染雾作弊后得了100分的作文 篇一
作弊是一种不道德的行为，它严重违反了考试的公平性原则。然而，有些人却能通过作弊得到满分，这引发了人们对于教育体系的质疑和对作弊现象的深思。
作弊的产生往往源于多种原因，其中一种可能是来自于对成绩的过度追求。在当前的教育体制下，分数成为了衡量学生能力的唯一标准。学生们为了追求高分，可能会不择手段地去作弊。另外，学生们也面临着巨大的学习压力，他们可能担心自己的能力无法达到家长或老师的期望，从而选择作弊来应对。
然而，作弊得到满分并不能带来真正的成就感和自豪感。首先，作弊只是暂时的，当真实的能力得不到提升时，其实是无法持续得到好成绩的。其次，作弊违背了道德和伦理的原则，这样的行为会渐渐侵蚀学生的品德和人格。最重要的是，作弊并不能帮助学生真正地掌握知识，只会在他们面临实际问题时无法应对。
为了解决作弊现象，我们需要从根本上改变教育体制。首先，教育应该关注学生的整体发展，而不仅仅是成绩。学校和家长应该重视学生的兴趣和特长，鼓励他们积极参与各种活动。其次，教育应该注重培养学生的创造力和批判思维能力，而不是仅仅注重死记硬背。最后，教育应该强调道德教育，让学生明白作弊的错误和危害。
作弊得到100分是一种虚假的胜利，它并不能给学生带来真正的成长和进步。我们应该以正确的态度看待考试和分数，关注学生的全面发展，培养他们的道德品质和创造力。只有这样，我们才能建立一个健康、公正的教育体系。
作弊后得了100分的作文 篇二
作弊是一种违法行为，它严重破坏了考试的公平性和学生的诚信。然而，有些人却通过作弊成功地获得了满分，这引发了人们对于教育体系的担忧和对作弊现象的思考。
作弊的出现可能与教育体系存在的问题有关。当前的教育体系过于注重分数和升学率，而忽视了对学生能力的全面培养。学生们为了应对高压的考试，可能会选择作弊来获取好成绩。此外，作弊现象也与教育监管的不力有关，监考人员的工作不严谨和监考环境的松懈都为作弊提供了机会。
然而，作弊得到满分并不能带来真正的成就感和自豪感。作弊不仅是对他人的不尊重，更是对自己能力的否定。作弊得到的好成绩是虚假的，它无法证明学生真正掌握了知识和技能。当学生面临实际问题时，他们可能会因为没有真正学到东西而束手无策。
为了解决作弊现象，我们需要从多个方面入手。首先，教育部门应加大对教育质量的监管力度，确保考试的公平性。监考人员应严格履行职责，确保考场的安全和秩序。其次，学校和家长应注重学生的品德教育，培养他们的诚信意识。学生应该明白作弊的危害和后果，树立正确的价值观。最后，教育体系应更加注重对学生能力的培养，让学生真正掌握知识和技能。
作弊得到100分只是一时的胜利，它无法帮助学生真正提升自己的能力。我们应该以正确的态度看待考试和分数，注重学生的全面发展和品德培养。只有这样，我们才能建立一个健康、公正的教育体系。
作弊后得了100分的作文 篇三
作弊，是一种不道德的行为，但有时候，它确实能够让人获得好成绩。这就是我在一次考试中的经历。
那是一次数学考试，我对这门课程并不擅长，复习也没有花太多时间。考试开始后，我发现我对很多题目都无法回答，我开始有些绝望。这时，我注意到坐在我旁边的同学，他似乎对这些题目非常熟悉，并且他的答案也是非常自信地写在纸上。我心里一动，想到了作弊。
我偷偷地从书包里拿出小抄，上面记录着我事先准备好的答案。我开始抄写，尽量不让老师注意到。经过一番挣扎，我终于完成了整个试卷，然后交了卷。接下来的几天，我一直感到内心的不安，我担心老师会发现我的作弊行为。
然而，当我收到试卷时，我看到了出乎意料的结果。我得了满分，100分！我感到非常高兴，因为这意味着我能够获得好成绩，不会被家长责备。
然而，这种高兴并没有持续很久。我开始反思自己的行为，我意识到作弊并不是一种正确的选择。虽然我得到了好成绩，但这并不代表我真正理解和掌握了这门课程的知识。作弊只是权宜之计，它不能改变我对数学的无知。
从那以后，我决定改正自己的错误，努力学习，真正通过自己的努力来获得好成绩。我明白了作弊只会给自己留下阴影，而真正的学习才能让我成为一个有能力的人。作弊得到的分数虽然令人开心，但它不能给我带来真正的成就感。我希望自己能够通过正当的方式，用自己的努力去争取成功。
作弊后得了100分的作文 篇四
我一直是个诚实的孩子。但是看起来简单的我也犯了一个错误。那是我第一次作弊，当然也是最后一次。它让我感到非常羞愧，让人意识到不能做错事。（萧伯纳）。
那时是小学四年级，我刚从外地搬到这里上学。在这里，我对人生不熟悉，没有朋友，胆小的我一点也不主动交朋友。为了引起老师和同学的关心，我决定振作起来，在期中考试中取得第一名，给老师和同学看。老师让我知道有我这个好学生（威廉莎士比亚、哈姆雷特、学）但是，我没有那么努力，学了原地踏步，但我不在意，还是不努力，每天都是写完作业再玩。快半个学期过去了，我终于意识到不努力是不行的，但临时抱佛脚怎么有用呢？我很焦虑，想作弊的想法在我脑子里萌发了。
考试当天，我穿上长袖子，为了把考试前一天准备的作弊行为藏在袖子里，没有被发现。我顺利地把小抄带进考场，考试开始了。前面的问题都很简单，我很快就做完了。但是有一个难题出现在我面前，我想了很久也做不到，忍不住瞟了一眼小小的抄袭。碰巧被老师发现了。他立刻抢走了小抄写员，警告我快点写。我心里很不安，没有心思做后面的问题。那个老师把我的“罪行”告诉了班主任，她好像很生气。我意识到我死了，我坐立不安，直到放学。
第二天我们回到学校老师一大早就把成绩公布给我们，我只有65分，这让我很失望。谁知道呢，老师又理直气壮地骂我，让我感到羞愧。从那时起，我发誓再也不作弊了。这次事件后，我踏踏实实地努力学习，之后我的成绩进步越来越大，最终登上了班级前列。
第一次作弊，老师对我说“印象深刻”。从此，我意识到：不诚实的人一定会被很多人嘲笑，一定会蒙羞。（诚实）。
作弊后得了100分的作文 篇五
一转眼，四年快乐而有趣的学校生活即将过去。在这四年中我有许多快乐的、不高兴的、令我难以忘怀的事情。其中就有这样一件事情令我现在还记忆犹新。
那是三年级下的数学期末考试。那一天考卷发下后，每个同学都在认真答题希望自己能够取得好的成绩。我在做完试卷后草稿纸也写满了。我把草稿纸揉成一团随手一扔，恰好草稿纸扔在了另外一个同学的桌子上。监考老师刚好看到了这一幕，就把我的座位号写在了黑板上。“糟了！糟了！闯祸了”我的心一下子提了起来，在剩下的时间里我一边想着这个事情，一边检查着试卷。考试结束后班主任黄老师知道了这个事情，非常生气叫我写一篇检讨书给数学陈老师。当我怀着忐忑不安的心情，心里像十五个吊桶打水——七上八下的手里紧紧地拿着检讨书慢慢地挪动着脚步喊“报告”后进了陈老师的办公室。陈老师看了我的检讨书后说：“你知道错了吗？”我说：“我不该乱扔草稿纸。”“海鹏，考试有考试的纪律，你把平时随心所欲的习惯带到考场中了，这个后果就是你的数学期末成绩是O分。”听了这话，我的眼泪都差点流下来。陈老师又说：“你以后要吸取这个教训，不能再犯这样的错误。”我小声地“哦”了一声。
通过这件事情使我知道了:考试是一件严肃而认真的事情，在平常就要养成良好的行为习惯是最重要的。我一直牢牢地记着这件事和老师说得话并引以为戒。
作弊后得了100分的作文 篇六
一天，数学课上，老师有事出去了一下，班上瞬间乱成了一锅粥。明辉和启华闹得最凶。他们俩不知何故把桌子都踢到了教室外面，又将椅子踢到了教室后面。
“嘭！”门突然被撞开了。老师看到桌子东倒西歪，一气之下，居然把门板踹成了两半。“我才出去了15分钟，你们就闹翻天了。下节课举行测试，看你们能得多少分！”说着就用力拍了拍黑板。可是，那两位同学却充耳不闻，继续捣乱。数学老师气得满脸通红，又抓起两根粉笔，以迅雷不及掩耳之势砸向他们俩。刹那间，班里变得鸦雀无声，斗得面红耳赤的二人也偃旗息鼓，安安静静地归位了。
第二节课的测试如期举行。老师大步流星地走进教室，把卷子发给大家。有人情不自禁地尖叫起来：“天，这什么玩意儿？这么难！”大家都皱起了眉头。连班上的学霸老油条也唉声叹气。
同学们开始答题了，教室里很安静，只听见钢笔的书写声。明辉和启华想到了一个好办法——抄袭老油条的试卷。两位同学都急切地伸长脖子，啊！看到了！他们奋笔疾书，将老油条的答案抄在试卷上。可是这一切根本逃不过数学老师的火眼金睛。他怒气冲冲地走了过来，毫不犹豫地将二人的试卷撕了个粉碎，又冷冷地丢下一句：“你们俩下课后来我办公室一趟。”他们俩瞬间傻眼了。
放学以后，他们心惊胆战地来到了老师的办公室。老师吼道：“你们抄袭别人的答案，不觉得害臊吗？”说着，便拿起旁边的一张纸，先揉成团再撕碎，在地板上踩了几脚，问：“你们还敢再作弊吗？”“不敢了，不敢了。”他俩异口同声地说。
两位学渣垂头丧气地回到了教室。还好，老师没有把这些事告诉他们的家长，不然可就糟了。后来，他们俩刻苦学习，成为了学霸。老师也对他们俩刮目相看。
这个故事告诉我们，不劳而获是没有好下场的。但是只要努力了，就会有好结果。
