的问题，我们要在审题的过程中思考这个问题的意义和背景，从而更好地展开论述和提出观点。这样可以使我们的作文更有深度和思考性。
最后，合理安排时间。在写作中，时间是非常宝贵的。因此，在审题的过程中我们要掌握好时间，不要花费太多时间在审题上，要给自己留足够的时间来写作。
综上所述，作文审题是写好一篇作文的关键步骤。通过仔细阅读题目、分析要求和结构、思考意义和背景以及合理安排时间，我们可以更好地理解题目要求，写出一篇有条理、有深度的作文。希望以上的方法能够对大家在写作中有所帮助。
作文审题方法 篇三
作文审题方法大全
一、命题作文
命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。“题眼”就是题目中的关键词。“题限”，即题目限制的记叙范围。
例：我的好朋友
提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。写一篇450字以上的记叙文。
审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。文章要以第一人称“我”来叙述。“用一两件事”写出好朋友的“特点”。
二、半命题作文
半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。写好半命题作文首先要分
例：____给予____
提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的`关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪；也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。
审题解读：这个题目的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。“提示”中尤其要注意的是“人们常说，‘给予’是快乐的”一句，它点出了“给予”带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“快乐”。
“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。“他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予 “我”，“我”是接受者；另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活”，“我”是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料，一定要注意写出“给予”的过程，写出“快乐”的感受。
三、给范围自拟题作文
此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。
审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。
在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。
审题解读：这是个提供了核心词的自命题作文，核心词是“欢聚”，“欢聚”就是快乐的团聚。提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。“在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……”罗列的生活场景都是考生所熟悉的，同时又点明了事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。“我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。”明确了文章要以第一人称“我”来叙述，事情发生在“我”与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。
第二句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写，还必须有一个完整的故事情节作支撑。另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。
第三句话“印象最深刻的一次‘欢聚’”突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明了核心词“欢聚”，要写出愉悦的感受。
通过将提示语分层次解读，把这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。
