染雾小学生作文战 篇一
如何提高小学生作文水平
作文是小学生学习语文的重要组成部分，也是培养孩子写作能力和思维发展的重要途径。然而，很多小学生在写作文时常常感到无从下手，不知道如何展开思维，如何组织语言。那么，如何提高小学生的作文水平呢？
首先，培养孩子的阅读习惯是提高作文水平的关键。通过阅读，孩子可以接触到不同的文学作品，扩大自己的思维和知识面。在阅读的过程中，孩子可以学习到不同的写作技巧和表达方式，从而提升自己的写作水平。因此，家长和老师应该鼓励孩子多读书，多接触不同类型的文学作品，培养他们的阅读兴趣。
其次，提供良好的写作环境也是关键。孩子在写作文时，需要一个安静、舒适的环境，才能集中注意力，思考问题。因此，家长和老师应该为孩子创造一个良好的写作环境，减少干扰和噪音，为他们提供专心写作的机会和空间。
另外，引导孩子多进行写作练习也是提高作文水平的有效方法。写作是一个需要不断练习和积累的过程，只有通过不断地写作练习，才能提高自己的写作水平。因此，家长和老师应该给孩子提供写作的机会，鼓励他们多写作文，多思考问题，多进行写作练习。
最后，给予积极的鼓励和反馈也是非常重要的。孩子在写作文时，需要得到家长和老师的积极鼓励和肯定，这样他们才能更加有信心，更加努力地去写作。同时，家长和老师也应该给予孩子真实、客观的反馈，指出他们写作中存在的问题和不足之处，帮助他们改进和提高。
通过以上的方法，相信小学生的作文水平会有所提高。家长和老师应该共同努力，为孩子提供一个良好的写作环境和机会，培养他们的阅读兴趣和写作能力，让他们在写作中展现自己的才华和思维。相信在大家的共同努力下，小学生的作文水平会有一个明显的提高。
小学生作文战 篇二
如何激发小学生写作的兴趣
写作是小学生学习语文的重要内容，也是培养孩子的思维能力和创造力的重要途径。然而，很多小学生对写作缺乏兴趣，觉得写作很枯燥无聊。那么，如何激发小学生写作的兴趣呢？
首先，创设有趣的写作主题是激发兴趣的关键。小学生在写作时，需要有一个感兴趣的主题，才能激发他们的写作欲望。因此，老师可以选择一些与孩子生活经验相关的主题，或者是一些有趣的故事情节，引导孩子进行写作。同时，老师也可以鼓励孩子自己选择写作主题，让他们写自己喜欢的内容，从而激发他们的写作兴趣。
其次，采用多样化的写作形式也是激发兴趣的方法之一。小学生在写作时，可以通过写日记、写故事、写作文等多种形式来表达自己的思想和感受。因此，老师可以引导孩子尝试不同的写作形式，让他们感受到写作的乐趣和多样性。同时，老师还可以鼓励孩子进行合作写作，让他们在团队合作中体验到写作的乐趣。
另外，提供充分的写作时间和空间也是激发兴趣的重要条件。小学生在写作时，需要有足够的时间和空间来思考和表达自己的思想。因此，老师可以安排专门的写作时间，让孩子有充分的时间进行写作。同时，老师也可以为孩子创造一个安静、舒适的写作环境，减少干扰和噪音，让他们能够专心地进行写作。
最后，给予积极的鼓励和认可也是激发兴趣的关键。小学生在写作时，需要得到老师和家长的积极鼓励和认可，这样他们才能更加有信心，更加努力地去写作。因此，老师和家长应该给予孩子真实、客观的反馈，欣赏他们的努力和进步，鼓励他们继续写作。
通过以上的方法，相信小学生的写作兴趣会得到激发。老师和家长应该共同努力，为孩子提供有趣的写作主题和多样化的写作形式，创造良好的写作环境和机会，给予积极的鼓励和认可，让孩子在写作中发展自己的思维和创造力。相信在大家的共同努力下，小学生的写作兴趣会有一个明显的提高。
小学生作文战 篇三
#
亲情，一个永恒的主题。正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，谱写着我们多彩的人生。
透过那扇历史的窗户，我窥视，我看到了亲情，看到了那一幕幕关于过去、此刻和未来的故事。
百余年前，雷雨交加，倾盆大雨，肆虐的狂风扑向载着孩子的小船，孩子和岸上的母亲撕心裂肺地哭喊，却无济于事，就这样骨肉分离了，而风在呼啸，它冷笑着看着这一幕，嘲笑瘦弱的母亲不能改变骨肉离散的命运。我不仅仅看到了这幕百年的杯具，窗户的那端，我又看到骨肉分离日子里天各一方的思念。斗转星移，岁月流逝，但相隔千里万里，也隔不断母子的思念。
是啊，亲情怎能被距离和时间冲淡!漫漫长夜里，渔船上点亮了盏盏渔灯，透过这微微的火光，儿子似乎看到了母亲含泪守望时瘦弱的身影。“母亲”，我伟大的母亲，我必须要回到您的身边!“期望”让儿子坚信黑暗终有一天会被光明的太阳驱散，最后是在一个风和日丽的早晨，小渔的船驶入了生养他的港湾，母子泣涕涟涟，激动万分，此时历史的窗户静静地看着，它感到骄傲，为那母亲，也为儿子。它铭记着那一刻的喜悦和泪水。
然而却我发现母亲在这份喜悦下还藏着一丝的抑郁。原先母亲是还有一个儿子，他的名字叫台湾，台湾与母亲虽只是一峡之隔，但也没能投入母亲的怀抱。他的.眼睛里写满了无奈。历史的窗户旁一棵快要枯死的树上，一只翅膀受伤的小鸟哭喊着：“妈，我想回家，回家……
”小鸟的哭喊使听到的万物心痛。啊，我看到了，受伤的小鸟的妈妈飞来救它的孩子，小鸟妈妈为找小鸟已经飞得很累了，但此刻她没有停歇，而是忙着为小鸟治伤，为小鸟觅来食物。最后小鸟的伤全愈了，同母亲在空中一齐飞翔，再看看周围：老枯树在雨水的滋润下又抽出了新芽。
风清，云静，天蓝，草绿。因为亲情在，世界变得精彩;因为亲情在，母与子必将团聚。
小学生作文战 篇四
本人自觉遵守国家法律法规，自觉遵守我省新冠疫情防控各项管理规定，按照对自已负责、对他人负责、对学校负责的原则,承担疫情防控社会责任，郑重作出如下承诺:
一、本人和与本人共同生活的家人或亲属，在国庆、中秋放假期间没有外出，特别是没有外出到疫情严重的省外疫点地区以及国外疫情地区。
二、本人和与本人共同生活的.家人或亲属，没有患过新型冠状病毒肺炎、不是无症状感染者，也不是上述两类人员的密切接触者。国庆、中秋放假期间，也没有因为发热、干咳、乏力等症状到医院就诊过。
三、本人和与本人共同生活的家人或亲属，国庆、中秋放假期间没有接触过省外以及国外疫点地区回来的人员。
四、上学放学家时，必须乘坐营运车辆或驾驶的私家车，避免与外人接触，做到按时进校按时返家。
五、发现自己或与自己一起生活的家人或亲属出现发热、干咳、乏力、腹泻等症状，要第一时间到医院就医和向学校疫情防控办公室报告。
六、本人和与本人共同生活的家人或亲属在上课后，减少聚集，不到人群密集的地方聚会、玩要或到疫情严重的省份、国外旅游、走亲访友。
七、本人自觉接受各方监督。保证遵守学校以及卫生健康部门新冠疫情防控有关规定，做好监护人的职责。
八、本人自愿承诺，以上情况如有瞒报、谎报，造成新冠肺炎疫情在学校传播的，一经查实，由本人承担相应的法律和经济责任。
承诺人签字
——疫情生活小学生日记 (菁选2篇)
小学生作文战 篇五
我在语文书上看到一张照片，是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站的真实情景。
1937年8月28日，是一个天气很好的日子，有一个小孩儿正和父母在火车站旁的小路上悠闲地散步，忽然小孩子要喝水，他的父母就带着他进了火车站旁边的小卖部买水喝，可刚进小卖店，就从房顶上传来轰炸声，眼看房子就要塌在父母身上了，父母用最后的力量把小孩儿抛出小卖店，抛到了安全的地方，然后父亲和母亲就永远地沉睡在废墟中……小孩儿爬到废墟上，喊道：“爸爸！妈妈！”可是迟迟没有回应，小孩儿就无助坐在地上大哭起来。
小孩子是幸运的，他被一个好心人收养了。长大以后，他并没有去当解放军为父母报仇，而说：“停止战争吧！为了孩子不再失去父母，为了人类不再失去家园，停止战争吧！”
现在，大家就开始维护和平吧！让我们共创一个美好的家园，让和平之神永驻人间。
小学生作文战 篇六
为保障学校复学后学生的身体健康和生命安全，确保学校正常的教育教学秩序，作为学生家长我们郑重承诺：
1、全面、如实向学校报告本人、孩子及共同居住的家庭成员旅居情况，积极配合学校进行信息摸排。
2、遵守开学返校前孩子不得离烟的防控要求；孩子确需离烟须经县市区教育主管部门同意。
3、及时为孩子注册健康通行码。
4、如实填写《烟台市学校师生健康备档卡》，将孩子及共同居住的家庭成员的身体状况如实上报，不让孩子带病到校。
5、按学校要求每天做好孩子上学前体温检测，配合学校做好孩子每日健康报告。
6、发现孩子在家有疑似症状，主动向班主任报告，及时送孩子到定点医院就诊。
7、加强对走读孩子的教育，确保“点对点”往返家庭与学校，不到人群聚集的地方，做好自我防护。
8、按照居家隔离标准严格自律并管理好走读孩子与共同生活的家人，不到人群聚集的地方，不参加聚会聚餐等社交活动，减少接触和传播风险。
9、要正确佩戴口罩，回家后及时按要求洗手消毒。给孩子树立一个好榜样，培养孩子良好卫生习惯。
10、主动学习疫情防控知识，不信谣、不造谣、不传谣。
我们一定严格遵守上述承诺，否则将承担相应的法律责任。
孩子姓名：
班级：
家长签字：
