染雾小学生科学小实验作品作文 篇一
磁铁的奇妙吸引力
我是一个对科学非常感兴趣的小学生，最近我做了一个有趣的实验，研究了磁铁的吸引力。我发现磁铁是如此神奇，它可以吸引其他的金属物体。下面我将分享我的实验过程和结果。
首先，我收集了一块磁铁和一些金属物体，例如铁钉、铁块和铜片。我将这些金属物体一个个放在磁铁附近，观察它们是否会被吸引。结果显示，只有铁钉和铁块被磁铁吸引住了，而铜片没有被吸引。
接下来，我想知道磁铁吸引力的大小是否会受到距离的影响。我将磁铁保持不动，然后将一个铁钉离磁铁越来越远，观察是否会有吸引力。结果表明，当铁钉离磁铁很近时，吸引力很强，但当铁钉离磁铁远了一些，吸引力就会减弱。这说明磁铁的吸引力确实受到距离的影响。
为了进一步研究磁铁的吸引力，我进行了另一个实验。这次，我改变了磁铁的形状，使用了一个长条形的磁铁和一个圆形的磁铁。结果显示，无论是长条形的磁铁还是圆形的磁铁，它们的吸引力都是相同的。这表明磁铁的形状对于吸引力并没有影响。
通过这次实验，我对磁铁的吸引力有了更深入的了解。我知道了磁铁只能吸引铁物体，而不能吸引其他类型的金属物体。我还了解到磁铁的吸引力受到距离的影响，距离越近吸引力越强。最后，我发现磁铁的形状对于吸引力没有影响。
小学生科学小实验作品作文 篇二
水的蒸发速度
作为一个小学生科学爱好者，我一直对水的蒸发速度很感兴趣。为了研究这个问题，我进行了一个简单的实验，并记录了我的实验过程和结果。
首先，我准备了三个容器，分别装满了相同量的水。然后，我将这三个容器放在不同的位置上。一个容器放在阳光下，一个容器放在阴凉处，另一个容器放在室内。我每隔一段时间观察一次，记录水的蒸发情况。
经过一段时间的观察，我发现阳光下的容器中的水最快蒸发，其次是室内的容器，最慢的是阴凉处的容器。这个结果让我很惊讶，因为我之前以为阴凉处的容器中的水会最快蒸发。
为了确认我的观察结果，我进行了第二个实验。这次，我只使用了一个容器，但我改变了水的温度。我将一些水放在冰箱中冷藏，另一些水放在室温下。然后，我观察了两个容器中的水蒸发速度。
实验结果显示，冰箱中冷藏的水蒸发得比室温下的水慢。这个结果与我的观察结果相一致，也与我的猜想相符。我认为这是因为冷藏的水温度较低，所以蒸发速度较慢。
通过这两次实验，我了解到水的蒸发速度受到温度和环境条件的影响。温度越高，蒸发速度越快。同时，阳光下的水蒸发速度比阴凉处的水快。这些发现让我更加了解了水的蒸发过程。
小学生科学小实验作品作文 篇三
记得有一次，崔老师给我们上了一堂科学课，如何用电池让小灯泡亮起来，于是我回家就做了这个实验。
我先找了一根铁丝，然后找了两个有电的电池，最后找了个小灯泡。
我利用我们上课所学的知识，我做起了实验――我先把电池并联起来，然后把铁丝放在电池的下面，用电池把铁丝压紧，用铁丝的另一头把小灯泡的下面夹紧，然后用电池的正极的小灯泡的侧面连接起来，没想到，小灯泡居然亮了起来，我的实验成功了。
我又利用上课所学的知识――怎样用两个电池串联起来发出电，让小灯泡发光，我用两个电池，把他们串联起来，然后又用两个电池发光的原理，又用两个电池串联起来把小灯泡亮了起来，可是，两个电池串联起来的光要亮得多，差不多有了并联起来的一倍。
两个电池串联起来的现象较串联，两个电池并联起来的现象叫并联。
这个电池使我知道了电的知识。
小学生科学小实验作品作文 篇四
你们知道吗？我能让水瞬间结冰！不可si议吧！这到底是是怎么一回事呢？就让我来讲讲吧！
科学在上课的时候，放了一段视频，视频里的小从冷冻室里拿出一瓶水，用手抹了一下，再拿瓶子用力敲了一下桌子，水瞬间结冰了。哇！好神奇！
为了体验一下这个神奇的瞬间，我准备开始试验。我找来一瓶矿泉水，把冰箱冷冻室调成了零下18摄氏度，然后打开冰箱，把矿泉水放进去，这时候就需要耐心了，因为这一步需要整整2个小时。我坐等右等，过一会儿看一下，哎，怎么才过去五分钟？！过一会儿又看一下时间，才过去了十分钟！我的心里忐忑不安，一边觉得时间过得比蜗牛爬还要慢，一边又担心瓶水瞬间结不成冰怎么办？就这样，时间一分一秒的过去了，两个小时终于到了！我打开冰箱，小心翼翼地把水拿了出来。这时，我能明显地感觉水还在瓶子里晃动。我深深吸了一口气，双手紧握瓶子，用尽全力把瓶底撞向桌面。这时，瓶子里的水变成了冰！我啦！我地叫了起来。
大知道这个实验的原理么？因为这种水叫过冷水，是由于水过于纯净，缺少凝结所需的凝结核，所以在冰箱里呆了两个小时都没结成冰。过冷水的状态非常不稳定，受到惊扰就会结冰。这下大家知道了吧，其实真正的法宝是纯净水。
小学生科学小实验作品作文 篇五
放大镜可以点燃树叶？一样的绿豆在不同的环境下叶子颜色不一样？泡沫、鞋盒、锡纸和矿泉水瓶子可以做成什么东西？当老师告诉我们要拿这些材料做成太阳能热水器时，教室里一片沸腾，好像就是一锅烧开的粥。
下课后，我、小吴、小邓组成了一个小组，然后我们分好工，各自带什么材料。
熊老师高兴地说：“好，那谁先来呢？”
科学课上，只有我们带齐了材料，老师就让我们做。我们就开始七嘴八舌地讨论了，一个同学说：“应该把锡纸帖子这里！”
“不，应该把这里涂成黑色。”于是我们手忙脚乱地照着书上做。当然，我们也不顺利，有时把锡纸贴错了，有时涂错地方了。下课时，我们虽然做成了，但是个错的。
回家后，我立刻找出一个相当不错的盒子，然后把瓶子放在中间，接着把四周贴上锡纸，再小心翼翼地把泡沫填满剩余的空间，最后拿笔把盒子旁边涂成黑色，这样是为了吸热。
第三天，我把小太阳能热水器带到了学校里。哇！同学们的做法真是令我大开眼界，真是五花八门。有个同学把盒子贴成一个密封的了，结果光线进不来；有个同学直接把瓶子上贴了锡纸，同样光线也进不来；有的……
科学课上，我们把太阳能热水器拿到了操场上，老师还让我们玩了太阳能电板，用它可以把小灯泡点亮，可以节约不少资源呢。我们也把自己的太阳能热水器打开，阳光可以直射，然后也把太阳能电板放到了阳光直射的地方，两面镜子放在旁边，使阳光反射到太阳能电板上面。
万事俱备，只欠东风！我们只要耐心等待就行了。于是我们趴在地上，眼睛瞪得圆溜溜的，心里都在祈祷：“快点亮吧！”如果有同学挡住光线，我们就毫不犹豫地把他赶走。有些同学耐不住寂寞了，就把泡沫弄在跑道上，使操场上泡沫漫天飞，好像下雪了似的。
叮铃铃，下课了，虽然小灯泡没亮，可我的冷水却变成了温水，看来效果还是有的。
这个科学实验不但好玩，而且让我悟到了一个科学道理：科学是严格的，不能容纳一点错误，所以每一个实验、每一件事情我们都要认真对待。
小学生科学小实验作品作文 篇六
上课前，老师神秘地拿来了两杯水，一盒曲别针。老师把纸杯放在桌子上，说：大家觉得如果把曲别针放在水中，能浮起来吗？话音刚落，同学们便七嘴八舌地议论起来。我感觉它应该是浮起来的吧！你想轮船那么重都能在水面上浮着，何况这小小的曲别针呢？但如果往水里扔一个铁块，它还会沉下去啊！……教室里顿时热闹起来。
老师微微一笑，让我们亲手尝试，我们都跃跃欲试，争抢着把曲别针放进水杯，可它们都咕噜一声掉到了水底，我们还不甘心，又往水里扔了一个曲别针，但都以失败告终。咦？这是怎么回事？为什么曲别针会沉下去？难道是曲别针的问题？
老师把第一个杯子里的水倒进第二个杯子，说道：再试试看！同学们纷纷怀疑起来，怎么可能！只见有的同学拿起一个曲别针，用力投进了水里，啪！曲别针瞬间沉了下去，其他的同学们见了都害怕成功不了，有的在一旁观望，有的在水杯旁观察水和曲别针，还有的去问老师。轮到我了，我战战兢兢的把曲别针拿起来，小心翼翼的往杯中放，我的心都要跳到嗓子眼了。加油！我心里暗想道。我继续轻轻地往里推曲别针，耶！浮起来了！曲别针像一个孩子，乖乖地浮在水面上。
这是怎么回事儿？我急忙去问老师。原来，这是由于水面张力的缘故，在不破坏水面张力的情况下，它是可以托住曲别针的.，我听后恍然大悟！
这次，我不仅做了一个实验，还懂得了一个科学道理。
