染雾沂蒙精神我传承小学生作文 篇一
沂蒙精神是中华民族宝贵的精神财富，它蕴含着坚韧不拔、勇往直前的品质。作为一名小学生，我深感责任重大，应该积极传承和发扬沂蒙精神。
沂蒙精神诞生于抗日战争时期，是山东沂蒙地区人民在战火中所表现出的顽强精神。这种精神的核心是对国家、民族和人民的忠诚，以及不畏艰难困苦、勇于拼搏的意志。当时的沂蒙地区正是日本侵略者最为严重的摧残地之一，但人民并没有被打垮，他们用自己的力量顽强抵抗，保卫着家园和尊严。
作为一名小学生，我应该从身边的小事做起，传承沂蒙精神。首先，我要爱国。我会珍惜眼前的和平生活，感激祖国为我们创造的一切。我会努力学习，将来为国家作出贡献。其次，我要勇于担当。无论是学习还是生活中遇到的困难，我都会勇敢面对，不退缩不放弃。我会坚持努力，不断进步，做一个有担当的人。最后，我要热爱人民。我会关心身边的同学、老师和家人，乐于助人，乐于分享。我会尊重每一个人的权益，与人为善，用自己的行动去影响周围的人。
沂蒙精神是我们民族宝贵的财富，它不仅仅是历史的记忆，更是我们未来的力量。作为一名小学生，我要努力学习，将沂蒙精神内化于心，外化于行，用自己的实际行动去传承和发扬这种精神。我相信，在我和我的同学们的共同努力下，沂蒙精神必将在我们的心中薪火相传，继续发扬光大。
沂蒙精神我传承小学生作文 篇二
沂蒙精神是中华民族的精神瑰宝，它激励着一代又一代人为了理想而奋斗。作为一名小学生，我深深地感受到了沂蒙精神的伟大和影响力，我愿意传承并发扬这种精神。
沂蒙精神的核心是坚韧不拔、勇往直前。正是因为有了这种精神，沂蒙地区的人民才能在战乱中坚守信念，不屈不挠地抵抗侵略者，最终赢得了胜利。这种精神不仅是在特殊时期才能展现出来，它更是一种生活态度，一种积极向上的心态。
作为一名小学生，我要从点滴做起，传承沂蒙精神。首先，我要勇敢面对困难。在学习中遇到难题时，我会积极思考，勇敢尝试，不放弃。其次，我要坚持努力。只有付出努力，才能取得好的成绩。我会用勤奋的态度对待学习和生活中的每一件事。最后，我要关心他人。我会尽力帮助身边的同学，关心他们的困难和需要，共同进步。我相信，只有我们团结一心，互相帮助，才能真正实现沂蒙精神的传承和发扬。
沂蒙精神是中华民族的精神财富，它代表着我们民族的骄傲和自豪。作为一名小学生，我要在学习中努力进取，在生活中积极向上，用自己的实际行动去传承和发扬沂蒙精神。我相信，只要我们每个人都能发扬沂蒙精神，我们的国家将会更加繁荣富强，我们的民族将会更加团结和谐。让我们一起努力，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗！
沂蒙精神我传承小学生作文 篇三
时代变换，岁月更替。阅读也有如工业革命般的改变，它一改以往纸质阅读的方式，以电子阅读的形式横空出世，为我的青春阅读留下了浓重的一笔。
“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。”那读书的光阴与以往初中的同学们在一齐的场景交织在一齐，好像诗中正是说得我们。更难忘那一句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在那懵懂之时，令少年之心，为之痴狂，甚至不惜将其做成屏保，日夜诵读。
“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。”初见这乡愁，是在手机的一组图片中，看着图片中的邮票与诗句，不禁明白了一些余光中所谓的乡愁，也在心中刻下了一抹“愁”。之后，再有幸学到了这一篇乡愁时，教师要我们也仿写乡愁的格律去写一首，我将心中的那一抹愁绪写进了诗中，其名曰：少年心。只记得那最终一句“而此刻，少年心是爱慕的女孩，爱慕的女孩便是少年心。”竟令教师感到幸福，获得赞赏。那清晨的光芒洒在少年的脸庞，映出她的身影，映出他的少年心。少年稚嫩的心与迷茫尽数写入诗中，展露无遗。
青春的心与经典相遇是会擦出火花的，而遇到现代作品亦会有思想上的碰撞。
在现代的小说作品中，我在享受澎湃的情欲一个个性情之人的经历时，也学到了写作的一些方法。例如，一个曾令我感动不已的故事：一位15岁的少年，背着自我的母亲从甘肃走到山东，只为求医救母，一路上乞讨为母亲买食物，而他自我却穿梭于垃圾堆中。这个故事不光因本身而催人泪下，更因它的写作方式而令人感动。开头，设置了一个少年被人殴打却不愿意松开手中布袋的情景，而后被主人公救下后，却又饿晕，紧之后见到一向苦苦寻找的医生才揭开之前出现的种种情景的原因。一路的铺垫，埋伏笔只为后文的一举催人泪下。这令我受益匪浅。
电子阅读充斥着我的青春，与以往的阅读相同，它带我畅游于黄金屋，欣赏着颜如玉，与以往不一样的是，它以微小的躯体承载着千万灵魂，正因为有了电子阅读，我的青春不迷惘，更多彩！
沂蒙精神我传承小学生作文 篇四
生最灿烂的阳光。这充满朝气的青春年华沉醉在时而浓烈，时而淡雅的书香中。
青春，沉醉在极富浓厚的书香中。不知你是否有这种感觉：每当翻开史书，就像是在品尝一杯浓浓的咖啡。一个个鲜活的历史人物引领你成长；一个个经典的历史故事让你深感古代中国的独特魅力；一个个智慧的古代哲学充实你的文学素养……史书的特有的气息散发出中国浓厚的民族文化。
青春，沉醉在极烈的书香中。阳光照在你青春的小路上，当你仰望天空，轻吟古诗词时，你会想到什么？或许你能想起杜甫“一览众山小”的豪情壮志；苏轼“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”的英雄气概；辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前声后名”的昂扬锐气；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操；顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操……漫步古诗词，不像是在品味一杯烈酒吗？
青春，沉醉在淡似水的书香中。阅读小说体味小说的精华。你会体味到保尔柯察金刚强的毅力；体味鲁滨孙顽强的生命力；体味居里夫人为科学献身的无私无畏；体味贝多芬改变命运的决心；体味高尔基追求光明的信心……小说平淡，但似水是人精神的源泉。
青春，沉醉在文雅的书香中。品读现代诗文，不禁被它的文雅所感动。冰心的《繁心春水》歌颂自然、赞美母爱、回味童真。不论是从内容上还是从艺术上，都诠释着“雅”的真谛；徐志摩的一首《再别康桥》再现了书的“雅”，一句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”倒出了他真挚的情感；泰戈尔的著作《飞鸟集》透出世界的真善美充满了诗情画意重温书“雅”的气味……
青春的脚步，将跟随书愈浓愈烈，愈淡愈雅的气息走到人生的顶峰。
可谓，青春年华醉书香！
沂蒙精神我传承小学生作文 篇五
光阴是一把无声的利剑，一剑一剑刻画岁月的痕迹。仿若那老树上的年轮，多到数都数不清。多少风景我们还没来及细细欣赏，生命的驿站就已走过了一程又一程。我们不禁在行色匆匆的脚步中感叹，时间都去哪了？是印在脸上那越来越苍老的皱纹里，还是消逝在孩子那纯真无邪的欢声笑语中？是打磨在生活柴米油盐的琐碎中，还是流转在日升月落的更替中？
或许，站在时光的渡口，无论我们如何不舍，如何挽留，我们也始终都只是过客。待以转身，逃不掉的，依旧是时光的斑驳，与岁月的侵蚀。蓦然回首，那所有的心念，都已沉淀在流年日深的扉页上。
生命，有一种温暖，叫陪你走过。而那些回不去的，永远都是那些走过的岁月。
不知道从什么时候起，苍老便伸出魔爪，掠夺了健康，掠夺了硬朗。从背影的蹒跚，到对拐杖的依赖，直到现在的卧床。
我难以接受，昔日那个给得起我生命安暖的人，如今却脆弱的像个襁褓中的婴孩。恍惚间，仿佛角色转换，我们成年，老人却变成了孩子。喝水要喂，吃饭要哄，就连起码的自理，都要依靠别人来完成。每一个动作都变得像个孩子般笨拙，紧握颤抖的双手，目光中投来的却也是孩子般的纯真与无邪。
岁月的长河，在流年日深中，静默流淌。陌上花开，随风凋谢的岂止是那一片片零落的春红，更是一场生命的轮回。只是严冬已去，春已然，我亲爱的人儿，为什么还是那般的憔悴，堪忧？
当清晨的第一缕阳光，俏皮的洒落房间，我拉开窗帘，迎接那一抹暖。您依旧满眼慈爱的看着我，颤微微的伸出一只手，我转身握紧，您便欣然的睡着了！握着您已是爬满了皱纹的手，依旧温暖，只是多了几处因为扎针所致的淤青。我便疼在心里！
多少年过去，我还是我，只是长大了而已，为什么您就不再是曾经的您？我该怎么办？我能做什么？我压抑着内心发疯般的嘶吼，换上满载希冀的微笑，守护。不到最后一刻，决不放弃！
看，窗外那一片蓝天白云，阳光明媚之下，清风也捎来春天的祝福。不要怕，您陪我长大，我陪您到老。待到春暖花开时，我带您一起去看那万紫千红！
沂蒙精神我传承小学生作文 篇六
窗台上的百合花不知疲倦地散发着幽香，月华无声流淌，将古朴的陶制茶盏染上了皎白的光芒。茶的热气仿佛山间的流岚，将我手中的书沾染。我坐在窗前，看得入神，忽略了钟表里匆匆行走的时间。
这曾是我初一、初二时习以为常的事情，如今却成了遥不可及的渴望。原因无他，只是学业繁重。
在阅读方式多元化的今日，电子阅读越来越流行，而我独爱纸质书。我喜欢每一页纸或粗糙或光滑的质地，我喜欢每一个字散发的淡淡的油墨香，我喜欢每一篇文章背后的悲欢离合。
我喜欢读诗：读“窈窕淑女，君子好逑”的浅浅爱恋，读“所谓伊人，在水一方”的淡淡相思，读“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的浓浓忧愁，读“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”的悔恨无奈，读“周公吐哺，天下归心”的雄心壮志，读“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的潇洒豪迈。
我喜欢读史：读秦始皇一统天下，读冒顿养精蓄锐；读“唯一一代女皇”武则天，读“上帝之鞭”阿提拉；读“开元盛世”、“文景之治”，读“安史之乱”、“杯酒释兵权”；读铁木真的铁血丹心，读冯嫽的巾帼不让须眉。
从初三开始，突然觉得时间少了许多，一天二十四个小时转瞬即逝，如白驹过隙。我不再有大片的时间阅读，甚至连宝贵的睡眠也不敢占用。以往常把玩的书被束之高阁，落了尘埃。所以，我的生活中丢失了一抹色彩，一抹属于书的独特的色彩。我的语言也变得贫乏，仿佛流浪汉的钱包。
我渴望拥有充足的时间阅读有质感的、厚重的书。幻想着，何时，我还能在如水的月色下，引一缕花香一丝茶香一段墨香，捧一本书，故地重游，再忆一次青春阅读。
