染雾篇一：小学生做家务感受
家务是每个家庭都需要完成的任务，而小学生作为家庭的一员，也应该承担起一部分家务。今天，我想和大家分享一下我做家务的感受。
我是一个小学生，每天放学后，我要完成一些家务任务。最常见的任务就是整理房间。我会把玩具分门别类地放好，将散乱的衣物叠好，确保房间的整洁。虽然这个任务看似简单，但对于我来说，也是一种责任和锻炼。
除了整理房间，我还会帮助妈妈做饭。妈妈总是说，做饭是一种创造的过程，而我可以通过做饭锻炼自己的动手能力和创造力。每当我在厨房里翻炒菜肴，闻到香喷喷的味道时，我会觉得非常有成就感。而且，妈妈也会夸奖我做的菜肴很好吃，这让我更加自豪。
此外，我还会帮助爸爸妈妈洗碗。洗碗看似简单，但其实需要耐心和细心。我会认真地清洗每一个碗碟，确保它们没有油腻感，洁净如新。洗碗的过程中，我也会思考一些问题，比如为什么需要用热水洗碗，为什么要用洗洁精等等，这样我可以在实践中学到更多的知识。
通过做家务，我不仅锻炼了自己的能力，也培养了自己的责任感和独立性。我明白，家务是家庭成员共同分担的责任，每个人都应该为家庭的和谐做出贡献。尽管有时候家务会让我感到疲惫，但当我看到家里的整洁和温馨，我觉得一切都是值得的。
篇二：小学生做家务感受
家务是我们小学生日常生活中的一部分。虽然有时候做家务会让我们觉得有些繁琐，但实际上，它对我们的成长有着积极的影响。
第一，做家务能培养我们的责任感。当我们承担起家务任务时，我们会明白自己是家庭的一员，有义务为家庭做一些事情。这样的经历让我们明白，每个人都应该为家庭的和谐做出努力。
第二，做家务能锻炼我们的动手能力。比如，整理房间时，我们需要将物品分类整理，这需要我们的观察力和动手能力。又比如，洗碗时，我们需要用手清洗碗碟，这能够锻炼我们的手指灵活性和协调性。
第三，做家务能培养我们的独立性。当我们独自完成家务任务时，我们需要自己安排时间和调配资源。这样的经历让我们逐渐学会独立思考和解决问题的能力。
第四，做家务能增强我们的团队意识。有时候，家务任务需要我们和家人一起完成，这就需要我们合作、沟通和协调。在这个过程中，我们会学会与人合作，学会尊重他人的意见和需要。
虽然做家务可能会占用我们一些时间，但它给我们带来的收获是非常宝贵的。通过做家务，我们可以培养责任感，锻炼动手能力，培养独立性和团队意识。所以，让我们心甘情愿地承担起家务任务，为家庭贡献自己的力量吧！
小学生做家务感受 作文 篇三
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篇一：
爸爸妈妈整天上班、洗衣服、做饭，而我却自由自在地在家看电视。
所以今天我要为爸爸妈妈做一件力所能及的事情。
吃饭的时候，我对妈妈说：
“今天我来洗锅吧。”妈妈说：
“好，真是个好孩子!”饭吃完了，我马上把碟子、碗和筷子放到阳台上去。
我先给锅里接了半锅水，往锅里倒了一点洗洁精，用手在锅里转了几下，使它产生丰富的泡沫。把碟子、饭碗和筷子放入水中，再拿铁丝刷开始洗刷。
我先刷碟子，因为碟子上的油多，手滑，碟子掉在地上摔成了碎片。我感到不安和内疚，责备自己做事不小心。我又赶紧洗刷饭碗和筷子。
那些洗洁精有的粘在手上，有的变成泡沫，还有的在铁丝刷上面粘着，所以碟子很容易摔碎。
我洗完了碟子就洗饭碗，饭碗不容易摔碎，因为碗底下容易抓，所以不容易摔碎。
洗完了饭碗就洗筷子，筷子用铁丝上下刷几下就干净了。
最后，再清洗碟子、饭碗和筷子。锅倒是洗完了，但是我的手上还有好多油，还把我累的腰酸背痛的。
我终于感受到大人们的辛苦了，我以后会经常帮助爸爸妈妈做些力所能及的家务活，让他们在家里轻松一下。
篇二：
今天早晨，我和爸爸一起做家务。爸爸说：“我负责整理床铺和家具，你负责拖地面”。
我想这有什么难的，不就是拖地嘛。于是我就把拖把涮湿，然后就开始拖地了。
刚开始的时候，只要拖一点，就留下一串脚印，把后面的脚印擦净了，后面又有一个。爸爸看了偷偷地笑了起来。还没有擦完一半我就累得喘不过气来。
爸爸笑呵呵的对我说：“拖地也是讲究方法的，你先自己慢慢体会吧”。
我不服输，我就不信擦不干净。
又拿起拖把拖起来，终于拖玩了。
我放下拖把看看这再看看那，自己觉得很干净了，就倏的一下跑到爸爸的面前自豪地说：
“我已经完成任务了。”爸爸看了看就又拿起拖把又拖了起来，一边拖一边说“你拖的地呀，离我的标准还差十万八千里呢!”然后爸爸就给我讲拖地的方法。
通过今天我和爸爸一起做家务，让我深深感受到家长平常做家务的辛苦。
让我体会到，看起来很简单的事，做起来也很难。所以我今后要多帮家长做一些力所能及的活，减轻他们
[小学生做家务感受 作文]
