染雾篇一：同桌病历
姓名：张晓
性别：女
年龄：16岁
诊断：学习焦虑症
主诉：学习压力过大，情绪低落
现病史：
张晓是我的同桌，她一直以来都是一个开朗活泼的女孩。然而，最近几个月她的情绪变得低落，经常沉默寡言，甚至有时候会独自在教室里哭泣。我觉得她似乎有些病态，于是决定了解一下她的情况。
初步观察和询问：
我向张晓询问她是否有什么困扰或者烦恼，她难以启齿地说出了她的学习压力问题。她告诉我，她一直以来都是一个成绩优秀的学生，但是最近她感觉自己无法达到自己的期望，学习成绩下降了。她感到自己被父母和老师的期望压得喘不过气来，她害怕自己失去他人的认可和爱。
体格检查：
除了情绪低落之外，张晓的体格检查没有明显异常。她的食欲、睡眠和排便正常，没有出现明显的体重变化。
诊断和治疗：
根据张晓的症状和体格检查结果，我初步诊断她患有学习焦虑症。学习焦虑症是一种常见的心理疾病，特点是对学习结果过分关注，过度担忧自己的学习能力和成绩。为了帮助她缓解焦虑，我建议她采取以下措施：
1.寻求心理咨询：建议她与学校的心理咨询师或专业心理医生进行面对面的咨询和治疗，以了解和处理她内心的焦虑和压力。
2.调整学习方法：建议她与老师和家长一起制定合理的学习计划，学会合理安排时间和任务，避免过度压力和焦虑。
3.培养兴趣爱好：鼓励她参加一些自己喜欢的活动，如运动、音乐、绘画等，这样可以分散她的注意力，减轻焦虑。
4.建立良好的社交支持系统：鼓励她与家人、朋友和同学进行沟通和交流，分享自己的压力和困扰，获得他人的理解和支持。
预后：
学习焦虑症是可以治愈的，但需要患者自己的积极配合和长期坚持。通过心理咨询和治疗，以及调整学习方法和培养兴趣爱好，张晓有望逐渐克服学习焦虑，恢复自信和快乐。
篇二：同桌病历
姓名：李明
性别：男
年龄：15岁
诊断：注意力缺陷多动障碍（ADHD）
主诉：注意力不集中，过度活跃
现病史：
李明是我的同桌，他一直以来都是一个活泼好动的男孩。然而，最近几个月他的注意力变得非常不集中，经常无法专注于课堂上的学习内容，还经常在教室里躁动不安。我觉得他似乎有些问题，于是决定了解一下他的情况。
初步观察和询问：
我向李明询问他是否有困扰或者烦恼，他坦率地告诉我他无法控制自己的注意力，经常会走神或者分心。他还说他无法坐在一个地方静静地学习，总是感觉有一股无法控制的冲动驱使他动来动去。他告诉我这些问题让他感到非常困扰和沮丧。
体格检查：
除了注意力不集中和过度活动之外，李明的体格检查没有明显异常。他的食欲、睡眠和排便正常，没有出现明显的体重变化。
诊断和治疗：
根据李明的症状和体格检查结果，我初步诊断他患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）。ADHD是一种常见的神经发育障碍，特点是注意力不集中、过度活动和冲动性行为。为了帮助他控制注意力和活动，我建议他采取以下措施：
1.药物治疗：建议他与家长一起咨询专业医生，考虑使用适当的药物治疗，如甲基苯丙胺（俗称“Ritalin”）。这些药物可以帮助调节神经系统的功能，提高他的注意力和控制力。
2.行为疗法：建议他接受行为疗法，学习使用一些行为管理技巧，如定时提醒、分解任务、奖励系统等，帮助他更好地控制自己的行为和注意力。
3.家庭教育和支持：鼓励他的家人学习关于ADHD的知识，理解他的困扰，并提供支持和鼓励，帮助他建立自信和积极的心态。
预后：
ADHD是一种需要长期治疗和管理的疾病，但通过药物治疗和行为疗法的综合干预，李明有望逐渐改善注意力和行为控制，提高学习效果和生活质量。然而，预后还受到个体差异的影响，需要他和家人的共同努力和配合。
同桌病历作文750字 篇三
同桌病历作文750字
姓名：姓李名伟加个东（李伟东） 性别：和妈妈不一样 年龄：度过了12个国庆节 危险等级：***** 学习等级：*** 提防指数：25% 病因：据本神医与此人相处的六年里，此人毛病多发，时大时小，大到三看作业而不做，小到没了衣服又丢钱。而据本人总结，这厮的毛病一共有三大门派，且听我细细道来：·· no.1明月几时有，把酒“忘”青天从此人的言行举止看来，此人绝对是马大哈的升级版本， 除了语数外的课本外，其他课本都在他家中休养生息。老师让买的资料他总是等到卖完了才想起这事。于是乎，他妈妈为
药方：多看看书，书能让人的心灵变得平和。·· no.3“学习”不胜寒，起舞弄“作业”。这是这人最烦恼的地方，他每天学习学到很晚，却收效甚微，作业做了几大山，“却距离第一十万八千里”。·药方：掌握学习方法，学习效率才会稳步上升。···主治医师： 老中医 陈雪峰 这人，身高1米61，长一张清秀的脸，却热爱运动，两条细眉在额下微微晃动，短短的睫毛下有一双炯炯有神的大眼，厚薄均匀的嘴总是说个不停，健康的小麦色皮肤透出青春与活力，这就是我的同桌兼好友——李伟东。
