小学数学作文 篇一:数学与我
数学是一门让人爱恨交加的学科。有人觉得数学难以理解,有人觉得数学无聊乏味。但对我来说,数学是一门有趣的学科,它能够帮助我思维清晰,解决问题。
数学让我变得更聪明。通过学习数学,我学会了观察问题、分析问题和解决问题的能力。数学中的逻辑思维让我思考更加有条理,不再盲目地做题。例如,在解决一个数学题目时,我会先仔细阅读题目,理解题意,然后运用所学的数学知识进行分析,最后找到解题的方法。这种思维方式也帮助我在其他学科中有更好的表现。
数学让我喜欢解决问题。有时候,我会遇到一些有趣的数学问题,这些问题需要我动脑筋去解决。比如,有一天,我在做一道数学题时,突然发现了一个规律,我兴奋地告诉了妈妈。妈妈听后也很惊讶,她说我是个聪明的孩子。这样的经历让我对数学产生了浓厚的兴趣,我开始主动去寻找数学问题,并尝试着解决它们。每次当我解决一个问题时,我都会感到非常满足和开心。
数学让我有信心。在学习数学的过程中,我遇到了一些困难的题目,有时候我会觉得很难,想放弃。但我告诉自己不要轻易放弃,要相信自己的能力。通过努力学习和不断练习,我慢慢地克服了困难,成功解决了那些难题。这让我对自己有了更多的信心,也让我相信只要努力,就一定能够克服困难。
总的来说,数学对我来说不仅是一门学科,更是一种思维方式和解决问题的能力。我爱数学,因为它让我变得更聪明、更喜欢解决问题,也让我拥有了更多的信心。我相信在以后的学习中,数学会继续陪伴着我,帮助我成长。
小学数学作文 篇二:数学在生活中的应用
数学在我们的日常生活中无处不在,它是我们生活中不可或缺的一部分。无论是在购物、测量、建筑还是旅行中,数学都扮演着重要的角色。
首先,数学在购物中有着重要的应用。当我们去商场购买商品时,我们需要计算价格、找零钱等。例如,如果我有100元,我想买一件衣服,价格是65元,那么我需要计算出我要找回多少钱。这就需要我们运用数学中的加法和减法来计算。数学让我们在购物中能够更好地掌握金钱的运用。
其次,数学在测量中也是不可或缺的。在我们日常生活中,测量是非常常见的。比如,当我们要煮面条时,我们需要根据人数来计算需要的面条的重量和水的容量;当我们要画画时,我们需要用尺子测量线条的长度和角度。这些都需要我们运用数学中的长度、容量和角度等概念来进行测量。
此外,数学在建筑中也有着重要的应用。建筑需要精确的测量和计算,才能保证建筑物的稳定和美观。比如,在设计一座桥梁时,工程师需要运用数学中的几何概念来计算桥梁的长度、高度和角度,以确保桥梁的安全性和稳定性。
最后,数学在旅行中也有着重要的应用。当我们去旅行时,我们需要计算行程的时间、距离和速度。比如,如果我们要从A地到B地,我们需要计算出两地之间的距离和交通工具的速度,以便安排好旅行时间。这就需要我们运用数学中的速度、时间和距离等概念来进行计算。
总的来说,数学在我们的日常生活中扮演着重要的角色。它让我们在购物中能够更好地掌握金钱的运用,让我们能够测量和计算各种物体的长度、容量和角度,保证建筑物的稳定和美观,以及在旅行中计算行程的时间、距离和速度。数学的应用无处不在,它让我们的生活更加方便和精彩。
小学数学作文 篇三
“上数学课罗。”“不知道今天老师会和我们玩什么
游戏?”“总之每节课都有游戏。”“今天讲什么
呀?”“好像是分数。”“雯雅。”“老师好。”“上课了,快进去吧。”
“上数学课罗。”“不知道今天老师会和我们玩什么游戏?”“总之每节课都有游戏。”“今天讲什么呀?”“好像是分数。”“雯雅。”“老师好。”“上课了,快进去吧。”
“今天我们讲分数。”调皮王又在吃东西了。老师过去了,人人都为他捏了一把汗。“我们把这个看作单位“1”。把它平均分。”我们每人都拿了一块。我刚要吃。“雅夙,别把单位“1”变成单位雅夙了。到时候拿你平均分。”全班都哄堂大笑。我却羞红了脸。
“哇!”“老师,你。。你拿大饼干嘛呀,又想平均分哪。”“老师教你们认,认不出来就别想吃到它。先认先得哈。”老师写了个3/4,指了指中间。“老师我知道!”“雅夙你来。”“这是分数线。”老师扯了一小块下来。“给你,你要是敢吃。。大家一起来!”“把雅夙当成单位“1”!”“老师,
不能吃呀。”“我说先认先得,我说了先认先吃了吗?”“。。。。”
7/1+7/9=?老师写好了。可是她不叫人做。总算等到老师发言了,“雯雅你来。”‘怎么不抽我了。’只见上面写着一又七分之三。“她是住在天上的。”“有谁再来。”“雅夙!”我写了一个七又九分之七。“单位“1”给你了。”“大饼。。”老师拿了一张纸给我。“老师,您说的`单位“1”。。”“就是它。”“。。。”
“现在可以玩游戏了。”“雅夙,你是七分之七,也是单位“1”。”“开始了!”只见一大堆人堆过来扯我。“老师不要,救命呀。”“你出去我就告诉保安你逃学。”“别追我了,别追了!”
“我话还没说完呢,雯雅是七分之六。。。。”“七分之七站一站。”可是我本来就是站着的嘛。“变成单位“1”!”又围过来了,一大堆人。我立刻坐下去又站起来。才幸免于难。
“坐回原位!”“雅夙!”“什么是单位“1”。”我玩心还没完,以为又要玩这个。“这次我当单位“1””全班哄堂大笑,我还不知道。“有什么好笑的嘛,大不了你来当嘛。”我这一说大家笑得更厉害了,就连老师也笑了。