染雾无土栽培研究报告的作文9篇 篇一：无土栽培的基本原理及应用
无土栽培是一种不使用传统土壤的农业种植方法，通过使用水培、气溶胶、营养液等方式来提供植物生长所需的养分和水分。无土栽培的研究已经在全球范围内得到广泛关注，并在农业生产中得到应用。
无土栽培的基本原理是通过在植物根部周围提供养分溶液，植物根系可以直接吸收所需的养分，而无需通过土壤中的微生物分解有机物质来提供养分。这种方式可以提高养分利用率，减少养分浪费，从而提高农作物的产量和品质。
无土栽培的应用范围广泛，可以用于各种农作物的种植，包括蔬菜、水果、花卉等。在城市农业中，无土栽培可以通过垂直种植系统和屋顶种植等方式来利用有限的空间，提供新鲜的农产品。此外，无土栽培还可以用于恶劣环境下的农业种植，如沙漠地区、高海拔地区等。
在无土栽培中，养分供应是一个关键问题。通常使用的养分溶液包括氮、磷、钾等主要元素，以及微量元素如铁、锌、锰等。养分供应需要根据不同农作物的需求进行调整，以确保植物能够正常生长和发育。此外，还需要控制养分溶液的pH值和电导率，以维持适宜的生长环境。
无土栽培还可以通过调控光照、温度和湿度等环境因素来提高农作物的产量和品质。例如，在温室中种植蔬菜时，可以利用人工照明和温控设备来提供适宜的生长环境，以增加光合作用和促进植物生长。
总之，无土栽培是一种创新的农业种植方法，具有节约资源、提高产量和品质的优势。随着技术的不断发展，无土栽培在未来的农业生产中将发挥越来越重要的作用。
无土栽培研究报告的作文9篇 篇二：无土栽培的优势与挑战
无土栽培是一种不使用传统土壤的农业种植方法，通过使用水培、气溶胶、营养液等方式来提供植物生长所需的养分和水分。无土栽培具有许多优势，但也面临一些挑战。
首先，无土栽培可以节约土壤资源。传统农业种植需要大量的土壤，而土壤的供应是有限的。无土栽培可以通过水培和气溶胶等方式来提供植物生长所需的养分和水分，减少对土壤的需求，从而节约土壤资源。
其次，无土栽培可以提高农作物的产量和品质。由于养分和水分的直接供应，植物可以更有效地吸收养分，生长更加健壮，产量也更高。此外，无土栽培可以更好地控制光照、温度和湿度等环境因素，提供更适宜的生长环境，从而提高农作物的品质。
然而，无土栽培也面临一些挑战。首先，养分供应是一个关键问题。植物在无土栽培中需要通过养分溶液来获取养分，而养分溶液的配制和管理需要一定的技术和经验。此外，还需要定期检测养分溶液的pH值和电导率，以及根据植物的生长阶段进行调整。
其次，无土栽培需要控制病虫害的发生。传统农业种植中，土壤可以提供一定的阻隔作用，减少病虫害的传播。而在无土栽培中，由于植物根部直接暴露在养分溶液中，病虫害易于传播。因此，需要采取一系列的预防和控制措施，如使用无土栽培特有的防治方法和定期检测病虫害的发生。
综上所述，无土栽培具有许多优势，如节约土壤资源、提高产量和品质等。然而，无土栽培也面临一些挑战，如养分供应和病虫害的控制。只有克服这些挑战，无土栽培才能更好地发挥其在农业生产中的作用。
无土栽培研究报告的作文9篇 篇三
无土栽培研究报告的作文 第一篇
罗雅兮
今天是我们水培课的第五节课，我们上节课是种白菜和麦菜，而这节课我们是来给它们浇灌营养液和测量它们的长度的。下面我来总结一下今天的课程吧。
这次活动还是在开展在大课间的时候。上课铃还没响，孙老师就把我们像赶“鸭子”一样把我们“轰”出了教室。我们迈开好像可以一步登天的长腿奔向了水培园等韦老师的到来。不一会儿，韦老师就来了。
首先，韦老师让我们组先测量小麦菜的长度，让聂左家组先浇灌营养液。我先观察了一下他们是怎么浇的：当我看到他们队长浇完后从队长的脸上看到了不详的预感。他一转身大叫：“好臭的味道，真像臭粑粑和水做的一样”。于是我知道了，浇营养液一定要屏住呼吸，要不然你就会被臭死。接着，我测量了两株麦菜，一株是21CM，一株是18cm，我发现有的很小的麦菜，它的根很长。终于轮到我们组浇灌营养液了。我们很快地迫不及待地浇营养液，结果一个个都差点儿被臭死，而我早就有防护啦！
浇完营养液，韦老师就带我们分析聂左家小组白菜的死因：1、被阳光晒死；2、被虫子咬死；3、因生长地方不好。我们觉得好像不太对，所以想做个实验：我们把一颗完好无损的麦菜放到里面种，明天再来观察，看看明天有什么变化。
这节课又给我带来了一些新的收获：怎么测量、怎么分析和怎么浇灌营养液等。
无土栽培研究报告的作文 第二篇
1、 2015年10月13日 星期二 晴
今天上午的第四节课是综合课，报名了“无土栽培”兴趣班的同学和科学伟老师一起去一楼的“水培植物园”上课。
到了植物园，伟老师说了一句让我们兴趣班的同学发笑的话:如果现在有蚊子咬你，你可以去打它，但不能讲话。
伟老师说今天的任务是清理植物园。我们学着老师的动作，一起清理植物园。首先，从“水管”里拿出水培植物，接着，把水培植物的根须截断，最后把截断的根须和植物的上部各放进指定的桶里。植物的根须大约有2分米长，大的约三分米长，根须黑里透红，叶片绿又亮，就像一朵上下绽放的绿色的花。
这项任务做的很快，不久，水培植物架上立刻就空荡荡了。
郑子懿
2、 2015年10月14日 星期三 晴
早上，我们无土栽培兴趣班的同学一起到植物园继续清理。今天清理的是另外两个植物架。
绿油油的青菜嫩嫩的，茎上红绿交错，叶子又大又薄。叶片正面很光滑，反面比较粗糙。我发现越长在上面的青菜样子越漂亮，因为长在上面的叶子吸收的阳光比较多；长在 
这是我今天早上清理植物园时的发现，原来植物有这么多特点，我要继续观察植物！
郑子懿
3、 2015年11月3日 星期二 晴
还记得上一次水培活动的任务是种菜。我种的菜是“意大利生菜”，种子的颜色是白色的。
今天的综合课我们水培小组的同学又要在植物园里活动了!我很高兴，我们都等着指导老师——伟老师。
伟老师和我们说，今天的任务是给上次种的菜浇水。我走到菜盆边，发现已经有三颗菜苗了！同学们都很有秩序，大家排成一队等着给种子浇水。我小心翼翼的拿着喷壶浇水，浇了一点水后又把喷壶递给其他同学。在短短的几分钟内，我们完成了伟老师交代的任务。我看了看已经发芽的菜苗，它们好像变绿了，长高了……
过了一会，伟老师说任务完成了，可以回教室了。 郑子懿
无土栽培研究报告的作文 第三篇
魏相廷
今天下午我们的任务是浇灌营养液、测量叶子的长度以及研究一些叶子为什么会枯萎。
首先老师给我们每个人都发了一条一米长的绳子，并教我们如何测量从根到叶顶的长度，然后我发现每一根小幼苗都有15到25厘米长。接着老师给我们每组发了两瓶营养液，并教我们如何注入到水管里面，我们一组一组轮流尝试，每个尝试过的同学都非常难受，到我的时候我才发现原来营养液有一股莫名其妙的臭味，像是粪便一样。我们看到许多叶子都枯萎了，大家纷纷猜测原因，有同学说是太阳光照射太久了；有的说是太久没有浇水了；还有的说是被虫子咬的。为了帮助我们解决这个疑问，韦老师特意帮我们把根拿了出来，根上水份充足，说明不是水的原因。然后看到叶子上有很多小小的洞洞，就说可以说明是虫子咬的，而并不排除是阳光猛烈照射的原因。这个疑问最终被解开了。
今天的水培课非常的充实。
无土栽培研究报告的作文 第四篇
1、2015年11月2日 星期一 晴
今天的活动在阳光体育的时间进行。我看见伟老师拿了一大袋菜苗和两个水桶小跑过来，伟老师把一个水桶给我们组，另一水桶给另外一个组，说：“今天我们两个小组一起把菜苗种到‘水管’里。首先，拿一个小杯子，小杯子的周围和底下都有许多小洞，接着把菜苗的根伸到杯底的洞里，在把菜苗的根轻轻拉出，最后把菜苗放进‘水管’里。”同学们听完老师吩咐的任务后便开始行动。
我们一个个都在认真地“工作”，在不知不觉中，忽然产生了名“快递员”，是李书同、聂左家和张柯。他们负责把我们种好的菜苗放进“水管”里，我们女生都在努力的种菜苗，一个一个地递给“快递员”李书同。
虽然身上被蚊子咬了好多个包，但我还是很开心！
无土栽培研究报告的作文 第五篇
黄诗蕊 2015年 11月18日 星期三 晴
水培小组的同学们又要开始活动啦！这一次我们测量蔬菜的长度，浇灌营养液，最后还猜测了为什么白菜会枯萎。 我们生菜组的同学们先测量了生菜的长度，得出结果：生菜都在15~20厘米左右。该到营养液了，同学们排好队，有秩序的一个一个为蔬菜浇营养液。到我的时候，我闻到了一股臭鸡蛋的味道。一定是那咖啡色的营养液散发出的臭味，丑死了！我不得不捂住鼻子，屏住呼吸赶快倒完，好逃离这个臭气熏天的味道。 我们来到了种植白菜的架子。白菜都枯萎了，没有几个存活下来的。这是为什么呢？我们摇身一变，变成了植物侦探。一起探究是什么导致了白菜的枯萎。很快，我们就想到了两种情况：一种是阳光一直暴晒白菜、第二种是虫子啃咬植物叶片，直接导致枯萎死亡。我们证实了这两种说法，大家都很开心 今天真是有趣的一天！
无土栽培研究报告的作文 第六篇
2015年11月16日 星期一 晴
抹好清凉油，喷好花露水，我们水培小组兴冲冲的来到水培区，因为今天我们要开始育苗啦！
到了水培区，只见韦老师扛着两个大袋子，里面全是白菜和生菜。韦老师告诉我们：“这都是前几个星期你们种的菜，现在，我们要把它们移植到水培架上。先看我做一遍，一会你们也跟着做。”
只见韦老师麻利地从袋子里拿出一棵生菜，又十分麻烦地把菜根上的泥清洗干净，最后再将一个小塑料杯套上去，并把它放进菜架上的管道里就可以接着做下一个了。
我们组要种的是生菜。我们把人分成三部分：一部分洗菜根，一部分送杯子，一部分把菜运到菜管上。我们如法炮制，不一会儿，菜就摆满了一个菜架。我们又瞄上了另一个菜架。于是，第二个菜架也很快被摆满了。
看着自己的劳动成果，我心里喜滋滋的，今天可真是有收获的一天！
无土栽培研究报告的作文 第七篇
章培熙
今天我们又来到了水培植物园，看到上次我们种的菜都长大了，我们兴奋地大叫了起来，可是老师却觉得还不够多，要我们还要加油种菜。詹子墨小组种的是生菜，我们小组种的是白菜，他们组的菜几乎完好无损，而我们的菜却长满的洞，这是怎么回事呢？难道菜被虫子袭击了？唉！先不管三七二十一，我们决定先将菜种到水里，这时，我有个意外的发现，水里居然有只蜗牛，真是太奇怪了！聂左家突然说：“男生负责拿杯子种菜，女生负责洗菜。”我们便按照组长的安排认真地工作，在大家齐心协力下很快就将菜种好了。期待下次过来可以看到更多的菜长大，那我就可以吃到自己种的菜了！
水培植物观察日记种白菜
郑伊琳2015年11月16日 晴 星期一
今天是个阳光明媚的日子,下午我们开展了水培植物的活动.我们的活动任务是:种白菜,大家都特别开心,我有点小激动,因为是第一次种白菜.
到了水培的地方,大家就开始摩拳擦掌,准备大干一场.韦老师一把水桶提下来,我们就一拥而上,把菜放到水里,认真地洗起来,洗好了菜就给男生们放进小盆栽再放到比它大的东西里,男生负责种,女生负责洗菜,过了好久我们的”伟大”的事情终于完成了.
今天收获满满也特别开心.
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无土栽培研究报告的作文 第八篇
陈近思
这是第四次活动了，这次我们要给蔬菜浇营养液，老师把我们分为二组，一组测量叶子的片数和根的长度，另一组去跟老师浇营养液，完成之后，再交换。我们这组先测量了叶子的片数和根的长度，我们拿着尺子对着蔬菜一颗颗测量，得出的结论是最长的叶子是21厘米，有5便叶子，这矮的只有9厘米，只有2片叶子。我们忙活了一会儿，就轮到我们去浇营养液，另一组来测量了。听另一组的同学说，瓶子里的营养液都是用屎做成的，我们顿时感到很害怕和恶心，果不其然，我们一进去就闻到了一股臭鸡蛋的味道，后来韦老师告诉我们这个营养液50%是由臭鸡蛋做成的，让我们放心了一点，还好不是用屎做成的。韦老师跟我们解释把营养液倒到管子里，开启电，就能把营养液输入到每株植物的根部，让每株植物都能吸收到营养，茁壮成长！然后我们排着队一个一个来浇营养液，轮到我了，我屏住呼吸，拿起营养液往管子里倒，一秒，二秒，三秒，终于倒完了。走出很远，我才长长地舒了一口气！啊！终于完成了！通过这次活动让我懂得了，什么都要克服，退缩是没有用的。要勇敢面对！
无土栽培研究报告的作文 第九篇
陈近思
这次我们要进行的是栽培，我们这组栽培的是生菜，另一组是大白菜，韦老师拿了一个大袋子，袋子里面装的是上次我们育苗培育的蔬菜，韦老师举起一颗蔬菜说：“先把蔬菜放到塑料瓶子里，塑料瓶的底部有个洞，然后要把蔬菜的根穿过这个洞，最后把它放到水管口上。我们二话不说，就干了起来，过了半小时，我们已经种满了一大片的生菜，而另一组一面都没有种好，因为他们的大白菜比我们的生菜大许多倍，所以种起来很吃力。我们的小队分成2个小组，一个叫“接生组”，就是把一颗一颗的小生菜的根穿过塑料底部的孔，然后另一组人把装了生菜的塑料瓶放到水管口上，我们分工明确，这样就提高了我们的种菜效率。我们期待我们的小生菜快快长大。通过这次活动，让我明白要学分工明确，团队合作，这样我们的效率才会提高。
