染雾篇一：最有趣的一堂课
最有趣的一堂课500字作文初中 篇一
最有趣的一堂课
今天上午，我上了一堂最有趣的课。这堂课是语文老师给我们讲的《红楼梦》。
在上课之前，我对《红楼梦》一无所知。我只知道它是一部古代长篇小说，讲述了一个大家族的兴衰故事。但是，当我听了老师的讲解之后，我对《红楼梦》产生了浓厚的兴趣。
老师首先给我们介绍了《红楼梦》的作者曹雪芹，他的生平和写作背景。接着，老师带领我们一起走进红楼，了解了它的结构和人物。我被红楼的奢华和细致所吸引，仿佛置身于那个古代的世界。
随后，老师跟我们一起分析了小说中的一些重要章节和人物。我们从贾宝玉和林黛玉的爱情故事中感受到了深深的哀伤和无奈；从贾母的家规和宝玉的成长中，我们看到了家族的衰落和社会的变迁。在老师的引导下，我们逐渐读懂了这部小说中的哲理和思想。
最后，老师还给我们讲解了《红楼梦》的影响和价值。她告诉我们，《红楼梦》不仅仅是一部小说，更是一部艺术的瑰宝，它揭示了人性的复杂和社会的虚伪。通过读这部小说，我们可以更好地了解自己和社会，增长自己的见识和思考能力。
这堂课让我对《红楼梦》产生了浓厚的兴趣，我决定要把它作为我的课外阅读。我相信，通过阅读《红楼梦》，我可以更好地了解古代文化和历史，提高自己的人文素养。
这堂课让我开阔了眼界，也让我更加热爱语文课。我相信，在老师的引导下，我会走进更多的文学作品，体验更多的美丽和智慧。
篇二：最有意义的一堂课
最有意义的一堂课500字作文初中 篇二
最有意义的一堂课
我曾经上过很多有趣的课程，但是最有意义的一堂课却是一次社会实践活动。
那天，我们学校组织了一次社区志愿者活动，我报名参加了其中的一项任务——帮助老人打扫卫生。
当我走进老人的家时，我被眼前的景象震惊了。老人家里非常脏乱，地上堆满了杂物，桌子上的灰尘已经堆积得厚厚的。老人看到我们来了，脸上露出了欣喜的笑容，但我能感觉到她的心情并不好。
我和同学们一起动手清理起来。我们先用扫帚把地上的杂物扫走，然后用拖把把地板擦干净。接着，我们又把桌子上的灰尘擦去，整理了老人的物品。整个过程中，我们不停地与老人交流，让她感受到我们的关心和温暖。
在清理的过程中，我发现老人家的生活用品已经很陈旧了，有些甚至已经坏了。于是，我提议给老人换一些新的物品。同学们纷纷表示赞同，我们决定用自己的零花钱购买一些实用的物品送给老人。
第二天，我们带着新买的物品回到老人家。老人看到我们带来的礼物，感动得热泪盈眶。她说：“谢谢你们，你们真是好孩子。”我们听到这句话，感到无比的骄傲和自豪。
通过这次社会实践活动，我认识到了老人的生活并不容易，我们应该给予他们更多的关爱和关心。同时，我也体会到了帮助别人的快乐和满足感。这次活动让我明白了助人为乐的重要性，也提醒我要时刻保持一颗关爱他人的心。
这堂课让我学到了很多，不仅学到了如何与老人交流和沟通，还学到了爱心和责任。我希望未来还能参加更多的社区志愿者活动，为社会做出更多的贡献。
最什么的一堂课500字作文初中 篇三
有一天下午，我们班的同学说第二节课是心理辅导课。我一得知这个消息高兴得手舞足蹈，因为心理辅导课很有趣。
清脆的上课铃声响了，同学门呼的一下涌进教室，回到自己的座位上，等待着老师来上心理辅导课。李老师来了，她带着满脸微笑，用和蔼而洪亮的声音说道：“上课”！我们比平时乖多了，班长一说完“起立”，我们立刻站了起来，平时坐下来以后总会有同学趁机交头接耳，而这一次连“针掉到地上的声音都听得见”！李老师走到讲台前面，她用和蔼的声音说：“你们有受过尊重吗？受了尊重后你的心情是怎样的？”虽然这一次的声音比刚才的声音小好几倍，但是我们每个人都听得一清二楚。有些同学举手想要发言，可是李老师并没有请他们，而是按顺序的、一个一个的叫同学站起来回答问题。这样，每一位同学都更专心地听讲，不走神。我们感到李老师不但可亲可敬，还挺有水平，都很愿意听她接着讲下去。在这轻松愉快的气氛中，我们懂得了尊重别人也就是尊重你自己。尊重别人，是一种修养，是一种美德。尊重别人，是做人最起码的原则，是人生必不可少的重要素质。
“哈哈——”又是一阵欢笑，就在这欢笑声中，清脆的下课铃声响了，我们结束了这节有趣的、让我们受益匪浅的心理辅导课。
最什么的一堂课500字作文初中 篇四
星期三上午的那节语文课非常有趣，也让我有了大显身手的机会，直到现在我都还记忆犹新呢。
语文课上，我们学习了“语文园地”里的几句名人名言。为了让我们牢牢记住，老师让我们背下来玩“智力大冲浪”游戏，看看哪一个组最后赢得的分数最多，我们有三分钟的准备时间。三分钟? 太短了。不过，我还是认认真真地读、背。也不知是怎么回事，觉得自己第一次背诵这么熟练。三分钟很快过去了，我们组第一个选题，我自告奋勇地抢下了首先发言的机会。老师告诉我们有初级、中 级和高级三个级别题目，每个级别得分也不同。我毫不犹豫地对老师说：“我要最高难度的。”话刚落音，就听到同学们议论纷纷：“不会吧，盛梓航要最高难度的?”“他行吗?”我的心里顿时产生 了一种莫名的紧张感。
答题开始了，老师出题还没有说完，我就飞快地说出了正确的答案。老师笑咪咪地为我们组加了30分，组内同学欢呼雀跃。其它组的同学向我们投来了羡慕的眼神。经过两轮激烈的PK，我们组最终 获胜了，大家都说我的功劳最大，听了这话，我的心里更是美滋滋的。
最什么的一堂课500字作文初中 篇五
“当！当！当！”又一节开心的上课结束了，累得半死的我活力又回来了，这都是因为下一节就是我最喜欢的——“信息课”！
还记得刚开始，我还不知道怎么打字，后来老师就慢慢教我打字的方法，所以，从那天起我就会打字了。
上次，老师教我们建立自己的电子信箱，我第一次建立的时候虽然不成功，但是老师很有耐心的再教我一次，我就成功了。
现在，老师在教我们运用以前老师教过的事情，用在这次的作业里。这次的作业，是运用已前教过的事自己想，我想了不知多久，终于想出来了，完成作业后，老师还说我的作业是最好的呢！
我最喜欢的一堂课——信息课，是我最期待、最快乐、最喜欢的一堂课喔！老师说现代资讯发达，透过电脑的传输，快速又简便，简直是无远弗届，所以是现代人一定要会的。老师这么一说，更引发我高度的兴趣和学习慾望，我也发现，一台小小的电脑，弹指之间却有着大大的世界，真是不可思议啊！所以，拥有自己的电脑，我一定要使命必达。
最什么的一堂课500字作文初中 篇六
有一堂语文课使我至今难忘，那是五年级下学期的时候，老师讲《记金华的双龙洞》课文的那堂课。我现在想起来还历历在目，好象刚上完一样。
一开始上课，老师照例先让我们熟读课文，并问我们看到这个题目想到了什么，这篇文章选自哪儿之类的问题。但讲到中间的时候，老师叫我们每人拿出一张纸，按照文章写景的顺序的画一张导游图。 我们都觉得很新奇，便迅速拿出一张纸，画了起来。有的两手捂着耳朵阅读课文;有的在低头认真地画;有的仰着脸想该怎么画;有的人抓耳挠腮，给难住了。
我们画着，老师从讲台上走下来，一边在教室里转，一边看同学画得怎么样。一会儿，老师叫了两位同学到黑板上画，他们画得都很生动。这时，老师就按着同学画的导游图接着讲课文。课堂气氛和原 来的大不相同，同学们聚精会神听得很认真，被课文中生动形象的描绘和说明，以及老师的讲解深深地吸引住了，有的脸上带着笑容;有的眼睛圆瞪;有的嘴巴徽张;思想完全进入课文。下课铃响了， 同学们还坐在座位上不动，还没能从课堂上的趣味中摆脱出来。至今一想起来，我脑海中还仍然浮现着那堂课上的情景，总是挥之不去。
这真是一堂难忘的语文课呀!
