染雾今年专升本的语文作文范文 篇一
如何培养孩子的写作能力
写作是语文学习的重要组成部分，也是培养孩子综合素质的关键。然而，如何培养孩子的写作能力是一个值得探讨的问题。下面我将分享一些方法和经验。
首先，培养孩子的写作能力需要从培养其阅读习惯开始。阅读是写作的基础，只有通过大量阅读，孩子才能积累丰富的词汇和表达方式。家长可以给孩子提供丰富多样的图书，引导他们爱上阅读。另外，家长还可以与孩子一起阅读，共同探讨书中的内容，培养孩子的思辨能力和理解能力。
其次，孩子需要进行大量的写作实践。只有通过不断的实践，孩子才能提高写作能力。家长可以鼓励孩子写日记、写读后感，甚至可以帮助孩子参加一些写作比赛，激发他们的写作热情。在写作过程中，家长可以给予孩子积极的鼓励和指导，帮助他们不断提高。
此外，要培养孩子的写作能力，还需要注重培养他们的思维能力和观察力。家长可以引导孩子多思考问题，培养他们的逻辑思维和批判性思维。同时，家长还可以鼓励孩子观察周围的事物，培养他们的观察能力和想象力。这些能力的培养对于孩子的写作能力提升至关重要。
最后，家长还应该给孩子提供一个良好的写作环境。孩子需要一个安静、舒适的空间进行写作，这样他们才能更好地专注于写作。同时，家长还可以给孩子提供一些写作工具，如纸笔、电脑等，让孩子更加方便地进行写作。
总之，培养孩子的写作能力是一个长期而持续的过程。家长需要给予孩子足够的关注和指导，同时创造良好的学习环境。只有这样，孩子才能逐步提高写作能力，为将来的学习和发展打下坚实的基础。
今年专升本的语文作文范文 篇二
如何提高作文写作技巧
作文是语文学习的重要组成部分，也是专升本考试中常见的题型。要想在作文中取得好成绩，除了扎实的语文基础外，还需要掌握一些写作技巧。下面我将分享一些提高作文写作技巧的方法。
首先，要注重结构的合理安排。一篇好的作文应该有一个清晰的结构，包括开头、中间和结尾三个部分。开头要能吸引读者的注意力，中间要有明确的论点和充分的论据，结尾要有总结性的陈述。在写作过程中，可以先列出所要表达的主要观点和论据，然后再进行组织和安排，确保结构的连贯性和逻辑性。
其次，要注重语言的准确和生动。作文中的语言要准确、简洁、生动。避免使用过于复杂的词汇和长句，以免造成理解困难。同时，要注意使用恰当的修辞手法，如比喻、拟人等，增加作文的表现力和感染力。
此外，要注重段落的划分。每一段应该有一个明确的主题和中心思想，段落之间要有过渡词或过渡句，使整篇作文的结构更加紧凑和连贯。段落的划分不仅有助于读者的理解，也有助于提高作文的整体质量。
最后，要注重细节的处理。细节是作文的点睛之笔，可以增加作文的趣味性和可读性。在写作过程中，可以通过描写人物形象、环境氛围等细节来丰富作文的内容，使读者产生更强烈的感受和共鸣。
总之，提高作文写作技巧需要不断的实践和积累。通过多读优秀的作文范文，学习他人的写作经验，同时不断进行写作训练，才能逐步提高自己的写作能力。希望以上的方法和经验能够对大家有所帮助，取得更好的作文成绩。
今年专升本的语文作文范文 篇三
三毛说：“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势。”当我们沉浸于前进路上的琐碎而无暇他顾、疲惫不堪时，有没有静下来想一想，忽略了什么，或是值不值得？我们往往努力做自己认为重要的事，自己认为值得的事，并为此挥霍大把的光阴，到最后，当遇到下一件事时，犹豫的我们才会清醒，奈何难以回头。
不如安静下来，听一听内心的呢喃——那些蛰伏在角落里的声音，或许才是灵魂的梵音，让你看淡很多悲伤，给予你更从容的`力量。
如果你斤斤计较于一时的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于怀于外在的成败，那么你离内心会愈来愈远；如果你甘于低头盲目追求当下，那么你会错过更多。春花秋月何时了。吟诗作赋，对酒当歌，谁不希望沉浸在诗意般的人生里？可是，执着的追求过后，恐怕只剩凄美的喟叹：“问君能有几多愁，恰似一讲春水向东流！”在低头盲目求索时，怎不抬头望一眼？望一眼辽阔的国土，天下的子民——那些生命中无法忘怀之轻，究竟辛酸了多少人的眼泪！
“如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。”我们都渴望有一颗忘忧草。希冀自己会更无悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所写的旖旎风景，可是我们如此的浮躁，去哪里能瞥到一路花开？那穿枝拂叶的人们，有泪可落，而我们却只有感伤。
其实尘世中并没有诸多沉重的桎梏，所谓的疲惫，不过是我们太过执念于那些本来无需挂怀的世事，而真正的轻盈，则被我们弃于脑后，被封存被遗忘。尘世的喧嚣与明亮，世俗的快乐与幸福，在沙漏中，汩汩流过。我们无法奢望太多，也无需牵强，只要快乐、安宁、没有悲伤就好；而这，不过是重新对话我们的生活而已，让眼泪打碎荒芜，濡湿遗忘的角落，去做我们本来“必修”的事情，重新参与生活。
雄浑陶醉的场景，光彩炫目的字眼，都不过是要被时间涤荡得无影无踪。不必感叹人生易逝，岁月难留，而应增加时间的厚度，更加从容地让自己的人生厚重。有分量。
今年专升本的语文作文范文 篇四
李老师是我们班的语文老师，40多岁，教我们已经三年了，发表了不少文章，大家都很羡慕。他上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，表情丰富自然，他的课具有磁铁一样的吸引力。
我最喜欢上李老师的课。
有一回，打了上课铃，李老师来给我们上《桂林山水》。他说：“请同学们一边听我朗读，一边展开想象，让我们一起来欣赏漓江的美。”“……漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经随着李老师在畅游漓江，在欣赏着那清澈秀丽的江水，江水静、清、绿的特点在老师的朗读中呈现出来了。听老师朗读，真是美妙的享受。李老师读完后，又带领着我们去“观赏”桂林的山。他每一句形象生动的话语，每一个比划山形的手势，在我们面前描画出一座座奇、秀、险的桂林之山！连我们班最调皮的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想象着……
李老师教我们《月光曲》，同学们更是被贝多芬的钢琴声陶醉，在我们面前，也仿佛涌起波涛汹涌的大海，银色的月亮正从海天相接的地方升起来……教《跨越百年的美丽》，居里夫人卓越的精神品质深深地印在每个同学的心中。
李老师的语文课就是这样的，总是用丰富的情感创造一种情景，带领我们在知识的海洋中遨游、探索。
我怎能不喜欢李老师的语文课呢？
今年专升本的语文作文范文 篇五
时间的流驶，淡涤旧迹，仅留下微漠的平淡与悲哀。濮水之边，你翩然而去，仅留下楚使的嘡目与叹息。
或喜甜甘之味，或爱亦苦亦甜的刺激，谁人如你——庄子，淡泊一切，与道合而为一，只偏执着那淡淡的清白。
当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之；当一种平淡，淡得让人无从品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。你甘于淡泊，乐于平淡，自得于平淡，只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随那盘旋而上的鹏者浮游于天地，不愿累于国事，不愿牵绊于尘世，你就如同那甘之如饴的淡淡而香的矿泉之水，给人以绝境逢生，给人以平静致远，给人以超脱外物，我想要触及你的衣襟，却在指尖碰触了清而澈，凉而柔的泉水，原是这般滋味。
无奈我摆脱不了那甜的诱惑，忘却不了那或苦或甜的香醇，只好在我无路可走之时，望见你那平静如水的双眸，澄澈至极，悠悠远远，望断天涯路。
我以为你是孤独的，你却告诉我“君子之交淡如水”的友谊，惠子的离去并未换来你的嗥啕此类，原来你早已看透了生死，望穿了红尘。何以赞美你的平淡，我早已词穷。
念往昔，繁华竞逐。你依旧逍遥游于世外，参透之自然的无穷。世界不过是你的主观产物，甚至你了解了河鱼之乐，蝶舞之愉，螳螂之负，摇曳而去，穿梭于泥潭之中，何去在乎那权势之争，谁言非要承受那生命不能承受之重。
氤氲之间，明月可掇，你在清风夜唳之中独自守望那明月，以致于在人们高枕无忧之时那皓白之月不会迷失——只因你这颗平淡的心相追逐。世人笑你疯颠，你淡漠的眼神却摄人无语，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你却早已悠然飘远。
对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。
教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。
这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的飘渺之歌。
今年专升本的语文作文范文 篇六
我的语文老师，她姓王。同学们都十分亲切地称她王老师。
王老师有一头卷发，岁月的痕迹已经爬上了她的额头。但王老师嘴角的笑意掩盖了岁月，让她还是那么年轻，有气质。
那天，王老师的举动让人难以忘怀。
清脆的上课铃打响了，同学们三步并成两步走进了教室，等待王老师的到来。王老师走进教室，面带微笑走上讲台。她慢慢侧过身去，准备用粉笔书写上课的题目。可是，王老师却慢慢蹲下身去，稍稍把头低了一点，用右手的大拇指与食指轻轻拾起一小段粉笔。她慢慢起身，拿着刚拾起的那一小段粉红色的粉笔，在黑板上写出了上课的题目——《一夜的工作》。“上课!”王老师用她那清脆的声音向全班同学说。
时间过得真快，转眼间下课铃声响了。黑板上密密麻麻的板书中，有一大半是红色，特别醒目。看着黑板上“工作辛苦”、“生活简朴”清晰工整的八个字，王老师笑了。
王老师的举动让我有些吃惊，也有些感动。王老师瞬间细微的举动，让我们明白了，要学会珍惜。从那以后，讲台上丢弃的粉笔头少了。同学们看见后，都会捡起来放好，留给上课的老师继续用。同学们都学会了珍惜。
